| 000 | 00950camccc200361 k 4500 | |
| 001 | 000045429446 | |
| 005 | 20240718091622 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 080228s2008 ulk b 000c kor | |
| 020 | ▼a 9788991097780 ▼g 03710 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000011212726 | |
| 040 | ▼a 241050 ▼c 241050 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 808.04957 ▼2 22 |
| 085 | ▼a 808.0497 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 808.0497 ▼b 2008 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 대학 글쓰기 / ▼d 정희모 외 지음. |
| 246 | 1 1 | ▼a College writing |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 삼인, ▼c 2008. | |
| 300 | ▼a 299 p. ; ▼c 24 cm. | |
| 500 | ▼a 공저자: 신형기, 김성수, 김현주, 이재성, 김신정, 최기숙, 김병길 | |
| 500 | ▼a 부록: 바른 표기와 바른 문장 쓰기 | |
| 504 | ▼a 각 장마다 참고문헌 수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 정희모, ▼g 鄭僖謨, ▼d 1960- ▼0 AUTH(211009)98236 |
| 700 | 1 | ▼a 신형기 ▼0 AUTH(211009)8929 |
| 700 | 1 | ▼a 김성수, ▼g 金成壽, ▼d 1962- ▼0 AUTH(211009)130930 |
| 700 | 1 | ▼a 김현주 ▼0 AUTH(211009)129309 |
| 700 | 1 | ▼a 이재성 ▼0 AUTH(211009)58970 |
| 700 | 1 | ▼a 김신정 ▼0 AUTH(211009)94910 |
| 700 | 1 | ▼a 최기숙, ▼g 崔基淑, ▼d 1968- ▼0 AUTH(211009)9803 |
| 700 | 1 | ▼a 김병길 ▼0 AUTH(211009)84067 |
| 740 | ▼a 글쓰기 | |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.0497 2008 | 등록번호 111462982 (32회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.0497 2008 | 등록번호 111462983 (56회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.0497 2008 | 등록번호 151257374 (14회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.0497 2008 | 등록번호 111462982 (32회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.0497 2008 | 등록번호 111462983 (56회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.0497 2008 | 등록번호 151257374 (14회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
학생들이 학술적인 글쓰기와 의사소통 방법을 학습할 수 있도록 구성한 책. 특히 대학 신입생들은 이 책을 활용하여 대학에서 공부할 때 필요한 글쓰기를 기초부터 충분히 익힐 수 있다. 글쓰기 전 과정을 체계적으로 세분하여, 각 과정에서 무엇을 연습해야 할지를 상세히 알려준다.
총3부 12장으로 구성되어 있으며 크게 세 가지 구성 요소로 이루어졌다.고 할 수 있다 첫째는 원리로, 각 단원에서 공부할 내용을 의미와 이치의 측면에서 살펴본 것이고, 둘째는 방법으로, 각 장의 학습 과제를 수행하는 절차를 깨우치는 것이며, 셋째는 연습으로, 원리와 방법을 익히는 것이다.
각 장은 학습 내용의 원리를 설명하고, 이를 수행할 방법을 익히며 연습하는 과정으로 구성되어 있다. 서두에는 학습 내용을 간추린 요약문을 두었다. 원리와 방법은 이해하기 쉽게 예문을 통해 설명했고, 다양한 도표 및 그림 등을 활용했다.
글쓰기 협력학습을 이끄는 학습자 중심의 글쓰기 책
『대학 글쓰기』는 학생들이 학술적인 글쓰기와 의사소통 방법을 학습할 수 있도록 구성한 책이다. 특히 대학 신입생들은 이 책을 활용하여 대학에서 공부할 때 필요한 글쓰기를 기초부터 충분히 익힐 수 있다. 이 책은 글쓰기 전 과정을 체계적으로 세분하여, 각 과정에서 무엇을 연습해야 할지를 상세히 알려준다. 학습자 중심, 실습 위주로 구성되어 있으며, 학생들이 동료들과 협력하여 학습하도록 돕는다.
3부 12장으로 구성된 이 책은 세 가지 구성 요소로 이루어졌다.
첫째는 원리로, 각 단원에서 공부할 내용을 의미와 이치의 측면에서 살펴본 것이다. 둘째는 방법으로, 각 장의 학습 과제를 수행하는 절차를 깨우치는 것이다. 셋째는 연습으로, 원리와 방법을 익히는 것이다.
이 책의 각 장은 학습 내용의 원리를 설명하고, 이를 수행할 방법을 익히며 연습하는 과정으로 구성했다.
서두에는 학습 내용을 간추린 요약문을 두었다.
원리와 방법은 이해하기 쉽게 예문을 통해 설명했고, 다양한 도표 및 그림 등을 활용했다.
다양한 연습문제를 요소요소에 배치하여 학생들이 학습 과제를 충분히 익히도록 했다.
주요한 참조사항이 있을 때 따로 팁을 마련하여 이를 설명했다.
필요에 따라서 쓰기 학습에 필요한 다양한 점검표와 평가지를 수록했다.
글쓰기 전 과정을 체계적으로 세분한 실습 위주의 글쓰기 책
이 책은 크게 세 부분으로 구성했다. 1부는 책의 도입 단계, 2부는 기초 학습 단계, 3부는 심화 단계이다.
1부 좋은 글의 요건 ― 1장에서는 좋은 글의 요건과 좋은 글을 쓰기 위한 절차를 설명한다. 2장에서는 자기 진단을 위해 글을 한 편 써 본다. 자기 진단을 통해 글쓰기 과정을 이해하고, 자신의 부족한 측면을 파악하도록 한다.
2부 글쓰기 과정의 이해 ― 3, 4, 5장에서는 초고를 쓰기 전 계획하기 과정의 요소들을 학습한다. 여기서는 글쓰기 과정의 필수 요소인 화제, 독자, 목적, 주제, 내용, 구성 등을 다룬다. 6, 7장에서는 실제 글을 작성하고 초고를 수정하는 과정을 다룬다.
3부 학술적 글쓰기의 방법 ― 8, 9장에서는 학술적인 글을 쓸 때 필요한 사항인 논점 세우기와 논거 제시의 방법 등을 익힌다. 10장에서는 학술 자료의 활용 방법을 학습하고 인용과 주석 다는 방법을 공부한다. 11장에서는 학술적 글쓰기의 주요 양식인 학술적 에세이, 보고서, 논문 등을 작성하는 방법을 학습한다. 12장에서는 글을 쓸 때 지켜야 할 윤리 문제에 대해 생각해 본다. 표절과 부적절한 인용에 대해 알아보고, 표절을 피하는 방법을 배운다.
정보제공 :
저자소개
신형기(지은이)
연세대학교 명예교수. 서울에서 자랐으며 중고등학교 시절부터 산에 다녔다. 연세대학교에서 배웠고 공부의 길로 들어섰다. 석사과정을 마친 뒤 공군사관학교 교관으로 군복무를 했다. 부산의 경성대학교 교수를 역임했고 연세대학으로 자리를 옮겨 스물 몇 해를 가르치다가 정년을 맞아 퇴직했다. 해방직후의 문학과 사회에 관심을 갖고 학문적 탐구를 시작한 그는 북한문학을 소개, 정리하였고 나아가 남북한에서 쓰인 이런저런 이야기를 분석하는 일에 매달려 왔다. 왜 그런 이야기가 쓰였는지, 그리고 그것을 어떻게 읽을 수 있으며 무슨 의미가 있는지 설명하려 한 것이다. 펴낸 책으로는 『해방직후의 문학운동론』, 『해방기 소설연구』, 『변화와 운명』, 『북한소설의 이해』, 『북한문학사』, 『민족이야기를 넘어서』, 『이야기된 역사』, 『분열의 기록』, 『북한문학선집』, 『시대의 이야기 이야기의 시대』 등이 있다. 몇몇 글들은 외국어로 번역되어 해외에서 출간된 책에 수록되기도 했다.
정희모(지은이)
연세대학교 국어국문학과에서 박사학위를 받았고, 현재 연세대학교 국문과 교수로 재직 중이다. 주로 글쓰기 이론과 글쓰기 교육을 연구했으며 글쓰기에 관한 학술적, 대중적 저술 작업을 해왔다. 오랜 기간 학생들에게 글쓰기를 꾸준히 가르쳐 왔고, 글쓰기 이론에 관한 세미나를 지속하고 있다. 관심을 가진 분야는 쓰기 과정에 관한 인지적 연구를 쓰기 학습에 적용하는 것이며, 아울러 이에 관한 구체적인 교수방법을 개발하는 것이다. 한국작문학회, 대학작문학회, 한국리터러시학회 회장과 연세대학교 교육대학원장을 역임했다. 주요 저서로 ≪글쓰기 교육과 협력학습≫, ≪글쓰기 교육의 이론적 탐색≫, ≪창의적 생각의 발견≫, ≪문장의 비결≫, ≪글쓰기의 전략≫(공저), ≪대학 글쓰기와 텍스트 해석≫(공저), ≪글쓰기 교육과 교수 방법≫(공저) 등이 있으며, 공저로 쓴 글쓰기 교재로 ≪글쓰기≫, ≪모든 사람을 위한 과학 글쓰기≫가 있다. 공역서로 ≪비판적 사고와 과학 글쓰기≫, ≪장르: 역사・이론・연구・교육≫, ≪쓰기 평가≫가 있다.
최기숙(지은이)
연세대학교 국학연구원 교수. 연세대학교 국어국문학과를 졸업하고 같은 대학원에서 박사학위를 받았다. 고전문학과 한국학, 젠더와 감성 연구를 한다. 영역을 횡단하며 글을 쓰는 창의활동가를 지향한다. 세계화 시대에 한국고전문학의 역할과 연결성을 탐구한다. 젠더, 연령, 신분 등의 차이가 규정하는 소수문화, 하위주체의 문화적 실천에 대해 성찰적 시각에서 아이디어 디자인을 한다. 저서로 『계류자들』(2022), Classic Korean Tales with Commentaries (2018), 『처녀귀신』(2011) 등이 있고, 『일곱 시선으로 들여다본 <기생충>의 미학』(2021), Bonjour Pansori! (2017), 『集體情感的譜系』(2018), 『韓國, 朝鮮の美を讀む』(2021), Impagination (2021) 등의 공저를 서울, 파리, 타이페이, 도쿄, 베를린에서 출간했다. 「조선시대(17세기-20세기 초) 壽序의 문예적 전통과 壽宴 문화」(2012), 「신자유주의와 마음의 고고학」(2014), 「고통의 감수성과 희망의 윤리」(2015), ?텍스트의 힘과 이야기의 형이상학?(2020), ?말한다는 것, 이른바 ‘왈(曰)’을 둘러싼 한글 소설 향유층의 의사소통 이해와 실천?(2021), 「여종의 젖과 눈물, 로봇-종의 팔다리: ‘사회적 신체’로서의 노비 정체성과 신분제의 역설」(2022) 외 다수의 논문을 썼다.
이재성(지은이)
우리말과 우리글을 가르치고 있는 국어학 교수이자 누구나 쉽게 자기 생각을 글로 쓸 수 있기를 바라는 글쓰기 선생님이기도 하다. 2008년까지 연세대학교에서 글쓰기를 가르쳤으며 그 이후 지금까지 서울여자대학교 국어국문학과에서 국어학을 가르치고 있다. 지은 책으로 최고의 베스트셀러 《글쓰기의 전략》(공저)이 유명하다. 그 밖에 생물학자 장수철 교수와 함께 쓴 아주 특별한 생물학 수업》과 《아주 명쾌한 진화론 수업》이 있다.
김성수(지은이)
연세대학교 학부대학 교수. 저서로 『이상 소설의 해석』, 『카토블레파스의 운명』, 『과학기술의 상상력과 소통의 글쓰기』(공저), 『유학생을 위한 한국어 대학 글쓰기』(공저) 등이 있고, 대학 글쓰기 교육에 관한 논문으로 「미국 대학의 학문적 정직성 정책에 대한 연구」, 「창의적 글쓰기 교육의 구성 방안 연구」등을 썼다. 『정신분석을 읽는다』, 『과학 글쓰기 핸드북』, 『비판적 사고와 과학 글쓰기』(공역), 『21세기 글로벌 인재의 조건』 등을 번역하였다.
김병길(지은이)
연세대학교에서 한국 근대 역사소설에 관한 연구로 박사학위 취득 후 숙명여자대학교에서 가르치고 연구하고 있다. 저서로 『우리 소설의 비급』, 『우리 근대의 루저들』, 『우리말의 이단아들』, 『역사소설, 자미에 빠지다』 등이 있다.
김신정(지은이)
연세대학교 문과대학 국어국문학과 및 동대학원 졸업(문학박사) • 현재: 한국방송통신대학교 국어국문학과 교수 • 저서: 『정지용 문학의 현대성』, 『풍경과 시선』, 『동아시아 기억의 장』(공저), 「만주 이야기와 윤동주의 기억」, 「이중언어/다언어상황과 조선어 시쓰기의 문제」 외 다수
김현주(지은이)
한국근대문학을 전공했고 현재 연세대학교 국어국문학과 교수로 재직 중이다. 한국 근대문학을 지식사, 담론사와 연계하여 연구하고 있다. 주요 저서로는 <한국 근대 산문의 계보학>(2004), <이광수와 문화의 기획>(2005), <사회의 발견:식민지기 ‘사회’에 대한 이론과 상상, 그리고 실천(1910∼1925)>(2013) 등이 있다.
목차
목차 이 책의 특성과 학습 방법 제1부 좋은 글의 요건 01 좋은 글이란 어떤 것인가 좋은 글의 요건 = 15 좋은 글을 쓰기 위한 준비와 절차 = 15 좋은 글을 쓰기 위한 과정 = 21 02 글 한 번 써보기 생각 정리하기와 글쓰기 = 25 글쓰기의 자기 진단 = 32 제2부 글쓰기 과정의 이해 03 구상하기 화제, 독자, 목적 = 41 화제 설정하기 = 46 독자 설정과 글의 목적 = 52 04 주제 찾기와 내용 생성 주제 찾기 = 67 내용 생성하기 = 76 05 글의 구성 논리적 흐름 = 89 구성하기 = 100 06 초고쓰기 단락의 구성 = 109 서두와 결말 = 117 통일성과 연결성 = 128 07 고쳐쓰기 고쳐쓰기의 필요성 = 137 고쳐쓰기 과정 = 137 고쳐쓰기의 방법 = 154 제3부 학술적 글쓰기의 방법 08 논점 분석하기 논점 찾기 = 173 대립하는 견해 분석하기 = 180 논점 세우기 = 195 09 논증하기 논증의 과정 = 207 논거 제시의 방법 = 213 10 학술 자료의 활용 자료 검색하기 = 227 인용하기 = 228 시각 자료 이용하기 = 242 자료의 출처 밝히기 = 245 11 학술적 글쓰기의 실제 학술적 에세이 쓰기 = 255 보고서 쓰기 = 265 논문 쓰기 = 272 12 글쓰기의 윤리 연구와 글쓰기의 윤리 = 279 표절과 부정확한 인용 = 281 표절을 피하기 위해 주의해야 할 점 = 287 부록 : 바른 표기와 바른 문장 쓰기 바른 표기 = 292 바른 문장 쓰기 = 296 주석 = 300



