상세정보

학생들과 일반인을 위한 쉽고 재미있는 근현대사 책.고등학교 2, 3학년에서 배우는 한국 근현대사 과정을 중심으로 흥선대원군의 정치 시기부터 우리가 살고 있는 현재까지의 역사를 설명하고 있다. 이해하기 쉬운 문답식·대화식 설명과 다양한 장르를 응용한 맞춤식 역사공부서.

Ⅰ단원은 흥선대원군의 정치 시기부터 대한제국이 일제에 합방당하는 1910년까지의 구한말 전반을 다루고, Ⅱ단원은 일제 강점기의 전반적인 역사를 헌병경찰 통치 시기, 민족 기만 통치 시기, 민족 말살 통치 시기 순으로 정리하였다. Ⅲ단원은 해방 이후부터 분단, 전쟁의 과정과 민주주의의 시련과 발전의 역사를 시기 순으로 정리하였다.

이 책의 가장 중요한 특징은 학생들이 이해하기 쉽게 문답식·대화식으로 설명하는 방식이라는 것이다. 학생들이 잘 모르거나 이해하기 어려운 내용은 괄호 안에서 더 자세하게 설명을 덧붙이고, 문답식, 대화식으로 설명하였다. 그리하여 현재 학교 내신 시험이나 수능 등에서 만화, 영화, 드라마, 연극, 신문, 가상 일기, 가상 체험 등을 이용한 다양한 형태의 문제들이 출제되고 있는 상황에 맞춰 학습할 수 있는 길로 안내해준다. 또한 풍부한 사진과 만화, 그리고 지도와 도표, 인터넷 검색, 가상 취재 등 다양한 자료를 제시해서 이해를 돕는다.

살아 있는 역사의식과 재미있는 근현대사 공부의 행복한 만남!

만화, 영화, 드라마, 신문, 가상 대화 등을 이용한 맞춤식 역사 학습!
문답과 대화를 통해 쉽고 재미있게 근현대사를 공부하는 학습의 길잡이!

『즐거운 한국근현대사수업』(근대에서 현대까지)은 학생들과 일반인을 위한 쉽고 재미있는 근현대사 책이다. 각종 조약이나 협회 명칭 같은 것을 암기식으로 외우는 책이 아니라 재미있게 읽다보면 어느덧 공부가 되는 알찬 내용의 역사 교양서일 뿐만 아니라, 방대한 근현대사를 한 권에 입체적으로 담고 있어서 각종 시험을 앞둔 학생과 일반인이 시험 대비에 폭넓게 활용할 수 있다. 독자는 오랫동안 다양한 수업자료를 활용하고 공유해온 저자의 경험이 녹아들어 있는 이 책을 읽음으로써, 풍부한 역사적 지식을 갖춘 친절한 선생님의 수업을 듣는 셈이다.

우리 근현대사의 큰 흐름을 정리
이 책은 고등학교 2, 3학년에서 배우는 한국 근현대사 과정을 중심으로 흥선대원군의 정치 시기부터 우리가 살고 있는 현재까지의 역사를 설명하고 있다.
Ⅰ단원은 흥선대원군의 정치 시기부터 대한제국이 일제에 합방당하는 1910년까지의 구한말 전반을 다루고, Ⅱ단원은 일제 강점기의 전반적인 역사를 헌병경찰 통치 시기, 민족 기만 통치 시기, 민족 말살 통치 시기 순으로 정리하였다. Ⅲ단원은 해방 이후부터 분단, 전쟁의 과정과 민주주의의 시련과 발전의 역사를 시기 순으로 정리하였다.

이해하기 쉬운 문답식·대화식 설명과 다양한 장르를 응용한 맞춤식 역사공부
이 책의 가장 중요한 특징은 학생들이 이해하기 쉽게 문답식·대화식으로 설명하는 방식이라는 것이다. 학생들이 잘 모르거나 이해하기 어려운 내용은 괄호 안에서 더 자세하게 설명을 덧붙이고, 문답식, 대화식으로 설명하였다. 그리하여 현재 학교 내신 시험이나 수능 등에서 만화, 영화, 드라마, 연극, 신문, 가상 일기, 가상 체험 등을 이용한 다양한 형태의 문제들이 출제되고 있는 상황에 맞춰 학습할 수 있는 길로 안내해준다.
그 과정에서 여러 가지 다양한 드라마나 영화를 이용하여 설명하고, 현대와 비교하여 설명하기도 한다. 또한 풍부한 사진과 만화, 그리고 지도와 도표, 인터넷 검색, 가상 취재 등 다양한 자료를 제시해서 이해를 돕는다.
역사적 사실을 설명하면서 'YMCA 야구단', '여명의 눈동자', '2009 로스트 메모리즈', '아나키스트' 등의 영화와 드라마 내용을 빗대어 풀이함으로써 흥미를 불러일으키고, 그 당시를 대표하는 인물과 기자와의 가상 인터뷰를 통해 그 시대의 사회 모습을 살펴보기도 한다.
개화파와의 가상 인터뷰를 통해 개항 이후 우리의 의식주 생활이 어떻게 변했는가를 알 수 있다. 농민과의 사상 인터뷰를 통해 개항 이후 통신, 전기, 철도 등 근대적 시설이 어떻게 우리 생활에 영향을 주었는지 살펴본다.
쉽지 않은 설명은 독특한 형식을 내세워 이해를 도와준다. 예를 들어 당시 언론 활동에 대해 알아보는 대목에서는 『독립신문』 기자, 『황성신문』 기자, 『대한매일신보』 기자 등이 가상 토론을 벌이는 광경을 보여주는 식이다. 곳곳에 실려 있는 만화는 보는 재미를 줄 뿐만 아니라 핵심적인 내용을 짚어보게 해준다.
이 책을 통해 많은 학생들이 우리 역사를 재미있게 공부하고 그리고 우리가 살고 있는 현재도 살아 숨 쉬고 있는 역사의 일부라는 것을 이해하기 바란다.

걸리버 선생님의 '역사 충격’-살아 있는 역사 수업을 위하여
학생들이 올바른 역사관을 갖도록 도와주려고 끊임없이 노력해온 저자는, 현재의 삶 속에서 생생하게 숨 쉬는 역사를 배우는 것이 중요하고 의미 있다고 생각한다.
따라서 옛날 역사책 같은 사료(史料)를 직접 접하는 것보다는 만화, 연극, 신문, 영화, 드라마 등으로 역사를 접하는 경우가 더 많은 학생들을 위해 이 책을 집필하게 된 것이다.
키가 커서 학생들에게 걸리버라는 별명으로 불리는 걸리버 선생님이 이 책의 필자이다. 걸리버가 소인국에서 지배자가 될 수 있었음에도 소인들이 다치지 않게 조심하고, 그들을 위해 좋은 일을 했던 것처럼, 아이들이 역사를 즐겁게 배우며 우리 민족의 과거, 현재, 미래를 생각하며 올바른 삶을 살아가기를 바란다는 걸리버 선생님의 마음이 더없이 소중하다.

정보제공 :

I. 근대사회의 전개 
1. 흥선대원군의 정치 
흥선대원군 정치의 핵심은 왕권 강화/민생을 안정시켜 왕권을 강화하다/경복궁 중건의 부작용/통상수교 거부 정책과 열강들의 침략 
2. 개항과 불평등 조약 체제 
강화도조약으로 문을 열다/개항 직후 개화정책의 추진/황쭌셴의 『조선책략』과 조·미 수호통상조약 
3. 개화의 추진과 반발 
친외세냐, 반외세냐? 친봉건이냐, 반봉건이냐?/개화파와 보수파의 갈등이 폭발하다/급진개화파의 3일천하/영국은 왜 거문도를 점령했을까? 
4. 동학농민운동과 근대적 개혁 
반봉건, 반외세의 횃불을 높이 들다/갑오개혁과 을미사변 그리고 을미개혁/임금님은 러시아 공사관에서 열강들에게 이권을 빼앗기고/황제의 나라가 되다/독립협회, 민중 계몽에 앞장서다/간도와 독도는 우리 땅 
5. 항일의병 전쟁과 애국계몽운동 
일제에게 나라를 빼앗기는 과정/나라를 지키기 위해 목숨 걸고 싸운 사람들/배우고 돈을 벌어 국권을 회복하려 했던 사람들/우리나라 사람들의 해외 이주 
6. 개항 이후의 경제, 사회, 문화 
열강의 경제 침탈이 시작되다/경제적 구국 운동/근대적 민족자본의 성장/개항 이후의 사회적 변화/근대 문물의 수용과 근대 문화

Ⅱ. 민족 독립운동의 전개 
1. 헌병경찰 통치 시기(1910~1919 3·1운동) 
조선총독부/무단통치/토지조사사업으로 땅을 빼앗기다/비밀결사로 투쟁하다/국외 독립운동 기지를 건설하다/목숨을 걸고 대한독립 만세를 외치다 
2. 기만 통치 시기(1919 3·1운동~1931 만주사변) 
이른바 문화통치의 기만성/산미증식계획으로 쌀을 빼앗아가다/대한민국 임시정부가 세워지다/학생이 민족운동의 중심이 되다/일제를 두렵게 만든 애국지사들의 활약/독립군의 활약과 시련/민족주의 계열의 민족운동/사회주의 계열의 민족운동/소년운동, 청년운동, 여성운동/민족의 단결만이 살 길이다 
3. 민족 말살 통치 시기(1931 만주사변~1945. 8. 15) 
일제의 침략을 지원하는 병참기지가 되다/우리 민족을 말살하기 위한 일제의 정책/우리 민족을 전쟁터로 내몰고 수탈하다/국내 민족운동의 침체/중국과 힘을 합쳐 일제와 싸우다/한국광복군의 활동 
4. 해외 동포들의 수난과 민족문화 수호 운동 
해외 동포들의 수난/일제에 맞선 민족문화 수호 운동 

Ⅲ. 현대사회의 발전 
1. 광복과 대한민국의 수립 
해방 이전의 건국준비 활동 해방과 분단/모스크바 3국 외상회의/ 대한민국의 수립/친일파 청산의 실패, 토지개혁, 귀속재산/6·25전쟁(1950~1953) 
2. 민주주의의 시련과 발전 
이승만 정부의 장기 집권/4·19혁명/제2공화국(장면 내각)/5·16군사정변/제3공화 /제4공화국(유신체제)/5·18민주화운동/제5공화국/6월 민주항쟁/노태우 정부/김영삼 정부/김대중 정부/노무현 정부 
3. 북한의 변화와 통일을 위한 노력 
북한의 현대사/통일을 위한 노력