목차
서언 = 3
역자서문 = 7
제1장 출발 = 13
1.1. 올바른 시작 = 13
1.2. 석사 및 박사 학위 논문의 의미와 목적 = 14
1.3. 만족스런 석사 및 박사 학위 논문의 구성 요소 = 18
1.4. 개인적인 타임 라인의 작성 = 19
1.5. 기술의 활용 = 21
1.6. 우수한 학생 연구의 특성 = 30
1.7. 우등 프로그램의 논문 = 33
1.8. 석사 및 박사 학위 논문의 목표 = 36
1.9. 요약 = 46
제2장 지도 교수 = 47
2.1. 지도 교수의 기능에 대한 파악 = 48
2.2. 교육 도구로서의 석사 및 박사 학위 논문 = 60
2.3. 지도 교수의 책임 범위 = 64
2.4. 연구 조사 지도 교수의 선택 = 79
2.5. 요약 = 84
제3장 연구 계획서의 개발 = 85
3.1. 학생과 대학 지도 교수의 상호 작용 = 86
3.2. 신체 및 정신 장애 학생 = 88
3.3. 연구 토픽의 선정 = 89
3.4. 외국 학생의 문제 = 100
3.5. 학생을 위한 개인적 기준 = 102
3.6. 도서관과 기타 정보원의 활용 = 105
3.7. 요약 = 113
제4장 연구 계획서의 작성 = 115
4.1. 출발 = 115
4.2. 연구 계획서의 개요 작성 = 124
4.3. 개요의 배열 = 128
4.4. 연구 조사 설계 = 148
4.5. 연구 조사 방법론 = 150
4.6. 소프트웨어를 자유롭게 사용하라 = 166
4.7. 요약 = 168
제5장 석사 및 박사 학위 논문 위원회 = 169
5.1. 위원회의 기능 = 170
5.2. 학생 - 위원회의 교섭 = 174
5.3. 위원의 선정 = 177
5.4. 위원의 역할 = 184
5.5. 요약 = 196
제6장 연구 계획의 승인 = 197
6.1. 견실한 개요의 특성 = 199
6.2. 연구 계획서 개요 회의의 목적 = 201
6.3. 위원과의 자문 = 215
6.4. 지도 교수의 조정 역할 = 219
6.5. 개요 회의 이후 = 232
6.6. 요약 = 235
제7장 연구의 실행 = 237
7.1. 시간 = 237
7.2. 컴퓨터의 활용 = 254
7.3. 개인 정보의 이용 = 259
7.4. 피험자에 대한 의무 = 261
7.5. 커뮤니케이션의 유지 = 269
7.6. 학생 연구 조사를 위한 물질적인 지원 = 270
7.7. 연구 조사 단계에서의 학생의 탈락 = 277
7.8. 요약 = 281
제8장 원고의 작성 = 283
8.1. 석사 및 박사 학위 논문의 체재 = 283
8.2. 첫 번째 초고에 대한 접근법 = 287
8.3. 충고와 기술적 지원의 활용 = 291
8.4. 첫 번째 초고에 대한 검토 = 296
8.5. 글쓰기가 끝났을 때 = 306
8.6. 요약 = 315
제9장 석사 및 박사 학위 논문의 심사 = 317
9.1. 구두 시험의 구조 = 317
9.2. 심사 위원회 회의의 준비 = 320
9.3. 구두 시험의 시행 = 326
9.4. 구두 심사에 관한 의사 경정 = 335
9.5. 승인이나 탈락 후의 후속 작업 = 339
9.6. 요약 = 342
제10장 완성된 석사 및 박사 학위 논문과 장래의 성장 = 343
10.1. 연구 조사의 승인을 받은 후 = 344
10.2. 출판을 위한 글쓰기 = 347
10.3. 응용 학문과 순수 학문의 향상 = 354
10.4. 서사 및 박사 학위 논문 연구 조사를 바탕으로 한 후속 연구 = 358
10.5. 후속 연구를 위한 강화 = 360
10.6. 앞으로의 경향 = 362
10.7. 요약 = 364
부록Ⅰ : 제안된 연구 계획서와 프로젝트 가이드라인 = 365
부록Ⅱ : 토스 개요 = 373
참고문헌 = 381
색인 = 399
