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| 090 | ▼a 808.02 ▼b 1994c | |
| 100 | 1 | ▼a 이호철 |
| 245 | 1 0 | ▼a 살아 있는 글쓰기 / ▼d 이호철 [저]. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 보리 , ▼c 1994. | |
| 300 | ▼a 209 p. ; ▼c 23 cm. | |
| 440 | 0 0 | ▼a 살아 있는 교육 ; ▼v 6 |
| 490 | 0 0 | ▼a 이호철 선생의 교실혁명 ; ▼v 3 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.02 1994c | 등록번호 151014369 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
이호철(지은이)
1952년 경상북도 성주에서 태어났습니다. 38년 넘게 경상북도에 있는 초등학교에서 아이들을 가르쳤습니다. 한국글쓰기교육연구회 회원으로 활동하며 이오덕 선생님의 뜻을 따라 아이들 ‘삶을 가꾸는 글쓰기 교육’을 몸소 실천했습니다. 아이들과 함께 ‘삶을 가꾸는 글쓰기와 그림 그리기’를 오랫동안 해 오며 그 성과를 《살아 있는 교실》 《재미있는 숙제, 신나는 아이들》 《살아 있는 그림 그리기》 《이호철의 갈래별 글쓰기 교육》 같은 책으로 엮어 냈습니다. 또 《엄마 아빠, 나 정말 상처받았어》 《감동을 주는 부모 되기》같이 아이들 속마음을 읽을 수 있는 책도 썼습니다. 어린이들이 쓰고 그린 글과 그림을 묶어 《연필을 잡으면 그리고 싶어요》 《요놈의 감홍시》 《잠 귀신 숙제 귀신》 《개똥은 가만히 누워 잠을 잔다》 《공부는 왜 해야 하노》 《비 오는 날 일하는 소》 들을 펴냈습니다. 아이들에게 들려주는 어린 시절 이야기를 담은 책으로 《우리 소 늙다리》, 이호철 사계절 동화 《온 산에 참꽃이다!》 《늑대할배 산밭 참외 서리》 《알밤 주우러 가자!》 《똥 누다 뒷간귀신 만나다!》 《곳집에 귀신이!》 들이 있습니다.
목차
목차 제1부 시 쓰기 - 그 때 그 순간의 감동 되살리기 참된 사람으로 키우는 시 쓰기 = 13 시란 무엇인가? = 14 가짜 시와 진짜 시 = 18 시 지도에 앞서 알아둘 일 = 50 시 쓰기 지도 일곱 단계 = 52 1. 무엇을 쓸까 찾아보기 = 52 2. 가장 감동 있는 글감 고르기 = 54 3. 또래 아이들 시 맛보기 = 54 4. 마음과 몸짓으로 다시 겪어보기 = 55 5. 감동을 되살려 시 쓰기 = 58 6. 고치고 다듬기 = 58 7. 다시 읽고 맛보기 = 60 자신감을 심어준 시 쓰기 개인 지도 = 62 1. 암호문 같은 글 (처음 쓴 시) = 62 2. 아이와 머리를 맞대고 (첫번째 상담) = 63 3. 칭찬을 아끼지 않고 (두번째 상담) = 67 4. 나도 시를 쓸수 있다 (마무리 상담) = 67 아이들과 함께 맛보고 싶은 시 1. 자연과 동식물에 대한 시 = 70 2. 가족과 이웃에 대한 시 = 79 3. 일상 생활과 사회에서 겪은 일을 쓴 시 = 87 제2부 산문쓰기 - 마음의 문 열기 아이들 글을 보는 눈 = 107 쓰고 싶은 마음을 어떻게 불러일으킬까? = 109 글쓰기 지도 일곱 단계 = 114 1. 쓸 거리 찾기 = 115 2. 글감 고르기 = 120 3. 얼거리 자기 = 121 4. 겪어 보기 = 122 5. 글쓰기 = 123 6. 다시 읽고 보태어 쓰기 = 125 7. 글 고치고 다듬기 = 129 글을 더 생생하게 쓰는 두 가지 지도 방법 = 133 1. 귀로 들은 대로 생생하게 되살려 쓰기 = 133 2. 눈으로 보고 그리 그리듯 쓰기 = 142 마무리 지도 - 자기 글의 소중함 일깨우기 = 151 제3부 글쓰기 - 맺힌 마음 풀어 주기 하소연할 곳 없는 우리 아이들 = 155 아이들 가슴 속에는 어떤 고민이 있을까? = 156 아이들 닫힌 마음을 열게 하려면 = 158 어른만이 보아야 할 아이들의 글 = 160 아이들 마음을 풀어 주는 글쓰기 여섯 마당 = 169 어른만이 보아야 할 아이들 글의 발표와 뒤처리 = 208