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| 090 | ▼a 362.7 ▼b 1993 ▼c 88 | |
| 110 | ▼a 한국청소년상담원 ▼0 AUTH(211009)101886 | |
| 245 | 1 0 | ▼a 단계별 또래상담프로그램 개발연구 / ▼d 한국청소년상담원 [편]. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국청소년상담원, ▼c 2000. | |
| 300 | ▼a 389 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 440 | 0 0 | ▼a 청소년상담연구, 2000 ; ▼v 88 |
| 500 | ▼a 연구원 : 이상희, 노성덕, 이지은 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 : p.59-61 | |
| 536 | ▼a 이 보고서는 문화관광부의 지원으로 제작됨 | |
| 700 | 1 | ▼a 이상희 |
| 700 | 1 | ▼a 노성덕 |
| 700 | 1 | ▼a 이지은 |
| 950 | 1 | ▼a 가격불명 ▼b \15600 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 362.7 1993 88 | 등록번호 111177417 (4회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 362.7 1993 88 | 등록번호 111177418 (4회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
목차 Ⅰ부. 이론적 고찰 제1장 서론 = 1 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1 2. 연구과정 = 4 제2장 이론적 배경 = 6 1. 단계별 프로그램 개발의 원리 = 6 1) 발달과 단계별 프로그램 = 6 2) 단계별 프로그램의 구조 = 15 3) 단계별 또래상담프로그램 개발에의 적용 = 18 2. 선행 또래상담프로그램 = 19 1) 외국 프로그램 개괄 = 20 2) 한국청소년상담원 또래상담훈련프로그램 = 25 3) 단계별 또래상담프로그램 개발에의 적용 = 27 제3장 프로그램 개발을 위한 현장조사연구 = 28 1. 설문조사 및 면접조사 = 28 1) 조사의 필요성 = 28 2) 조사 방법 = 28 3) 조사 결과 = 30 2. 설문·면접조사의 단계별또래상담 프로그램 개발에의 적용 = 45 3. 프로그램 훈련방법 = 51 제4장 요약 및 결론 = 55 참고문헌 = 57 Ⅱ부. 단계별 또래상담프로그램 운영의 실제 1. 또래상담 운영지침 = 68 1) 단계별 또래상담프로그램의 목적 및 목표 = 68 2) 단계별 또래상담프로그램의 구성 및 내용 = 69 3) 또래상담프로그램 집단의 운영 = 72 2. 단계별 또래상담프로그램 웍북 및 훈련지침 1) 초등학교 프로그램 웍북 및 훈련지침 2) 중학교 프로그램 웍북 및 훈련지침 3) 고등학교 프로그램 웍북 및 훈련지침