목차
제1장 운동발달의 기원 = 11
1. 운동발달의 개념 = 11
2. 발달원리 = 14
1) 발달에는 일정한 순서와 방향이 있다 = 15
2) 발달은 계속적이며 점진적이다 = 15
3) 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다 = 16
4) 발달은 결정적인 시기가 있다 = 16
5) 발달에는 개인차가 있다 = 16
6) 발달은 분화와 통합성이 있다 = 17
3. 발달 단계와 발달 과업 = 18
1) 인간 발달 단계의 구분 = 18
2) 발달단계와 발달과업 = 20
4. 운동발달의 영향 = 22
1) 환경론적 영향 = 22
2) 유전론적 영향 = 23
3) 상호작용적 영향 = 23
5. 운동 발달 이론 = 24
1) 정신분석 이론 = 24
2) Freud의 심리-성적 이론 = 27
3) Freud의 성격 발달 = 29
4) Erikson의 심리사회이론 = 41
5) 인지 발달 이론 = 48
6) 학습이론 = 60
7) Bandura의 인지적 학습이론 = 66
8) 동물행동학적이론 = 68
9) 우리나라의 운동발달이론 = 71
6. 운동발달의 연구방법 = 76
1) 운동발달연구의 목적 = 76
2) 과학적 연구의 과정 = 77
3) 과학적 연구의 요소 = 79
4) 자료수집방법 = 80
5) 연구 설계 = 83
6) 운동발달연구의 접근법 = 86
7) 운동발달연구에서의 윤리적 문제 = 90
제2장 일생을 통한 변화 = 92
1. 태내기 발달 = 92
1) 생명의 시작 = 93
2) 태내발달의 단계 = 93
2. 영아기 발달 = 105
1) 영아기 신체적 발달 = 107
2) 생리적 기능 = 113
3) 뇌와 신경계의 발달 = 117
4) 운동기능의 발달 = 124
5) 신체 및 운동발달 = 129
3. 유아기 발달 = 134
1) 신체 발달 = 134
2) 운동 발달 = 136
4. 학령기의 신체발달 = 143
1) 신체발달 = 143
2) 운동 발달 = 145
3) 운동과 스포츠 = 146
5. 청소년기 발달 = 146
1) 신체 발달 = 147
2) 인지 발달 = 151
3) 심리적 발달 = 155
4) 운동발달 = 160
6. 성인기의 발달 = 162
1) 신체적 발달 = 163
2) 인지적 발달 = 164
3) 운동발달 = 166
7. 중년기 = 170
1) 신체발달 = 170
2) 인지적 변화 = 173
3) 심리ㆍ사회적 발달 = 174
4) 장년기의 시회복지 실천과제 = 179
5) 운동발달 = 180
8. 노년기 = 185
1) 신체적 변화 = 185
2) 인지적 변화 = 186
3) 심리 사회적 변화 = 188
4) 노년기와 사회복지 실천과제 = 195
5) 운동발달 = 196
제3장 성장ㆍ발달의 측정 = 199
1. 발달측정평가의 개념 = 199
1) 측정이란? = 199
2) 평가란? = 199
3) 체력이란? = 200
4) 운동적성 요인별 개념 = 201
2. 형태적 측정평가의 개념과 방법 = 202
1) 형태적 측정평가의 개념 = 202
2) 형태적 측정 평가의 방법 = 202
3. 인체의 계측 점 = 203
4. 인체의 기본적 형태 측정평가 = 206
1) 신장 = 207
2) 체중 = 207
3) 흉위 = 208
4) 좌고 = 208
제4장 운동발달에 있어 사회적 문화적 영향 = 210
1. 스포츠의 사회적 기능 = 210
2. 놀이, 게임, 스포츠의 관계 = 211
3. 스포츠와 사회화 = 212
4. 스포츠 참여의 과정 = 215
5. 스포츠 참여의 형태 및 결과 = 216
6. 스포츠의 사회일탈행동 = 217
1) 스포츠 일탈의 유형 = 219
2) 스포츠의 일탈행동의 구조적인 원인 = 220
3) 스포츠에서의 일탈행동 = 221
7. 스포츠와 사회집단 = 224
8. 스포츠와 사회계층 = 226
참고문헌 = 232
부록 (연령별 운동법) = 235
1. 어린이 = 235
2. 청소년 = 238
3. 중년 남성 = 241
4. 중년 여성 = 245
5. 노인 = 249
