(요약)
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성과 목적 = 1
2. 연구의 내용 = 2
3. 연구의 방법 = 3
4. 연구의 제한점 = 5
Ⅱ. 한국 인문학 위기의 원인과 실태 = 7
1. 인문학의 개념 정의 = 7
2. 인문학 위기의 보편적 성격 = 8
가. 문제의 근원 = 8
1) 자유로운 연구와 학생ㆍ교수를 위한 대학 지식규범 = 11
2) 보존된 문서지식을 위한 문서보관-도서관 지식규범 = 11
3) 의사표현의 자유, 지식 연구의 자유 및 정보법 등 기본법적 지식 규범 = 12
4) 상업화 지식 자산과 정보시장을 위한 경제적 시장 = 12
5) 실제적 행동 지식을 위한 기술적(technical) 지식 규범 = 13
6) 관리되는 자료 및 서류지식을 위한 관료적 지식규범 = 13
7) 보안적 특별 지식을 위한 군ㆍ경 지식 규범 = 14
8) 국내외적 정보 유입을 위한 국제적 정보 규범 = 14
나. 지식세계의 규범 = 15
1) 지식의 기능 = 15
2) 학문인식의 변수 = 16
다. 문명사를 위한 인문학의 업적 = 18
라. 개별학문간 학문영역 문제와 인문학의 위기 = 19
1) 철학ㆍ과학기술 연구 = 20
2) 학문ㆍ교육ㆍ대학사조 = 21
3) 법학ㆍ학문보호법ㆍ정보법 = 23
4) 경제ㆍ경제학 = 24
5) 사회학ㆍ지식사회학ㆍ학문사회학ㆍ지식관련 사회철학 = 25
6) 윤리학ㆍ학문윤리학ㆍ기술과학윤리학ㆍ정보윤리학 = 26
3. 한국 인문학 연구와 교육의 실태 = 26
가. 한국에서의 인문학 인식 = 26
나. 한국 인문학 교육의 실태 = 29
다. 한국 인문학 연구의 실태 = 31
4. 인문학 위기에 관한 의식 조사 = 33
가. 델파이 조사 결과 = 33
나. 질문지 조사 결과 = 42
다. 면담 조사 결과 = 45
Ⅲ. 외국의 인문학 발전정책 = 49
1. 미국의 인문학 관련정책 = 49
가. 문제제기 = 49
나. 인문학에 대한 사회적 인식 = 51
다. 인문학 출신 학생의 취업비율 및 분야 = 58
라. 연방정부의 인문학 연구지원 정책 = 60
마. 향후 발전 방향 및 전망 = 62
2. 영국의 인문학 관련정책 = 64
가. 개괄 = 64
나. 전통과 개혁의 조화 = 66
다. 명분과 실리의 조화 = 72
3. 프랑스의 인문학 관련정책 = 74
가. 머리말 = 74
나. 프랑스 사회와 인문학 = 75
다. 대학에서의 인문학 교육 = 77
라. 인문학의 연구와 제도적 지원 체계 = 78
마. 프랑스 인문학이 주는 교훈 = 79
4. 독일의 인문학 관련정책 = 81
가. 독일 인문학의 상황에 접근하는 시각 조정 = 81
나. 독일 인문학 기준으로 본 한국의 ''인문학 위기''의 원인 = 82
다. 독일 대학의 인문학의 현황 = 83
라. 독일 인문학에서 우리가 얻을 수 있는 정책적 교훈 = 87
5. 일본의 인문학 관련정책 = 88
가. 문제 제기 = 88
나. 국가적 지원체제 = 89
다. 대학ㆍ연구기관 등의 연구비 지원체계 = 97
라. 대학에서의 인문학 교육실태 = 100
마. 대학ㆍ대학원 졸업자의 산업별ㆍ직업별 진로 = 108
바. 향후 발전 및 전망 = 112
6. 외국의 인문학 관련정책의 시사점 = 113
Ⅳ. 한국 인문학의 발전을 위한 정책방안 = 119
1. 국가 수준의 정책방안 = 119
가. 대통령 직속 ''인문학발전위원회'' 설치 = 119
나. 총리실 산하의 특별기구로 ''인문정책연구원'' 설립 = 120
다. ''인문학술진흥기금'' 설치 = 122
2. 인문학 연구와 교육의 개선방안 = 126
가. 새로운 시대에 부응하는 인문학의 창조 = 126
나. 대학의 인문학 교과과정 개편 = 126
다. 인문학 연구의 활성화 = 128
3. 인문학 발전방안의 법적 근거 마련 = 130
(첨부) 「人文學術振興法(案)」 = 135
[참고문헌] = 139
[부록]
1. 한국 인문학 발전방안 연구를 위한 설문지 = 143
2. 델파이 질문지 = 150
3. 주요기업체의 신입사원 모집 현황 = 153
4. 설문지 조사 결과 = 155
5. 연구를 도와주신 분들 = 165
