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| 090 | ▼a 155.25 ▼b 2013 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 도덕철학과 도덕심리학 : ▼b 도덕교육론의 새로운 동향과 근거 / ▼d 웨인 윌리스, ▼e 다니엘 패스코 쥬니어 엮음 ; ▼e 박병기, ▼e 김동창, ▼e 이철훈 옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a Contemporary philosophical and psychological perspectives on moral development and education |
| 260 | ▼a 고양 : ▼b 인간사랑, ▼c 2013 | |
| 300 | ▼a 403 p. : ▼b 도표 ; ▼c 23 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Moral development |
| 650 | 0 | ▼a Moral education |
| 700 | 1 | ▼a Willis, Wayne ▼q (Wayne A.), ▼e 편 ▼0 AUTH(211009)59636 |
| 700 | 1 | ▼a Fasko, Daniel, ▼e 편 ▼0 AUTH(211009)78988 |
| 700 | 1 | ▼a 박병기, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)50979 |
| 700 | 1 | ▼a 김동창, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)95742 |
| 700 | 1 | ▼a 이철훈, ▼g 李哲勳, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)108854 |
| 900 | 1 0 | ▼a 윌리스, 웨인, ▼e 편 |
| 900 | 1 0 | ▼a 패스코, 다니엘, ▼e 편 |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 155.25 2013 | Accession No. 111688440 (16회 대출) | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
도덕교육은 단순히 십계명을 외우거나 자신이 스스로 선택한 가치들을 좀 더 정교하게 하는 일 이상의 것이다. 이 책에서는 최고의 학자들이 생물학적 기반을 갖는 발달요인과 합리적인 학습과정, 문화적 요인과 개인의 선택에 관한 매우 복잡한 논의 과정을 보여주고 있다. 또한 도덕교육에 관련지어 심리학적 관점과 철학적 관점에서의 심도 있는 분석과정을 통해 우리의 도덕교육에 관한 이해력과 결정능력 증진을 목표로 삼고 있다.
최근 몇 년간 정치가들과 학자들, 종교지도자들, 교육 정책가들은 물론 교사들과 많은 시민들이 우리 시대의 문화가 보여주고 있는 도덕적 쇠락을 받아들이면서 목소리를 높여오고 있다. 그 중 많은 사람들이 단순한 해결책을 내놓기도 했고, 교육부와 정책가들은 이런저런 요란한 대책을 앞 다투어 내놓기도 했다. 이런 대책들이 결여하고 있는 것은 도덕발달과 도덕교육의 심리학적이고 철학적인 기반에 관한 좀 더 숙고된 성찰이다. 도덕교육은 단순히 십계명을 외우거나 자신이 스스로 선택한 가치들을 좀 더 정교하게 하는 일 이상의 것이다. 이 책에서는 우리 최고의 학자들이 생물학적 기반을 갖는 발달요인과 합리적인 학습과정, 문화적 요인과 개인의 선택에 관한 매우 복잡한 논의 과정을 보여주고 있다.
이 책은 또한 도덕교육에 관련지어 심리학적 관점과 철학적 관점에서의 심도 있는 분석과정을 통해 우리의 도덕교육에 관한 이해력과 결정능력 증진을 목표로 삼고 있다. 이 책은 관련 자료에 대한 상징적인 틀보다는 세계 최고의 학자들의 보다 넓은 심리학적·철학적 관점들의 넓은 스펙트럼을 보여주고자 한다. 우리의 이런 노력이 성공을 거둔다면 교사와 연구자, 교육지도자나 정책 결정자들에게 도덕교육의 심층에 관련된 더 명료한 감각과 현명한 결정을 내리기 위한 더 나은 맥락을 제공해 줄 수 있을 것이다.
Information Provided By: :
Author Introduction
웨인 윌리스(지은이)
볼링그린 주립대학교 교육심리학 교수
다니엘 패스코 쥬니어(지은이)
모어헤드 주립대학교 교육학 교수
박병기(옮긴이)
서울대학교 윤리교육과를 졸업하고 같은 대학원에서 석사와 박사 학위를 취득한 뒤, 불교원전전문학림 삼학원에서 불교철학과 윤리를 공부했다. 교육부 민주시민교육자문위원장과 한국교원대학교 대학원장을 역임했고, 현재 한국교원대학교 윤리교육과 교수이자 국가생명윤리심의위원회 전문위원으로 활동하고 있다. 철학을 한다는 것은 나에게 말을 걸고 나를 알아가는 것이다. “내가 이렇게 살아도 괜찮은가?”에 대한 불편함이 들 때, 이런 불편함과 마주하는 것이 철학함의 시작이라는 생각을 갖고 있다. 저서로는 『남명에게 길을 묻다』, 『우리 시민교육의 새로운 좌표』, 『딸과 함께 철학자의 길을 걷다』, 『청소년을 위한 두 글자 인문학』, 『의미의 시대와 불교 윤리』 등이 있다.
김동창(옮긴이)
한국교원대학교 윤리교육과 졸업 동 대학원 석사 및 박사과정 졸업(교육학 박사) 현재 안산 부곡 중앙고등학교 교사, 한국교원대학교 윤리교육과, 충북대학교 철학과 강사
이철훈(옮긴이)
한국교원대학교 윤리교육과를 졸업하고 같은 대학원에서 석사와 박사(수료)를 했다. 현재 윤리교사로 재직중이다. ‘2015개정교육과정(고전과 윤리, 통합사회)’과 ‘2022개정교육과정(통합사회)’의 연구자로 참여하였다. 주요저서로 『도덕수업, 어떻게 해야 할까?』(공저), 고등학교 『윤리와 사상』 교과서 및 교사용 지도서, 고등학교 『통합사회』 교과서 및 교사용 지도서 등이 있다. 역서로는 『도덕철학과 도덕심리학』(공역) 『착한 사람은 행복한가』(공역) 『불교, 정치를 말하다』(세종학술도서 선정)(공역)가 있다.
Table of Contents
목차 역자 서문 = 7 감사의 글 = 13 머리말 / 웨인 윌리스(W. Willis) = 15 1부 도덕교육의 철학적 기초들 = 29 1장 피아제와 콜버그의 도덕교육론에 대한 칸트의 영향 = 47 2장 덕윤리와 아리스토텔레스의 영향 = 81 3장 비판이론과 도덕 : 해방, 복잡성, 그리고 힘 = 112 4장 배려적 추론 = 148 2부 도덕성 발달과 도덕교육에 관한 심리학적 관점들 = 189 5장 도덕교육의 다양한 접근과 심리학적 기초 = 197 6장 가치교육과 청소년 문제의 재검토 = 244 7장 구조행위에 대한 반성적 고찰 : 도덕적 동기의 근본원리는 무엇인가? = 280 8장 도덕판단 역량의 의미와 측정 : 양면 모델을 중심으로 = 313 에필로그 : 일방적 접근방법의 두 측면들 = 369