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| 090 | ▼a 952.29033 ▼b 2013 | |
| 100 | 1 | ▼a 目取眞俊, ▼d 1960- ▼0 AUTH(211009)61241 |
| 245 | 1 0 | ▼a 오키나와의 눈물 / ▼d 메도루마 슌 지음 ; ▼e 안행순 옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a 沖繩「戰後」ゼロ年 |
| 246 | 3 | ▼a Okinawa sengo zero-nen |
| 246 | 3 | ▼a Okinawa senko zero |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 논형, ▼c 2013 | |
| 300 | ▼a 173 p. : ▼b 삽화, 연표 ; ▼c 22 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 논형일본학 ; ▼v 29 |
| 500 | ▼a 아쿠타가와상 수상 작가 '메도루마 슌'이 전하는 오키나와 '전후'제로년 | |
| 500 | ▼a 저자 '메도루마 슌'의 한자명은 '目取眞俊'이나, 이 책에는 '目取間俊'으로 표기돼 있음 | |
| 650 | 0 | ▼a World War, 1939-1945 ▼z Japan ▼z Okinawa-ken |
| 650 | 0 | ▼a Military bases, American ▼z Japan ▼z Okinawa-ken |
| 651 | 0 | ▼a Okinawa-ken (Japan) ▼x History ▼y 20th century |
| 700 | 1 | ▼a 안행순, ▼d 1966-, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)49964 |
| 900 | 1 0 | ▼a 메도루마 슌, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Medorma, Shyun, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a 目取間俊, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 952.29033 2013 | 등록번호 111695081 (30회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
아쿠타가와상 수상 작가 메도루마 슌이 전하는 오키나와 '전후'제로년. 메도루마 슌은 말한다. 오키나와의 역사를 외면하는 일본은 국제 사회에서 고립될 수밖에 없음을. 침략과 가해의 역사를 일본이 반성하고 있는지 판단하는 것은 침략을 당했던 아시아 당사국이며, 그 나라들을 완전히 납득시키지 못하면 일본은 아시아에서 고립되는 일만 남는다는 사실을.
정보제공 :
저자소개
메도루마 슌(지은이)
현대 오키나와 문학을 대표하는 작가 메도루마 슌은 1960년 오키나와 북부 나키진(今?仁)에서 태어나 류큐 대학 법문학부를 졸업했다. 1983년 「어군기」로 작품 활동을 시작하며 류큐신보 단편소설상을, 1986년 「평화거리로 불리는 길을 걸으며」로 신오키나와 문학상을, 1997년 「물방울」로 아쿠타가와상을, 2000년 「혼 불어넣기」로 기야마 쇼헤이 문학상과 가와바타 야스나리 문학상을 수상했다. 그리고 2023년 제7회 이호철통일로문학상을 수상했다. 지은 책으로 『메도루마 슌 단편소설 선집』(전 3권)과 장편소설 『무지개 새』, 『기억의 숲』 등이 있다. 그 외 산문집으로 『오키나와―풀의 소리 뿌리의 의지』, 『오키나와―땅을 읽고 시간을 본다』, 『오키나와 '전후' 제로 년』, 『얀바루의 깊은 숲과 바다로부터』 등이 있다.
안행순(옮긴이)
제주대학교 독어독문학과와 같은 대학교 통번역대학원 한일과를 졸업했다. 옮긴 책으로는 『오키나와의 눈물』 『일본인 학자가 본 제주인의 삶』 『지역브랜드와 매력 있는 마을 만들기』 『제국의 바람이 남긴 풍경』 『제주와 오키나와』(공역) 등이 있다.
목차
목차 저자의 글 = 4 1부 오키나와 전투와 기지 문제를 생각한다 = 9 1. '전후 60년'의 전제 = 11 2. 오키나와 전투, 그것은 나에게 무엇인가? = 19 전쟁체험의 계승 = 18 아버지의 전쟁체험 = 20 산속 패잔병 생활 = 22 일본군 병사들의 비열한 처사와 가족과의 재회 = 23 전시 총동원체제 = 25 주민을 지키지 않았던 일본군 = 30 주민학살을 사죄하지 않는 일본인 = 30 동화=황민화교육 = 31 천황에 대한 불쾌감 = 32 동화를 촉구한 오키나와 차별 = 34 일본인이 되는 것 = 36 증조 할머니의 아픔 = 39 되풀이된 동화교육 = 40 일본의 가해 책임 = 42 평화교육의 중요성 = 43 어머니의 전쟁체험 = 44 오키나와 전투의 주민희생 = 48 전쟁과 차별 = 50 오키나와 전투와 위안소 = 53 미군 병사의 성폭력 = 54 말할 수 없었던 전쟁체험 = 55 3. 오키나와 전투를 소설로 쓰는 의미 = 59 전쟁 기억의 공유 = 60 천황의 전쟁책임 = 63 오키나와 전투와 특공작전 = 64 '죽음의 미학'이 왜곡하는 것 = 66 민중의 체험과 기억을 담는 글쓰기 = 68 카메라가 찍지 않았던 오키나와 전투 = 70 살해당하는 측의 관점 = 72 '서민의 관점'의 중요성 = 73 오키나와 전투와 현대 전쟁의 관계 = 75 4. 기지 문제 = 79 기지가 없는 마을 = 80 미군훈련의 실태를 보다 = 81 일상생활 속의 미군기지 = 84 오키나와 내부의 차별과 모순 = 86 기지의 희생자 = 87 돌려막기 식의 오키나와 기지이전 = 90 오키나와 기지의 은폐된 진실 = 91 궁지에 몰린 기지 문제 = 93 오키나와가 주체적으로 살아가려면 = 95 2부 '치유의 섬' 환상과 내셔널리즘 = 99 1. 미국의 세계전략과 기지 오키나와 = 102 2. 능력주의 교육의 침투와 오키나와 교육운동 = 107 3. 교과서 문제의 논점 = 113 4. 이데올로기로서의 '치유형' 오키나와 엔터테인먼트 = 118 5. 치유의 공동체ㆍ천황제ㆍ종교 = 125 6. 오키나와 전투의 기록과 계승 = 138 7. 오키나와 문학과 언어 = 141 옮긴이의 글 = 145 오키나와 현대사 약(略)연표 = 148 오키나와전도 = 158 재일 미군 배치도 = 159 추천의 글 = 160