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| 085 | ▼a 741.6 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 741.6 ▼b 2010z11 | |
| 100 | 1 | ▼a 秋山孝は, ▼d 1952- |
| 245 | 1 0 | ▼a 일러스트레이션 스쿨 = ▼x Illustration school / ▼d 아키야마 타카시, ▼e 이진기 지음 |
| 246 | 1 9 | ▼a イラストレーション學 原論 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b designhouse, ▼c 2010 | |
| 300 | ▼a 306 p. : ▼b 삽화(일부천연색) ; ▼c 22 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a Design school ; ▼v 02 |
| 500 | ▼a 이 책의 9장, 10장을 제외한 본문은 아키야마 타카시, 번역 및 9장, 10장은 이진기가 담당하였음 | |
| 500 | ▼a 일본 잡지 『일러스트레이션』(2005년 7월호 No.154/2007년 5월호 No.165, 겐코우샤(玄光社) 발행)에 2년에 걸쳐 연재했던 「일러스트레이션학 원론」 총 12회분을 그대로 디자인 편집한 것임 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 이진기, ▼d 1981-, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a 아키야마 타카시, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Akiyama, Takashi, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Lee, Jin-ki, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA | |
| 949 | ▼a 디자인 스쿨 ; ▼v 02 |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(4F)/ | Call Number 741.6 2010z11 | Accession No. 111785015 (2회 대출) | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
일러스트레이션학의 시작과 일러스트레이션의 기원.발전사를 중심으로 다룬 부분과 일러스트레이션의 시스템.미디어.표현.교육에 관한 부분 등 크게 두 가지 방향에서 접근한 총 22번의 강의로 구성되었다. 여기에 내용의 충실을 기하기 위해 두 저자의 ‘일러스트레이션 인터뷰’를 덧붙였다. 일러스트레이션을 연구하는 사람들을 위한 교과서와 같은 전문 서적의 성격을 띠고 있지만 문화.예술에 관심이 있는 사람이라면 누구든 가볍게 읽으며 일러스트레이션을 이해하고 즐길 수 있도록 구성하였다.
책으로 만나는 타마미술대학교 일러스트레이션 學 수업
커뮤니케이션이란 인간이 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각 등 오감을 통해 자신의 의사를 표현하여 의미나 감정을 주고받는 행위다. 커뮤니케이션 수단으로는 말이나 문자, 신체 표현, 시각 표현, 음악 등이 있다. 일러스트레이션을 포함한 회화 표현은 중요한 시각 표현 가운데 하나다.
그림의 역사는 인류 탄생과 더불어 시작되어 지금까지 이어지고 있다. 각 그림에는 고유한 의미와 메시지가 담겨 있다. 따라서 한 장의 그림 속에는 헤아릴 수 없이 많은 비밀들이 숨겨져 있고, 그 비밀들을 해석하면서 우리는 다양한 영향을 받는다. 그림은 언어로는 표현하기 어려운 것을 한순간에 이해시키는 능력, 다시 말해 한눈에 보고 이해할 수 있게 하는 힘이 있다. 말로는 다 전할 수 없는 이미지를 그림으로 나타내는 것, 이것이 일러스트레이션의 처음이다.
이 책은 대학에서 위와 같은 일러스트레이션에 관한 기초적인 이론 수업이 제대로 이루어지지 않는 것에 대해 문제의식을 느끼고, 일러스트레이션 교육에 있어 부족한 부분을 보충하고자 기획한 것으로, 이론과 표현의 기초가 되는 원론이라 할 수 있다. 그동안의 일러스트레이션 교육 과정이 주로 실기 위주였다면 이제는 이론과 실기 교육이 병행되어야 한다.
《일러스트레이션 스쿨》은 일러스트레이션학의 시작과 일러스트레이션의 기원.발전사를 중심으로 다룬 부분과 일러스트레이션의 시스템.미디어.표현.교육에 관한 부분 등 크게 두 가지 방향에서 접근하였다. 일러스트레이션을 연구하는 사람들을 위한 교과서와 같은 전문 서적의 성격을 띠고 있지만 문화.예술에 관심이 있는 사람이라면 누구든 가볍게 읽으며 일러스트레이션을 이해하고 즐길 수 있도록 구성하였다.
Information Provided By: :
Author Introduction
아키야마 타카시(지은이)
1952년 일본 니가타 현 나가오카 시 출생. 타마미술대학교 졸업. 도쿄예술대학 대학원 수료. 현재 타마미술대학 교수. 중국 상해 응용기술학원 객원 교수. 1986년 자연보호 포스터 「WILD LIFE-HELP」로 바르샤바 국제 포스터 비엔날레 금상, 1988년 인도 핵 실험 반대 포스터로 유엔상, 이탈리아 코뉴 국제 자연영화제 포스터 지명 컴피티션에서 최고상을 수상했다. 핀란드, 멕시코, 이탈리아, 우크라이나, 중국에서 국제 포스터전 국제 심사위원으로서 초대받는 세계적인 일러스트레이터. 저서로는 『캐릭터 커뮤니케이션 입문』, 『아키야마 타카시 포스터 작품집』, 『Chinese Poster』 등이 있다. http://www.tamabi.ac.jp/gurafu/akiyama/
이진기(지은이)
1981년 대한민국 광주광역시 출생. 2006년 조선대학교 미술대학 디자인학부 시각정보미디어학과 졸업. 2009년 타마미술대학교 대학원 석사과정 디자인 전공 그래픽디자인 영역 수료. 현재 일본 도쿄에서 그래픽디자이너, 일러스트레이터로 활동. 2009년 토야마 국제 포스터 트리엔날레 입선. http://www.leejinki.com
Table of Contents
일러스트레이션학이란? 제1장 왜 일러스트레이션학이 필요한가? 009 제2장 일러스트레이션의 정의 016 일러스트레이션의 기원과 발전사 제3장 왜 일러스트레이터는 미술사를 배워야만 하는가? 023 서적, 인쇄 미디어의 발전과 일러스트레이션 제4장 인쇄 미디어와 함께 발전한 일러스트레이션 035 영국과 프랑스의 일러스트레이션 제5장 풍자 메시지로 시작된 영국의 일러스트레이션 047 제6장 포스터를 중심으로 한 프랑스의 일러스트레이션 060 미국의 일러스트레이션 발전사 제7장 미국 일러스트레이션의 번성 077 일본 일러스트레이션의 역사 제8장 일본 일러스트레이션의 여명 093 한국 일러스트레이션의 발달 제9장 한국 일러스트레이션의 기원 129 제10장 현대 한국 일러스트레이션의 성장 148 Interview_01 일러스트레이션에 대하여 167 일러스트레이션의 시스템과 미디어 제11장 일러스트레이션의 비즈니스 구조 187 제12장 커뮤니케이션 도구로서의 일러스트레이션 191 일러스트레이션이 활약하는 미디어 제13장 종이와 인쇄 미디어 197 제14장 미디어의 다양화와 고도정보화 시대 208 재료의 발달과 일러스트레이션 표현 제15장 재료의 탄생과 발달 213 제16장 재료의 특색과 일러스트레이션 표현 218 일러스트레이션 표현과 리얼리즘 제17장 ‘진실=진실성’의 추구 235 제18장 근대-현대의 리얼리즘 244 일러스트레이션 표현과 데포르메 제19장 왜 데포르메가 필요한가? 253 제20장 캐릭터와 만화에서의 데포르메 표현 260 일러스트레이션의 교육과 자립 제21장 현재 일러스트레이션 교육에서 부족한 점 267 제22장 일러스트레이션의 자립을 위한 노력 274 Interview_02 일러스트레이션을 위하여