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저자는 사람과 교육, 나라의 품격을 말하고 있다. 첫째 사람은 인격을 갖춰야 하고, 둘째 교육은 경쟁이 아닌 배려를 가르쳐야 하며, 셋째 나라는 더불어 사는 사회를 지향해야 한다. 다소 평이한 이야기처럼 들릴 수 있지만 기본적인 정신적 가치를 외면한 채 살아 온 현대의 우리 삶은 더 이상 행복을 찾을 수 없게 되었다. 이것만으로도 스스로 품격과 가치를 지키는 것이 사치스런 일이 아니라는 것은 명백하지 않은가. 이 책을 통해 사회 전반에 걸쳐 대한민국이 좀 더 품격 있는 나라로, 행복하고 성숙한 나라로 나아가기 위해 다양한 시각으로 고민하고 현실적인 해결방안을 제시해 보고자 한다.

전 세계에서 7번째로 30-50클럽에 진입하게 된 대한민국
외형은 선진국 반열에 올라섰음에도 우리들 삶은 왜 갈수록 힘든 것일까.

정신적 가치를 배제하고 오로지 속도와 결과만을 추구해 온 대한민국에 던지는 한 시니어 교수의 ‘품격’이라는 화두

높은 경제 순위에도 불구하고 늘 하위권에 머무는 대한민국의 행복지수. 화려한 빌딩 사이, 분주한 군중들 속 행복하지 않은 사람들. 사는 게 사는 게 아니라는 한탄은 이제 가난한 사람들만의 이야기가 아니다. 우리 모두는 경제적 풍요와 별개로 중요한 어떤 것을 놓친 채 살아가고 있는 것은 아닐까. 그렇기에 이 책은 잘 먹고 잘 사는 것이 아닌 사람이 사람답게 사는 법에 대해 말하고자 한다. 이 책이 던지는 품격이라는 화두는 그런 의미에서 필요한 필수 덕목이다. 일본의 무사도 정신이나 유럽의 기사도 정신, 한국의 선비 정신을 생각하면 이해가 쉬울 것이다.
저자는 이 책에서 사람과 교육, 나라의 품격을 말하고 있다. 첫째 사람은 인격을 갖춰야 하고, 둘째 교육은 경쟁이 아닌 배려를 가르쳐야 하며, 셋째 나라는 더불어 사는 사회를 지향해야 한다. 다소 평이한 이야기처럼 들릴 수 있지만 기본적인 정신적 가치를 외면한 채 살아 온 현대의 우리 삶은 더 이상 행복을 찾을 수 없게 되었다. 이것만으로도 스스로 품격과 가치를 지키는 것이 사치스런 일이 아니라는 것은 명백하지 않은가. 이 책을 통해 사회 전반에 걸쳐 대한민국이 좀 더 품격 있는 나라로, 행복하고 성숙한 나라로 나아가기 위해 다양한 시각으로 고민하고 현실적인 해결방안을 제시해 보고자 한다.

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목차
프롤로그 = 5 
PART 1 품격 있는 사람이란 
 이 시대에 대학교수로 살아간다는 것 = 12 
 공자는 어떤 대접을 받아야 할까? = 20 
 품격 있는 부모란 = 26 
 과학자의 양심이란 = 34 
 100세 시대, 우리에게 축복이기만 할까? = 39 
 품격 있는 사람이란 = 49 
PART 2 품격 있는 교육이란 
 동경대 학생은 바보가 되었나? = 58 
 공부가 의무이면 놀이는 권리다 = 65 
 대학 없는 세상, 생각해 보셨나요? = 71 
 알파고 쇼크, 새로운 교육이 필요하다 = 80 
 김영란법이 불편하다? = 93 
 교수 임용과 흙수저 = 99 
 대학 교육의 품격이란 = 103 
 조화로운 공동체를 위해 무엇을 가르칠 것인가? = 119 
 백년지대계로써의 교육철학은 = 133 
PART 3 품격 있는 나라란 
 행복한 대한민국 = 142 
 언어가 병든 사회 = 151 
 한국 정치의 민낯 = 156 
 우리들의 부끄러운 자화상 = 163 
 노벨 과학상, 수상으로 가는 길은? = 171 
 오바마의 히로시마 연설 = 183 
 왜 우리 공직자들은 ''''아니오(No)''''라고 외치지 못하는가? = 191 
 좋은 나라는 그냥 만들어지지 않는다 = 196 
에필로그 = 206