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| 020 | ▼a 9788999726835 ▼g 93180 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000016536598 | |
| 040 | ▼a 211048 ▼c 211048 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 158.3 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 158.3 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 158.3 ▼b 2022z22 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 상담학 연구방법론 : ▼b 연구논문 작성의 리얼 스토리 = ▼x Tell me a real story about research methods from the real research in counseling / ▼d 김동일 [외]공저 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2022 | |
| 300 | ▼a 355 p. : ▼b 삽화, 도표 ; ▼c 26 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 한국아동청소년상담학회 연구총서 ; ▼v 12 |
| 500 | ▼a 공저자: 금창민, 김지연, 남지은, 우예영, 이윤희, 이주영, 이혜은, 정여주 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록 | |
| 536 | ▼a This work was supported by the Ministry of Education of the Republic of Korea and the National Researh Foundation of Korea | |
| 700 | 1 | ▼a 김동일, ▼g 金東一, ▼d 1964-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)121096 |
| 700 | 1 | ▼a 금창민, ▼g 琴昌民, ▼d 1983-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)180093 |
| 700 | 1 | ▼a 김지연, ▼g 金知姸, ▼d 1979-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)129970 |
| 700 | 1 | ▼a 남지은, ▼g 南知恩, ▼d 1984-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)136044 |
| 700 | 1 | ▼a 우예영, ▼g 禹叡英, ▼d 1991-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)180094 |
| 700 | 1 | ▼a 이윤희, ▼g 李潤希, ▼d 1974-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)90444 |
| 700 | 1 | ▼a 이주영, ▼d 1980-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)50653 |
| 700 | 1 | ▼a 이혜은, ▼g 李惠恩, ▼d 1978-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)179414 |
| 700 | 1 | ▼a 정여주, ▼g 鄭璵澍, ▼d 1977-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)10880 |
| 830 | 0 | ▼a 한국아동청소년상담학회 연구총서 ; ▼v 12 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3 2022z22 | 등록번호 111874492 (5회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-05-12 | 예약 예약가능 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
김동일(지은이)
서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 서울대학교 대학원 특수교육전공 주임교수, 장애학생지원센터 상담교수, 서울대 특수교육연구소 소장, 서울대학교 평의원(SNU Senator, 교육위원장)으로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타 대학교 교육심리학과에서 석사, 박사 학위를 취득했다. Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, 서울대학교 사범대학 기획부학장(실장), 여성가족부 청소년보호위원회 위원, (사)한국교육심리학회 회장, 한국특수교육학회 부회장, 서울대대학생활문화원(상담센터) 원장 등을 역임했다. 국가 수준의 인터넷중독 척도와 개입연구를 진행하여 정보화 역기능예방사업에 대한 공로를 인정받아 행정안전부 장관 표창을 받았고, 교육부 학술연구지원사업의 연구 성과 선정으로 교육부장관 학술상(제20-1075호, 2020년, 제1203호, 2024년), 연구논문과 저서의 우수성을 인정받아 한국상담학회 학술상(2014-2, 2016, 2022년)과 학지사 저술상(2012년), 서울대학교 학술교육연구상(연구부문, 2023년), 제1회 서울대 사범대학 교학상(연구부문, 2023년), BK21혁신과 공존의 교육사업단 최우수연구상(2020, 2021, 2022, 2023, 2024년) 등을 수상하고, 학술·사회적 기여로 교육부 장관 감사패(분야: 함께학교자녀교육, 2024.12.20.), 한국상담학회 공로상(NO. 2024-12-029, 2024.12.14.) 등을 받았다. 현재 SNU_SSK교육사각지대학습자 연구단 단장, BK21 FOUR 혁신과 공존의 교육연구사업단단장, 한국아동청소년상담학회 회장, 여성가족부 학교밖청소년지원위원회(2기) 위원, 국무총리실 사행산업통합감독위원회(중독분과) 민간위원 등으로 봉직하고 있다. 『청소년 상담학 개론(2판): 한국아동청소년상담학회 연구총서 1』(공저, 2020, 학지사), 『지능이란 무엇인가?: 인지과학이 밝혀낸 마음의 구조』(역, 2016, 사회평론), 『DSM-5에 기반한 학습장애아동의 이해와 교육(3판)』(공저, 2016, 학지사)을 비롯하여 70여 권의 (공)저·역서가 있으며, 300여 편의 전문 학술논문(SSCI/KCI)을 등재했고, 30여 개의 표준화 심리검사를 발표했다.
목차
머리말 서장 제1장 사이버폭력 피해자의 부적 정서 감소를 위한 정적 정서 주입 효과: 모의실험 연구 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제2장 또래 괴롭힘 상황에서 지각된 위협 수준에 따른 중학생의 친사회적 정서와 도움 의도 분석: 실험 연구 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제3장 게임행동 모니터링이 대학생의 인터넷 게임행동 조절에 미치는 영향: 위계적 선형모형(HLM)을 활용한 실험 연구 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제4장 해결중심 집단상담의 효과: 다층메타분석을 통한 효과크기 분석 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제5장 청소년의 성격특성과 학습전략 사용 수준의 관계: 위계적 회귀분석을 활용한 조절효과 검증 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제6장 학교상담자의 적응 및 발달에 대한 초기 이론 구성: 근거이론적 접근 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제7장 상담자가 인식한 청소년 인터넷중독 증상: 개념도 방법을 중심으로 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기 제8장 국내 외국인 유학생을 위한 다문화 상담 역량: 개념도 방법론 1. 연구주제 잡기 2. 방법론 정하고 공부하기 3. 연구결과 기술하기 4. 논의 및 제언 기술하기