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| 090 | ▼a 952 ▼b 1997d | |
| 100 | 1 | ▼a 윤건차, ▼g 尹健次, ▼d 1944- ▼0 AUTH(211009)130758 |
| 245 | 1 0 | ▼a 일본 - 그 국가ㆍ민족ㆍ국민 / ▼d 尹健次 著 ; ▼e 하종문 ; ▼e 이애숙 [공]옮김. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 일월서각, ▼c 1997. | |
| 300 | ▼a 377 p. ; ▼c 23 cm. | |
| 490 | 0 0 | ▼a 일월총서 ; ▼v 107 |
| 700 | 1 | ▼a 하종문 ▼0 AUTH(211009)3321 |
| 700 | 1 | ▼a 이애숙 |
| 950 | 0 | ▼b \13000 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 952 1997d | 등록번호 111109883 (29회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(보존서고5)/ | 청구기호 952 1997d | 등록번호 111109882 (22회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(보존서고5)/ | 청구기호 952 1997d | 등록번호 111109884 (18회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 952 1997d | 등록번호 111109883 (29회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(보존서고5)/ | 청구기호 952 1997d | 등록번호 111109882 (22회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(보존서고5)/ | 청구기호 952 1997d | 등록번호 111109884 (18회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
저자소개
윤건차(지은이)
1944년 교토에서 태어난 재일조선인 2세다. 1968년에 교토대학을 졸업했으나 재일조선인이라는 이유로 취업하지 못했다. 도쿄대학 대학원에 진학하여 「조선근대교육의 사상과 운동」이라는 논문으로 박사학위를 받았다. 민족문제와 한일관계를 평생 화두로 삼아 일본 근대사상사, 한국 현대사상사, 근대 한일관계사, 재일조선인사 등 방대한 연구를 해왔다. 32년간 재직한 가나가와대학을 정년퇴직하고 현재 명예교수로 있다. 우리말로 번역된 저서로 『한국근대교육의 사상과 운동』, 『현대일본의 역사의식』, 『일본: 그 국가·민족·국민』, 『현대 한국의 사상흐름』, 『한일 근대사상의 교착』, 『교착된 사상의 현대사-1945년 이후의 한국·일본·재일조선인』 등이 있다. 「조선근대교육의 사상과 운동」의 내용을 수정하고 다듬어 30여 년 만에 다시 출간하는 의도는 여전히 “인간의 사고나 행동을 규정하는 교육을 사회의 기본 구조나 사회제도, 정치체제, 경제, 법률, 도덕, 학문, 종교 그리고 열강의 침략과 민족운동의 전개 등 모두를 포함하는 사회적 제 관계의 복합으로 파악하고, 역으로 그러한 교육으로 형성된 인간이 사회와 역사에 미치는 영향력을 역동적으로 해명하는” 것이다.
목차
목차 저자 서문 = 4 제1부 제1장 내셔널 아이덴티티의 탐구 - 요시다 쇼인(吉川松陰)로 1. 요시다 쇼인을 언급하는 이유 = 18 2. 대외적 위기 의식 속에서의 존왕 양이 사상 = 24 3. 내셔널 아이덴티티 = '국체'의 확립 = 32 4. 자기 인식 속의 타자 의식 = 38 5. 근대 국민 형성에서의 쇼인의 의미 = 46 제2장 천황제 국가 창출기의 입헌 국민론 - 오노 아즈사(小野梓)의 사상 전개 1. 자본주의 발전 초기의 교육 사상 = 55 2. 국헌 구상과 대 아시아 인식의 변천 = 64 3. 도쿄전문학교의 설립과 학문의 독립 = 72 4. 아시아 멸시관과 '입헌 국민'론 = 80 제3장 민족 환상의 차질 - '일본 민족'이라고 하는 자기 제시의 언설 1. '일본'과 일본인' = 91 2. 메이지 국가의 탄생과 '국민' 개념 = 95 3. '국민'의 등장과 '신민'이념의 정립 = 100 4. '민족'개념의 성립과 '민족'론의 전개 = 106 5. 민족의 형성과 천황 신화 = 113 6. 신화 중시의 역사 교육과 일본의 '국민성 = 120 7. '일본 민족'론과 타자상의 상정 = 127 8. 위기 속에서의 민족 환상 = 135 제2부 제1장 '제국 신민'에서 '일본 국민'으로 - 국민 개념의 변천 1. 국민 국가의 형성과 호적법 = 144 2. '신민'개념과 국적법 제정 = 149 3. 식민지 영유와 외지인 = 155 4. 일본 패전과 '국민'개념의 재구성 = 162 5. 구 식민지 출신자의 '외국인'화 = 167 6. 강화조약의 발효와 '단일 민족'의식 = 173 제2장 전후 사상의 출발과 아시아관 - 와츠지 데쓰오·마루야마 마사오·다케우치 요시미 를 중심으로 1. 전쟁 책임론의 위상과 아시아론의 부재 = 181 2. 상징 천황제론에 숨겨진 아시아 멸시관 = 184 3. 사회과학·좌익 운동에서의 아시아 누락 = 192 4. 다케우치 요시미의 민족과 아시아 = 202 5. 변하지 않는 아시아관 = 210 제3장 전후 역사학의 아시아관 - 아시아 인식의 변화 1. 일본인의 아시아관 = 216 2. 전후 역사학의 출발과 '후진 의식' '피해자 의식' = 219 3. '민족의 문제'와 아시아적 정체성론 = 224 4. '쇼와사 논쟁'과 '동아시아 역사상의 재구성' = 231 5. 아시아 인식 변화의 관제와 조선사 연구의 진전 = 237 6. 역사 연구의 다양화와 '아시아 아이덴티티'의 모색 = 244 제3부 제1장 재일 1세의 사상 - 식민지 체험의 정신 구조 1. '재일 1세'란 = 252 2. 1세의 일본으로의 도항 = 255 3. 조선인 부락의 형성과 생활 상황 = 258 4. 식민지하의 정신 세계 = 261 5. 1세의 '8·15해방'과 '조국 분단' = 265 6. 가족간의 갈등 = 270 7. 망향과 체념, 그리고 정주(定住) = 276 제2장 재일 조선인의 '내면적 천황제' - 권위적 질서의 내면화 1. 천황과 조선인 = 279 2. '황민화'에 대한 저항과 동화 = 280 3. '8·15해방'과 '이중 전향' = 285 4. 조직·민족·조국 = 288 5. '내면적 천황제'극복의 과제 = 292 제3장 '재일'로 살아가는 것 - '불우 의식'에서 출발한 보편성 1. '전후 민주주의'속의 '불우 의식' = 294 2. '민족'과 아이덴티티 = 298 3. '국적' 관념의 속박성 = 304
