상세정보

목차
책을 내면서 = 4
서론 = 13
제1장 와카모노(若もの)에서 청년으로 = 23
 1. 러일전쟁과 청년 = 23
  1) 근세 와카모노(若もの)ㆍ와카모노구미(若者組)의 변화 = 23
  2) 러일전쟁과 청년의 총후활동 = 27
 2. 러일전쟁 후의 청년단체와 청년정책 = 32
  1) 전후대책으로써의 지방개량사업 = 32
  2) 지방개량운동하의 내무성 청년단체정책 = 36
 3. 러일전쟁을 전후한 청년교육 = 40
  1) 와카모노와 청년보습교육 = 40
  2) 문부성의 청년교욱 장려 = 43
  3) 문부성의 보습교육장려와 청년단체 = 53
 4. 청년단체의 관할문제 = 61
  1) 청년단체에 대한 내무성과 문부성의 인식차 = 61
  2) 청년단체에 대한 내무성의 주도권 = 63
 5. 소결 = 65
제2장 청년문제의 발생과 그 대응 = 67
 1. 청년의 정치참여와 대응 : 내무성 = 67
  1) 청년의 정치참여와 내무성의 반응 = 67
  2) 청년의 정치참여 사례 : 미야기현(官城縣) 와타리군(亘理郡) = 71
  3) 청년단체의 정치참여에 대한 정책적 대응 = 82
 2. 청년에 대한 실업보습교육 장려 : 문부성의 청년정책 = 86
  1) 보습교육과 농회(農會) = 86
  2) 보습교육과 청년단체 = 94
  3) 보습교육과 공민교육 = 97
 3. 소결 = 102
제3장 제1차 세계대전과 청년정책의 변화 = 105
 1. 제1차 세계대전과 청년정책의 변화 = 105
  1) 제1차 세계대전과 육군성의 청년정책 = 105
  2) 제1차 세계대전과 문부성의 청년교육정책 = 115
 2. 청년정책을 둘러싼 내무성, 문부성, 육군성 = 121
  1) 육군성과 문부성의 청년정책 전개 = 121
  2) 청년단체에 대한 내무성과 문부ㆍ육군성의 인식 차이 = 131
 3. 대정4년훈령의 성립 = 138
  1) 대정4년훈령(1915)의 성립과정 = 138
  2) 대정4년훈령과 청년단체 정책의 주도권 = 141
 4. 소결 = 145
제4장 청년교육 체제의 형성 = 147
 1. 내무성의 청년교육정책 = 147
  1) 지방관의 보습교육 장려 = 149
  2) 청년단체와 보습교육의 연계 = 158
  3) 실업보습학교의 공민교육 성립 = 164
 2. 문부성의 보습교육 = 170
  1) 문부성의 대정4년훈령 인식 = 170
  2) 문부성의 보습교육장려 = 172
  3) 대정7년훈령과 문부성의 실업보습교육정책의 확립 = 175
 3. 소결 = 182
제5장 청년단체의 조직화 = 185
 1. 청년단체의 정책을 둘러싼 대립 = 185
  1) 중앙보덕회(中央報德會) 청년부와 다나카 기이치(田中義一)의 청년단체 조직론 = 185
  2) 내무성의 청년단체조직론 = 189
 2. 청년단체의 지도기관 설립 = 193
  1) 입태자식(立太子式)과 청년단중앙부의 설립 = 193
  2) 청년단체의 지도기관 확립과 전국 조직화 = 195
 3. 청년단체의 조직화와 자치적인 청년단체의 확립 = 198
  1) 지도자의 청년단체에서 청년단원의 청년단체로 = 198
  2) 중견청년양성(中堅靑年養成) = 200
  3) 청년단체의 자치 = 206
 4. 소결 = 208
결론 = 211
참고문헌 = 221
근대일본 청년정책에 관한 연표 = 227
찾아보기 = 228