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| 245 | 0 0 | ▼a 도덕심리학과 도덕교육 / ▼d 랩슬리, ▼e 파워 엮음 ; ▼e 정창우 옮김. |
| 246 | 1 9 | ▼a Character psychology and character education. |
| 260 | ▼a 고양 : ▼b 인간사랑 , ▼c 2008. | |
| 300 | ▼a 583 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. | |
| 440 | 0 0 | ▼a 서울대학교 사범대학 교육연구재단 지원 저술연구도서 ; ▼v 45. |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록. | |
| 650 | 0 | ▼a Moral development. |
| 650 | 0 | ▼a Moral education. |
| 700 | 1 | ▼a Lapsley, Daniel K. , ▼d 1954- ▼0 AUTH(211009)29046 |
| 700 | 1 | ▼a Power, F. Clark , ▼d 1947- ▼0 AUTH(211009)78036 |
| 700 | 1 | ▼a 정창우 , ▼e 역. ▼0 AUTH(211009)49101 |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.25 2008z1 | 등록번호 111501579 (10회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.25 2008z1 | 등록번호 111501580 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
리차드 스피넬로(지은이)
<사이버 윤리>
이태건(옮긴이)
서울대학교 철학과를 졸업하고, 서울대학교 대학원에서 교육학 석사 및 박사학위를 취득하였다. 서울대학교 강사를 거쳐 현재 인하대학교 사회교육과 교수로 재직 중이다. 한국국민윤리학회 회장 및 인하대학교 학생생활연구소장, 사회 교육원장, 교무처장 등을 역임하였으며, 현재 한국동양철학회 학술교류위원장과 한국사회과학아카데미 회장을 맡고 있다.
이범웅(옮긴이)
공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 충북대학교 교육학과를 졸업한 후 서울대학교 대학원 윤리교육과에서 교육학 석사 및 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문과 저서 및 역서를 집필하고 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 저서로는 『초등도덕과 교육론』, 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세기 북한학』, 『통일 시대의 북한학』, 『인문고전 군주론』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 『시민성 이론과 시민교육』, 『옴니버스 시민교육』, 『세계의 시민교육』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『마르크스의 생태학』, 『감사와 행복한 삶』, 『교육의 미래와 학교혁신』, 『자율성과 전문성을 지닌 교사되기』, 『서비스 러닝』 등이 있다. “프랑스 시민교육의 탐색을 통한 한국 민주시민교육의 함의에 대한 고찰”을 비롯하여 30편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.
조일수(옮긴이)
서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 「디지털민주주의 형성을 위한 민주시민성 연구」로 박사 학위를 취득하였다. 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳐 현재 충북대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 정치철학 및 정치사상, 시민 교육 등이다. 주요 논문으로 「왈쩌(M. Walzer)의 정의 전쟁론에 대한 비판적 고찰」, 「공화주의적 애국심에 대한 연구」, 「공화주의적 시민성에 대한 연구」, 「정치적 의무의 정당성 여부에 대한 연구」, 「학교 시민교육의 방향에 대한 연구」, 「애국주의와 세계시민주의의 양립가능성 연구」, 「디지털 시민의식에 대한 규범적 연구」, “Digital Democracy and the Citizenship for the Information Age” 등이 있고, 『정보화시대의 사이버윤리』(공역)를 번역하였다.
노병철(옮긴이)
서울대학교 대학원(교육학 박사). 현재 충주대학교 교수.
홍용희(옮긴이)
서울대학교 대학원(교육학 박사). 현재 충주대학교 교수.
목차
목차 역자 서문 = 5 일러두기 = 9 서론 : 주제와 논쟁에 대한 예비고찰 = 15 제Ⅰ부 도덕심리학 : 도덕성 발달 연구의 새로운 동향 = 45 1. 갈림길에 선 도덕심리학 = 47 2. 인격 소유와 인간의 번영 = 79 3. 도덕적 인격의 심리학적 접근 = 131 4. 인격, 책임감, 그리고 도덕적 자아 = 189 5. 스포츠를 통해 인격이 형성될 수 있는가? = 221 6. 일상의 도덕성과 도덕적 전문성의 심리학적 기초 = 251 제Ⅱ부 도덕교육 : 도덕교육 이론 연구의 새로운 동향 = 293 7. 명확하고 추론화된 기술 = 295 미국 인격교육의 흥망성쇠 8. 인격교육을 실패로 이끄는 방법 = 351 9. 태양을 동력화하고 바람의 길을 열어라 = 383 효과적인 인격교육학과 기술 10. 인격교육에 대한 포스트모던적 성찰 = 423 도덕적 구성주의자들 시대의 도래 11. 인격교육의 대인관계적 뿌리 = 465 12. 학교 개혁을 통해 시민적 덕을 얻으려는 노력 = 493 13. 대학, 인격, 그리고 사회적 책임 = 525 경험을 통한 도덕학습 후기 : 미래를 위해 주제들과 이슈들을 결론지으며 = 577 도움을 주신 분들 = 581