HOME > 상세정보

상세정보

실전논술의 기예 : 비판적 사고 학습 프로그램

실전논술의 기예 : 비판적 사고 학습 프로그램 (38회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이상하 조관형, 저
서명 / 저자사항
실전논술의 기예 : 비판적 사고 학습 프로그램 / 이상하, 조관형 지음
발행사항
서울 :   파워LEET,   2008  
형태사항
424 p. : 삽화 ; 23 cm
ISBN
9788996166719
일반주기
부록: 모의고사  
서지주기
참고문헌: p. 424
000 00734camcc2200253 c 4500
001 000045520973
005 20120721153427
007 ta
008 090106s2008 ulka b 000c kor
020 ▼a 9788996166719 ▼g 13170
035 ▼a (KERIS)BIB000011510915
040 ▼a 211046 ▼c 211046 ▼d 211046 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 808.04957 ▼2 22
085 ▼a 808.0497 ▼2 DDCK
090 ▼a 808.0497 ▼b 2008z26
100 1 ▼a 이상하 ▼0 AUTH(211009)125414
245 1 0 ▼a 실전논술의 기예 : ▼b 비판적 사고 학습 프로그램 / ▼d 이상하, ▼e 조관형 지음
260 ▼a 서울 : ▼b 파워LEET, ▼c 2008
300 ▼a 424 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 23 cm
500 ▼a 부록: 모의고사
504 ▼a 참고문헌: p. 424
700 1 ▼a 조관형, ▼e▼0 AUTH(211009)91370
945 ▼a KINS

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.0497 2008z26 등록번호 111536259 (38회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

- 답이 보이는 논술
- 분석력 + 구성력 = 논리적 글쓰기
- 로스쿨, 대입 논술 대비 No.1 글쓰기 훈련서


정보제공 : Aladin

저자소개

이상하(지은이)

/ 고려대학교 물리학(전공), 수학(부전공) / 기업체에서 근무했다가 독일 괴팅겐 대학교에서 철학과, 물리학을 복수 전공하고, 철학으로 박사학위 취득 / 계명대학교 강의교수, 국립경상대학교 연구교수 / 2010-2015년 모 교육업체 연구소장으로 일하면서 청소년들의 문제 해결 능력을 강화시켜 줄 수 있는 ‘사고훈련 프로그램’을 개발. /2016년부터 입시에 매몰된 한국의 교육문화에 회의를 느껴 연구와 저술 작업에만 몰두 /세속화 ‘저기’와 ‘여기’: 무종교인의 관점은 이러한 결심의 첫 결과물

조관형(지은이)

약력 성균관대학교 서양철학 박사과정 (현)공단기 언어논리 온오프라인 강사 (현)메가스터디 인문 논술 강사 (현)대성 premium 모의고사 출제 위원 (전)합격의 법학원 언어이해 강사

정보제공 : Aladin

목차

PART Ⅰ 논의 구성의 기본편
   1. 제시문 분석과 요약 = 15
      1-1 논술의 구성 요소 = 16
      1-2 논증과 설명 = 17
      1-3 논의 구조 패턴의 종류 = 19
        (1) 완결형과 개방형 논의 구조 패턴 = 19
        (2) 단순형과 복합형 논의 구조 패턴 = 20
        (3) 논의 구조 패턴들의 결합 = 22
      1-4 논증 형태로 도식화하는데 필요한 준칙들 = 23
      1-5 제시문 요약 방법 = 34
      1-6 기본 훈련 = 37
   2. 공통점과 차이점 찾기 = 57
      2-1 공통점과 차이점 찾기 방법 = 58
      2-2 기본 훈련 = 63 
   3. 비판하기 = 85 
      3-1 비판 방법 = 86
      3-2 비판 문제 유형 = 89
      3-3 답안 패턴 = 92
      3-4 기본 훈련 = 93
   4. 공통점을 찾아 비판해보기 = 105
      4-1 공통점을 찾아 비판해 보기 방법 = 106
      4-2 기본 훈련 = 109
   5. 두 입장 중 하나를 골라내기 = 121
PART Ⅱ 논의 구성의 심화편
   1. 제시문 분석과 요약 심화 훈련 = 129
   2. 공통점ㆍ차이점 찾기 심화 훈련 = 153
   3. 비판하기 심화 훈련 = 189 
   4. 공통점을 찾아 비판해 보기 심화 훈련 = 205
   5. 두 입장 중 하나를 골라내기 심화 훈련 = 215
PART Ⅲ 논술 및 구술 면접을 위한 문제 해결형 학습 도구 상자
   1. 문제 해결 과정 = 243
      1-1 문제 해결 과정 PSP = 244
      1-2 문제 해결 공간 = 245
        (1) 문제 설정 단계 = 246
        (2) 문제 재정의 및 재구성 단계 = 250
        (3) 발견법 = 254
        (4) 문제 해결 단계 = 255
        (5) 모니터링 = 258
        (6) 새로운 문제로의 전이 = 258
   2. 배경 지식을 둘러싼 딜레마 = 261
      2-1 배경 지식이 문제 해결 과정에 미치는 영향 = 262
      2-2 지식의 부정적 전이 = 263
      2-3 배경 지식을 둘러싼 딜레마 = 267
   3. 논술 및 구술 면접에 등장하는 논의 구조의 기본 패턴들 = 271
      3-1 논의 구조의 분류 = 272
      3-2 두 가지 규정 = 275
      3-3 논의 구조의 기본 패턴들 = 276
        (1) 완결형 단순 패턴 CSP = 276
        (2) 완결형 복합 패턴 CCP = 277
        (3) 병렬 비방향성 완결형 복합 패턴 PNDCCP = 278
        (4) 병렬 방향성 완결형 복합 패턴 PDCCP = 279
        (5) 개방형 단순 패턴 OSP = 280
        (6) 직렬 개방형 복합 패턴 SOCP = 281
        (7) 병렬 비방향성 개방형 복합 패턴 PNDOCP = 282
        (8) 병렬 방향성 개방형 복합 패턴 PDOCP = 283
      3-4 주의사항 = 283
   4. 문제 유형별 학습 도구들 = 287
      4-1 주어진 문제의 논의를 요약하거나 재구성해 보게 하는 문제 유형 = 289
      4-2 서로 대비되는 두 입장 중 하나를 고르게 하는 문제 유형 = 289
        (1) 완결형 양자택일 = 290
        (2) 개방형 양자택일 = 295
      4-3 서로 대비되는 두 입장을 중재해 보게 하는 문제 유형 = 300
        (1) 완결형 중재 = 301
        (2) 개방형 중재 = 307
        (3) 개방형 매개 중재 = 312
      4-4 주어진 입장에 대해 받아들일 수 있는 근거 혹은 받아들일 수 없는 비판 논거를 제시해 보게 하는 문제 유형 = 316
        (1) 완결형 옹호 = 317
        (2) 완결형 비판 = 324 
      4-5 여러 대안을 찾고 그 중 하나를 선택해 보게 하는 문제 유형 = 331
        (1) 가능한 모든 대안 찾기 = 332
        (2) 일반형 = 336
        (3) 조건 일치형 = 341
      4-6 설명을 요구하는 사실에 대한 가설을 생성해 보게 하는 문제 유형 = 346
      4-7 논술 및 면접을 위한 문제 해결형 학습 도구 상자의 활용법 = 350
5. 예시답안 = 353 
부록 = 364
모의고사 = 364
참고문헌 = 424

관련분야 신착자료

Harper, Graeme (2025)
신영준 (2025)
Cicero, Marcus Tullius (2025)
박희병 (2025)