| 000 | 00000cam c2200205 c 4500 | |
| 001 | 000045885339 | |
| 005 | 20230302143648 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 161020s2015 ulka b 001c kor | |
| 020 | ▼a 9788968664113 ▼g 93370 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000013754820 | |
| 040 | ▼a 211006 ▼c 211006 ▼d 211009 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 0 | ▼a 618.92/891653 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 618.92891653 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 618.92891653 ▼b 2015z1 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 놀이의 치료적 힘 : ▼b 변화의 20가지 핵심 기제 / ▼d Charles E. Schaefer, ▼e Athena A. Drewes 편저 ; ▼e 유미숙 [외]공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a The therapeutic powers of play : ▼b 20 core agents of change ▼g (2nd ed.) |
| 246 | 3 9 | ▼a Therapeutic powers of play |
| 250 | ▼a 제2판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스, ▼c 2015 | |
| 300 | ▼a xvi, 430 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 25 cm | |
| 500 | ▼a 공역자: 이윤승, 이은수, 최재정, 최진현 | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Play therapy |
| 650 | 0 | ▼a Play therapy ▼x Methodology |
| 700 | 1 | ▼a Schaefer, Charles E., ▼d 1933-2020, ▼e 편 ▼0 AUTH(211009)52864 |
| 700 | 1 | ▼a Drewes, Athena A., ▼d 1948-, ▼e 편 |
| 700 | 1 | ▼a 유미숙, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이윤승, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이은수, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 최재정, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 최진현, ▼e 역 |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 618.92891653 2015z1 | Accession No. 521004222 (4회 대출) | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ | Call Number 618.92891653 2015z1 | Accession No. 521004223 (5회 대출) | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
Charles E. Schaefer(지은이)
미국 뉴저지 소재 페어레이디킨슨대학교 심리학과 명예교수이다. Schaefer 박사는 55권 이상의 전문 서적을 저술하고 편찬한 바 있는데 그중 다수가 놀이치료를 주제로 한 것이다. 그는 1982년에 놀이치료협회(Association for Play Therapy)를 공동으로 창립하였다. 이 협회는 현재 6,000명이 넘는 회원을 보유하고 있으며 그는 이 기관의 명예 책임자로 재직하고 있다.
Athena A. Drewes(지은이)
뉴욕 소재의 다중 서비스 비영리 기관인 아동 및 가족을 위한 애스터 서비스 교육 훈련 및 APA 공인 인턴과정(Clinical Training and the APA-Accredited Internship at Astor Services for Children & Families)의 책임자이다. 그녀는 한때 놀이치료협회(Association for Play Therapy)의 책임자이기도 했으며, 현재는 국제 놀이치료 학술지(International Journal of Play Therapy) 편집위원회 위원으로 재직하고 있다.
유미숙(옮긴이)
숙명여자대학교 아동복지학과 아동상담전공 석사·박사 현) 숙명여자대학교 아동복지학부 명예교수 ㈜ 원광아동상담센터 대표
이윤승(옮긴이)
숙명여자대학교 대학원 석사/박사 수료(아동심리치료 전공) 숙명여자대학교 아동연구소 연구원 디딤 소아청소년 클리닉 놀이치료사, 사회성그룹치료사 청소년상담사 2급(여성가족부), 임상심리사 2급(보건복지부)
이은수(옮긴이)
숙명여자대학교 아동복지학과 아동심리치료전공 석사·박사 전) 숙명여자대학교 상담학연계전공 초빙교수 현) 원광대학교 마음인문연구소 HK연구교수
최재정(옮긴이)
숙명여자대학교 대학원 석사/박사 수료(아동심리치료 전공) 숙명여자대학교 아동연구소 연구원 서울가정법원-면접교섭 상담위원 해수 소중한 아이 클리닉 놀이치료사 경민대학교 보육학과 강사, 맘&앙팡 자문위원 사회복지사 1급(보건복지부)
최진현(옮긴이)
숙명여자대학교 대학원 석사/박사 수료(아동심리치료 전공) 숙명여자대학교 아동연구소 연구원 굿네이버스 좋은마음센터, 은빛심리상담센터 놀이치료사 前 프롬하트 치료놀이연구소 연구원 사회복지사 1급(보건복지부)
Table of Contents
목차 머리말 = 4 첫 번째 시선 : 천천히 그러나 충만하게 지금, 나는 어디로 가고 있는가? = 15 '떨어져도 튀어오르는 공' = 21 생각이 막힐 땐 걸어라 = 25 느긋하게, 그러나 미리미리 = 29 '기다려라! 멈추어라!' = 34 두 번째 시선 : 사랑은 위험한 서커스다 사랑이 내게도 올까요? = 43 공중그네 서커스 = 49 현명한 고래잡이 = 54 너와 나는 스타일이 달라! = 58 천 번 만 번 씻어줘라 = 62 사랑이 지나간 뒤 = 66 세 번째 시선 : 혼이 담긴 시선으로 현실과 이상 사이에서 = 73 '무당벌레는 나무 꼭대기에서 난다' = 79 수백 번 셔터를 눌러도 = 84 깊이 빠져든다는 것 = 89 사람 욕심 = 92 운디드 힐러 = 96 네 번째 시선 : 당신이 곁에 있기 때문에 주파수가 통하는 사람 = 105 딱 한 사람만 있으면 = 111 힐링허그 사감포옹 = 114 나를 웃게 하는 사람 = 119 사람이 오게 하려면 = 122 다섯 번째 시선 : 나를 사랑한다는 것 자신감을 가지려면 = 131 지금 있는 그대로 = 137 급발진 사고가 가르쳐준 것 = 141 상처가 그대를 속일지라도 = 146 나를 치유하는 마스터키 = 152 여섯 번째 시선 : 꿈의 씨앗을 심기 위해서 마흔이란 나이 = 161 문이 닫혔다고 느껴질 때…… = 169 어린 시절에 맡았던 책 냄새 = 174 정신력이 먼저냐, 체력이 먼저냐 = 177 프랑크푸르트 도서전을 보고…… = 181 치유하는 글쓰기 = 184 일곱 번째 시선 : 마음의 숲에서 나를 만나다 명상이란 대체 무엇입니까? = 193 사람을 살리는 '333녹색호흡' = 199 "따로 앉아 명상할 필요가 없다" = 203 누구에게나 기도의 방이 필요하다 = 208 별채기 달채기 = 211 여덟 번째 시선 : 그리고 천 년의 꿈으로 행복하게 나이드는 비결 = 221 향기롭게 발효되는 낙엽처럼 = 227 후회 없이 오늘을 살기 = 230 천 년의 꿈을 꾼다 = 23301 서론: 놀이치료가 어떻게 치료적 변화를 가져 오는가 = 1 치료적 요소 = 1 놀이의 치료적 힘 = 2 본서에서 자료를 활용하기 위한 최선의 방법 = 5 참고문헌 = 8 PART 1 의사소통 촉진 = 11 02 자기-표현 = 13 왜 자기-표현이 치료적인가? = 14 놀이치료에서 자기-표현의 힘에 대한 경험적 근거 = 18 변화를 촉진함에 있어 자기-표현의 역할 = 20 자기-표현을 촉진시키기 위한 전략 및 전술 = 21 적용 = 28 임상 사례 = 28 요약 = 31 참고문헌 = 31 03 무의식으로의 접근 = 33 서론 = 33 무의식으로의 접근에서 놀이치료의 힘 = 35 경험적 근거 = 35 변화를 이끄는 무의식 접근의 역할 = 37 전략과 기술 = 39 임상 적용 및 사례 = 43 요약 = 49 참고문헌 = 49 04 직접 교수법 = 51 서론 = 51 변화를 이끄는 직접 교수법의 역할 = 52 전략과 기술 = 55 경험적 근거 = 57 임상적 적용 = 58 사례 = 59 요약 = 63 참고문헌 = 64 05 간접 교수법 = 67 서론 = 67 간저 교수법 = 68 경험적 근거 = 70 변화를 일으키는 간접 교수법의 역할 = 73 임상 적용 및 사례 = 81 결론 = 87 참고문헌 = 88 PART 2 정서적 건강 증진 = 89 06 카타르시스 = 91 서론 = 91 카타르시스에 대한 설명 = 92 경험적 근거 = 93 변화를 유발하는 카타르시스의 역할 = 95 임상적 접근 = 97 기술 = 98 사용 금지 사유 = 100 임상 사례 = 102 참고문헌 = 103 07 정화 = 107 정화에 대한 설명 = 110 경험적 근거 = 113 변화를 이끄는 정화의 역할 = 115 전략과 기술 = 119 임상 적용 및 사례 = 122 참고문헌 = 128 08 긍정 정서 = 133 서론 = 133 긍정 정서에 대한 설명 = 134 경험적 근거 = 138 변화를 이끄는 긍정 정서의 역할 = 143 전략과 기술 = 146 임상 적용 및 사례 = 149 참고문헌 = 151 09 두려움의 역조건화 = 155 두려움의 역조건화 설명 = 155 변화를 이끄는 두려움의 역조건화 역할 = 156 놀이 전략과 기술 = 156 경험적 근거 = 160 임상 적용 = 161 임상 사례 = 161 결론 = 166 참고문헌 = 167 10 스트레스 면역 = 169 스트레스 면역에 대한 설명 = 170 스트레스 면역의 경험적 근거 = 172 변화를 이끄는 스트레스 면역의 역할 = 174 전략 및 기법 = 176 임상 사례 = 177 결론 = 181 참고문헌 = 181 11 스트레스 관리 = 185 서론 = 185 스트레스 관리에 대한 설명 = 187 경험적 근거 = 188 변화를 이끄는 스트레스 관리의 역할 = 189 전략과 기술 = 192 임상 적용 및 사례 = 194 참고문헌 = 197 PART 3 사회적 기술 강화 = 199 12 치료적 관계 = 201 서론 = 201 치료적 관계에 대한 설명 = 202 경험적 근거 = 204 변화를 이끄는 치료적 관계의 역할 = 206 전략과 기술 = 206 임상 적용 및 사례 = 209 결론 = 215 참고문헌 = 215 13 애착 = 219 서론 = 219 애착에 대한 설명 = 220 경험적 근거 = 222 변화를 이끄는 애착의 역할 = 223 전략과 기술 = 227 임상 적용 및 사례 = 230 결론 = 233 참고문헌 = 233 14 사회적 능력 = 235 서론 = 235 사회적 능력에 대한 설명 = 236 경험적 근거 = 236 변화를 이끄는 또래 관계의 역할 = 239 전략 및 기술 = 240 임상 적용 및 사례 = 242 결론 = 246 참고문헌 = 246 15 공감 = 249 서론 = 249 공감에 대한 설명 = 250 경험적 근거 = 251 공감의 요소 = 252 변화를 이끄는 공감의 역할 = 256 전략과 기술 = 260 임상 적용 = 260 요약 = 264 참고문헌 = 264 PART 4 개인의 능력 향상 = 269 16 창의적 문제 해결 = 271 서론 = 271 창의적 문제 해결에 대한 설명 = 272 변화를 이끄는 창의적 문제 해결의 역할 = 273 임상 적용 = 275 경험적 근거 = 277 임상 사례 = 280 참고문헌 = 283 17 회복 탄력성 = 287 회복 탄력성에 대한 설명 = 288 변화를 이끄는 회복 탄력성의 역할 = 290 임상 적용 = 291 경험적 근거 = 297 임상 사례 = 299 참고문헌 = 304 18 도덕 발달 = 309 도덕 발달에 대한 설명 = 310 공감 = 312 신경생물학 = 313 변화를 이끄는 도덕 발달의 역할 = 314 개별 놀이치료 기법 = 315 집단 놀이치료 기법 = 316 부모-자녀 관계치료 = 318 임상 사례 = 319 적용 = 323 참고문헌 = 324 19 가속화된 심리적 발달 = 327 서론 = 327 놀이의 힘에 대한 중요성 = 328 경험적 근거 = 328 변화를 이끄는 것에 대한 가속화된 심리적 발달의 역할 = 332 전략 및 기술 = 333 임상 적용 및 사례 = 338 참고문헌 = 341 20 자기-조절 = 345 서론 = 345 자극과 반응 사이의 '간격'에는 어떠한 일이 발생하는가? = 346 자기-조절의 힘 = 347 집행 기능은 목표 지향적 행동을 가능하게 한다 = 348 역량 강화의 경험: 자기-조절에서 '자기'를 강조하는 것 = 349 경험적 근거: 연구가 보여 준 내용 = 350 발달 관점: 어떻게 자기-조절이 내면화되는가 = 353 근접 발달 영역 = 356 미래의 아이 = 358 자기-조절 능력의 발달에 있어서 놀이의 역할 = 358 평가 및 치료 전략: 영역 내에 머물기 = 363 요약 = 376 참고문헌 = 376 21 자아 존중감 = 379 서론 = 379 자아 존중감에 대한 설명 = 380 경험적 근거 = 384 변화를 이끄는 자아 존중감의 역할 = 387 전략 및 기술 = 390 임상 적용 및 사례 = 400 결론 = 411 참고문헌 = 411 찾아보기 = 415