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| 090 | ▼a 953 ▼b 2008z23 ▼c 1 | |
| 100 | 1 | ▼a 김용만 |
| 245 | 1 0 | ▼a 고대 . ▼n 1 , ▼p 북방을 호령한 고조선·고구려·발해 / ▼d 김용만 지음. |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 청아 , ▼c 2008. | |
| 300 | ▼a 295 p. : ▼b 색채삽도 ; ▼c 20 cm. | |
| 500 | ▼a 색인수록 | |
| 945 | ▼a KINS | |
| 949 | ▼a Q&A series 한국사 ; ▼v 1 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/서고2층(단행본)/전집 | 청구기호 953 2008z23 1 | 등록번호 111490600 (19회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/서고2층(단행본)/전집 | 청구기호 953 2008z23 1 | 등록번호 111490601 (12회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
질문과 단답형 대답으로 정리한 한국사!
논술 대비를 위해 핵심 사건과 인물 소개
역사를 쉽게 읽기 위한 키워드 총정리
고조선, 부여, 동예, 옥저, 고구려, 발해……
'Q&A 한국사-고대Ⅰ'를 통한 우리 역사 바라보기
'Q&A 한국사-고대Ⅰ'에서는 우리 겨레가 살았던 북방 지역의 고대사를 큰 틀에서 이해할 수 있도록 구성하였다. 고조선, 부여.동예.옥저, 고구려, 발해의 총 네 개의 장으로 구분하였으며, 핵심 질문과 답변을 제시하여, 북방 고대사에 더 친숙하게 다가간다.
이 책의 저자이자 고구려 전문 연구자인 김용만 선생님은 주 독자층인 청소년들이 역사 지식을 쌓고자 암기하기보다는 역사를 통해 세상을 보다 넓게 보는 안목을 가지기 바라며 이 책을 집필하였다. 역사를 딱딱하고 지루하게 생각하는 사람들에게 이 역사시리즈가 역사 입문서로의 역할을 충분히 할 수 있을 거라 확신한다. 고조선부터 현대에 이르기까지 자료에 근거한 충분한 사진들이 책을 보는 재미를 한층 높여줄 것이다.
'Q&A 한국사'를 통한 역사적 통찰
'Q&A 한국사'는 우리 역사에 관한 사실들을 질문과 대답의 형식으로 담고 있다. 북방고대사를 비롯하여 근현대에 이르기까지 대한민국 역사는 과연 어디서부터 어떻게 진행되었는지를 알기 쉽게 설명했고, 그에 따른 사진자료를 풍부하게 실었다.
이 책의 이러한 특징은 역사책을 읽으면서 느낄 수 있는 딱딱함을 줄이고, 역사를 생생하게 체험하고 느끼는 재미를 더해줄 것이다. 또한 궁금한 내용을 바로바로 찾아서 볼 수 있게 정리가 깔끔하게 되어 있어 실용적이다.
우리 역사의 의미와 중요성, 각 유산에 대한 상세한 해설과 분석을 오롯이 챙길 수 있는 책이다. 책을 읽다보면 수천 년 우리 역사의 장대함에 폭 빠지게 된다. 특히 우리가 함께 지키고 전승해야 할 유산으로서 우리 역사가 어떤 의미가 있는지, 과거에서 현재와 미래로 이어지는 지속의 역사적 가치란 무엇인지 생각하게 만든다.
공기와 물, 그리고 불과 흙이 세계를 이루는 원소라면, 한 나라의 역사가 창출한 문화는 그 모든 것이 어울려 펼쳐지는 그 나라 국민들의 삶의 기본이자 궁극이다. 우리는 역사가 남긴 문화 속에서 태어나고 문화를 누리며 살고 다시 문화를 남기며 죽기 때문이다.
그렇기에 역사책을 읽는다는 것은 단지 과거에 있었던 일에 대한 내용과 지식, 정보를 취하는 것만 중요한 것이 아니다. 선조들의 지성과 정서를 배워 생각의 폭을 넓고 깊게 만들며 삶을 즐겁고 의미 깊게 바꾸는 행위에 진정한 역사 공부의 의미가 있다. 우리나라의 역사에 대해 심도 있게 접근해보고, 나아가 'Q&A 한국사' 속의 역사적 사건, 인물들을 통해 자신의 미래를 설계하고 꿈을 키우는 데 도움이 되었으면 하는 바람이다.
세계화가 진행되고 국가의 장벽이 낮아지면서 ‘국사’에는 무관심한 사람들이 늘어나고 있다. 역사를 국가 단위로 파악하는 것은 사실에 맞지 않고 미래지향적이지도 않다는 일부의 의견도 있다. 자신이 속한 나라 지금 내가 살고 있는 나라에 대한 역사를 알지 못하고 세계화를 외치는 것은 위기의 순간 자신을 잃어버리는 위태한 상황을 초래하는 것과 같다. 여전히 민족 정체성은 큰 영향을 미치기 때문이다. 'Q&A 한국사'와 함께 우리 민족이 걸어온 길에 대해 관심을 가지고 객관적으로 바라보고 이해하는 시간을 가져보자.
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저자소개
목차
목차 고조선 Q1. 우리 겨레는 언제부터 형성되기 시작했을까? = 14 Q2. 고조선을 건국한 사람은 누구일까? = 23 Q3. 고조선 사람들이 지키던 법은 무엇이었을까? = 32 Q4. 위만이 집권한 고조선을 무엇이라 부를까? = 39 부여 동예 옥저 Q5. 기원전 만주 송화강 유역을 중심으로 크게 성장한 나라는? = 48 Q6. 부여의 왕들은 누가 있었을까? = 56 Q7. 책화제도와 무천이라는 제천행사를 가지고 있던 나라는? = 64 Q8. 혼인풍속으로 민며느리제가 특징인 나라는? = 68 Q9. 동부 만주의 삼림지대와 연해주 일대에 살았던 우리와 밀접한 관계가 있는 종족은? = 72 고구려 Q10. 고구려는 누가 건국했을까? = 80 Q11. 고구려에서 갈라져 나온 나라는? = 89 Q12. 고구려의 유리명왕이 수도를 옮긴 곳은? = 93 Q13. 강대국 부여와 당당히 맞서 싸운 고구려 왕은 누구일까? = 97 Q14. 낙랑공주와 비극적 사랑을 한 고구려 왕자는 누구일까? = 100 Q15. 고구려 초기 폭군으로 알려진 왕은 누구일까? = 104 Q16. 삼국 중 가장 먼저 국가체제를 정비한 나라는? = 108 Q17. 농민에서 단숨에 국상에 임명된 인물은 누구일까? = 112 Q18. 고구려 왕실과 거듭해서 혼인을 했던 왕비족은? = 115 Q19. 유주자사 관구검을 장군으로 삼아 고구려를 공격한 나라는? = 123 Q20. 권력자가 죽었을 때 산 사람을 함께 무덤에 묻는 풍습은? = 127 Q21. 소금장수를 했던 고구려의 왕은 누구일까? = 131 Q22. 고구려사에서 가장 운이 없었던 왕은 누구일까? = 134 Q23. 율령을 반포하고, 불교를 받아들인 왕은 누구일까? = 138 Q24. 영토를 크게 확장하여 고구려의 전성기를 연 왕은? = 147 Q25. 도읍을 평양으로 옮기고, 고구려를 더욱 강한 나라로 만든 왕은? = 157 Q26. 고구려의 최고 통치자를 무엇이라 불렀을까? = 165 Q27. 고조선을 계승한 국가는 어디일까? = 171 Q28. 고구려가 외적의 침입을 효과적으로 막기 위해 만든 것은? = 175 Q29. 무덤 안의 천장이나 벽면에 그린 벽화를 무엇이라 할까? = 181 Q30. 고구려의 놀이와 축제에는 어떤 것이 있었을까? = 187 Q31. 고구려에서 발전한 독특한 난방시설은 무엇일까? = 194 Q32. 고구려인이 외출할 때 이용하던 교통수단은 무엇이었을까? = 202 Q33. 고구려가 한반도에서의 주도권을 잃게 된 전환점은 무엇일까? = 206 Q34. 유목 세계의 지배자로 고구려를 공격해온 나라는 어디일까? = 209 Q35. 평강공주와 결혼해 고구려의 장군으로 이름을 떨친 사람은? = 217 Q36. 을지문덕이 수나라 대군을 맞아 전멸시킨 전투는 무엇일까? = 223 Q37. 당나라와의 전쟁에서 고구려를 지킨 사람은 누구일까? = 229 Q38. 왜 고구려와 수·당나라는 그토록 치열하게 전쟁을 했을까? = 237 Q39. 고구려의 멸망의 이유는 무엇일까? = 242 발해 Q40. 고구려의 유민을 모아 발해를 건국한 인물은 누구일까? = 250 Q41. 발해는 고구려인의 나라인가? 말갈의 나라인가? = 258 Q42. 바다 건너 당나라 등주를 공격한 발해의 왕은 누구일까? = 262 Q43. 당나라는 9세기 성왕 때의 발해를 무엇이라 불렀을까? = 265 Q44. 발해가 신라를 견제하기 위해 외교관계를 맺은 나라는 어디일까? = 271 Q45. 발해를 대표하는 유적과 유물은 무엇이 있을까? = 275 Q46. 발해는 어떤 나라에 의해 멸망했을까? = 279 우리나라 북방사 이해를 위해서 = 283 찾아보기 = 294



