목차
글을 쓰기 전에 = 5
축사(祝辭) = 8
들어가는 말 = 13
집현전과 최만리
학문의 전당 집현전 = 16
세자(世子)의 스승(師傳)이 되다 = 29
과거시(科擧試)의 대독관(對讀官)이 되다 = 44
집현전의 수장인 부제학에 오르다 = 52
당시의 사대(事大)와 세종의 등극
국호를 조선으로 정하는 예부의 자문 = 62
국본의 자리에서 내쫓기는 양녕대군 = 64
태종의 갑작스런 양위(讓位) = 79
세종대왕의 등극 = 85
황제의 칙서(勅書) = 90
집현전에서 상소하다
척불(斥佛)에 대한 상소 = 96
세자의 섭정에 대한 상소 = 139
이정분권(二政分權)에 관한 상소 = 154
정음(한글) 창제와 최만리
갑자년 2월 20일 상소의 재검토 = 164
정음 창제에 대한 집현전 상소문의 진실 = 167
세종조의 청백리 최만리(崔萬理)
출생(出生)과 성장(成長) 그리고 과거급제(科擧及第) = 206
처음 떠나는 외직 = 211
제49대 강원도(江原道) 관찰사(觀察使) = 218
일 년 만에 다시 돌아온 집현전 = 225
사직하고 낙향하다 = 230
한글창제 반대 상소와 최만리에 대한 연구
세종대왕의 학문과 사상 / 이숭녕 = 236
국어교육의 문제점 / 손원일 = 239
세종과 최만리 / 황선엽 = 241
최만리는 한글 창제 반대론자인가 / 오환일 = 260
한글은 태어날 때부터 불쌍하게 태어났다 / 황재순 = 264
한국사 새로 보기 / 신복룡 = 270
최만리 한글 창제 반대하지 않았다 / 신복룡 = 272
집현전 부제학 최만리 공의 잘못된 평가에 대하여 / 박성근 = 276
집현전 부제학 최만리와 갑자상소 / 남광우 = 280
갑자상소(甲子上疏)에 대한 올바른 이해 / 최향섭 = 286
맺는 말 = 290
참고문헌 = 294
용어정리 = 296
