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| 090 | ▼a 808.53 ▼b 2011z4 | |
| 100 | 1 | ▼a 이경훈 ▼0 AUTH(211009)97949 |
| 245 | 1 0 | ▼a 디베이트 = ▼x Debate : ▼b 대한민국 교육을 바꾼다 / ▼d 케빈 리 지음 |
| 246 | 1 | ▼i 판권기표제: ▼a 대한민국 교육을 바꾼다, 디베이트 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한겨레에듀 : ▼b 한겨레출판, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a 295 p. ; ▼c 21 cm | |
| 500 | ▼a 지은이의 한국명은 '이경훈'임 | |
| 500 | ▼a 부록: 1. 케빈 리의 제언-Teaching(가르치기)에서 Education Activity Provider(교육 활동 공급자)로, 2. 디베이트 활동에 참가한 학생들의 수기, 3. 한국의 디베이트 현실에 대한 케빈 리의 생각 | |
| 653 | ▼a 디베이트 ▼a 토론 | |
| 900 | 1 0 | ▼a 이케빈, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a 리케빈, ▼e 저 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.53 2011z4 | 등록번호 111696275 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.53 2011z4 | 등록번호 151297554 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.53 2011z4 | 등록번호 111696275 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.53 2011z4 | 등록번호 151297554 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
다양한 디베이트 포맷에 대한 소개는 물론, 한국의 상황에 맞는 디베이트 포맷과 디베이트 클럽의 운영 노하우를 매우 구체적으로 소개한다. 디베이트 포맷을 연습하는 클럽 운영 노하우로서 디베이트 주제 설정 방법, 수업 모델, 디베이트 코치로서의 자질과 학부모의 유의 사항을 자세히 소개하고 있어, 디베이트를 학교나 학원 또는 지역사회에 적용할 때의 실질적 가이드 역할을 하도록 했다.
디베이트는 일반적인 토의 또는 토론과는 달리 형식이 정해져 있으면서, 찬반이 분명한 토론 형식이다. 저자는 디베이트 프로그램이 11가지의 효과를 가지고 있다고 단언한다. '리서치, 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 인터뷰, 리더십, 자원봉사, 인성, 시민의식, 대학입시 등이다. 이 디베이트를 매주 연습하면, 저자가 말하는 효과를 본다는 것이다.
저자는 한국에서 교육용으로 활용 가능한 포맷으로 퍼블릭 포럼 디베이트를 제시하고 있다. 퍼블릭 포럼 디베이트가 일반 청중을 대상으로 하기에, 누구나 알 수 있는 용어로 자신의 입장을 옹호해야 하고, 교차질의, 반박, 요약, 파이널 포커스 등을 통해 학생들의 지적 호기심을 자극할 수 있기 때문이다.
입시에 멍든 한국 교육에 속 시원한 대안을 제시한다!
공부의 종합 예술, 디베이트 프로그램
"대한민국의 모든 학생들이
매주 디베이트하는 그날까지"
미스터 디베이터, 케빈 리의 한국 교육 희망 프로젝트
한국 교육 거대한 선회를 시작해야 한다
작년(2010년) 12월, 저자는 비장한 마음으로 인천공항에 도착한다. 한국 땅에 디베이트의 씨앗을 뿌려, 이번에는 기필코 한국 교육의 패러다임을 바꾸자고 다짐하면서 말이다. 자기주도학습에 대한 관심이 높아지고 있고, 입학사정관제 전형이 확대되는 이 시점이 바로 디베이트를 이 땅에 뿌리내릴 좋은 토양 역할을 하리라 믿기 때문이다. '비판적 사고력'을 높인다는 명분으로 도입된 논술 고사가 주입식 위주의 과거 교육 모델을 답습하면서 변질되는 현실을 본 그는 더욱 절박했다. 오랜 외국 생활의 경험 끝에, 이젠 한국 교육이 거대한 선회를 시작해야 한다고 믿고 있기 때문이다.
디베이트, 놀라운 교육 효과
한국의 죽은 교육을 살리는 묘방으로서, 그는 단연 '디베이트'를 제시한다. 그가 자칭 타칭 디베이트 전도사가 된 까닭은 미국에서의 경험이 컸다. 그가 '미주교육신문' 대표로 있으면서 주관한 디베이트 대회를 통해, 학생들이 그야말로 자기주도적이고 창의적인 인재로 성장해 가는 것을 분명히 보았기 때문이다. 그는 자신의 딸을 디베이트로 키웠고, 그 성과는 작지 않았다. 단순히 이론이 아니라 현장에서 그 변화를 목격한 셈이다.
저자는 디베이트 프로그램이 11가지의 효과를 가지고 있다고 단언한다. '리서치, 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 인터뷰, 리더십, 자원봉사, 인성, 시민의식, 대학입시 등이다. 디베이트는 일반적인 토의 또는 토론과는 달리 형식이 정해져 있으면서, 찬반이 분명한 토론 형식이다. 이 디베이트를 매주 연습하면, 저자가 말하는 효과를 본다는 것이다.
한국에 적합한 디베이트 포맷과 디베이트 클럽 운영에 관한 구체적 방법 제시
그는 디베이트가 단순히 '좋다'는 수준의 소개에 머무르지 않는다. 다양한 디베이트 포맷에 대한 소개는 물론, 한국의 상황에 맞는 디베이트 포맷과 디베이트 클럽의 운영 노하우를 매우 구체적으로 소개하고 있다. 그는 한국에서 교육용으로 활용 가능한 포맷으로 퍼블릭 포럼 디베이트를 제시한다. 퍼블릭 포럼 디베이트가 일반 청중을 대상으로 하기에, 누구나 알 수 있는 용어로 자신의 입장을 옹호해야 하고, 교차질의, 반박, 요약, 파이널 포커스 등을 통해 학생들의 지적 호기심을 자극할 수 있기 때문이다. 오랜 디베이트 프로그램 운영 경험이 묻어나오는 대목이다. 또한 이러한 디베이트 포맷을 연습하는 클럽 운영 노하우로서 디베이트 주제 설정 방법, 수업 모델, 디베이트 코치로서의 자질과 학부모의 유의 사항을 자세히 소개하고 있어, 디베이트를 학교나 학원 또는 지역사회에 적용할 때의 실질적 가이드 역할을 하도록 했다. 책을 쓴 그의 소망은 분명하다. 대한민국의 모든 학생이 매주 디베이트를 하도록 돕는 것이다.
정보제공 :
저자소개
케빈 리(이경훈)(지은이)
1만 명의 디베이트 코치를 양성한 디베이트 전도사. 서울대 정치학과를 졸업했다. 2002년 미국 로스앤젤레스에서 <미주교육신문>을 발행하면서 디베이트를 접하고 확산 운동을 펼쳤다. 그 과정에서 디베이트 활동이 학생들을 어떻게 변화시키는지 목격했다. 이후 우리나라에 널리 알리기 위해 2010년 귀국하여 지금까지 양성한 디베이트 코치가 10,000명이 넘는다. 그를 ‘디베이트 전도사’라고 부르는 이유가 여기에 있다. 현) 한국토론대학 (www.한국토론대학.org) 주임교수. 현) 청소년토론스쿨 (www.YouthDebateSchool.org) 교장. 현) 한국디베이트신문 (www.KoreaDebate.org) 발행인. 현) 한국디베이트코치협회 (www.KoreaDebate.org) 회장. 전) 명지대 사회교육대학원 토론지도 석사 과정 교수. 교육 전문가로서 《아이는 부모의 고민만큼 성장한다》 등 38권 저술. 전 미주교육신문 대표. 미주한국일보, 라디오코리아, 중앙일보, 주간동아 교육 칼럼니스트. 교육 관련 강연 수백 차례 진행. 디베이트 전문가로서 토론 부문 베스트셀러 《대한민국 교육을 바꾼다, 디베이트 입문 편 / 심화 편》 저자, 《토론의 정석 디베이트》, 《토론과 대화에서 지지 않는 논리학》 저자. 조선비즈에 《디베이트를 잘하는 직장인》 시리즈 연재. 미국 남가주에서 디베이트를 확산시켜 주요한 교육프로그램으로 만드는 데 기여. 미국/한국에서 디베이트 대회, 디베이트 캠프 수십 차례 주관(캘리포니아 주지사상, 캘리포니아 교육부 장관상 수상). 2023년 10월 현재 한국 내 디베이트 코치 10,000여 명 양성. 서울대, 대구교육청, 현대캐피탈, 한국여성의정, 정치토론학교 등에서 디베이트 코치 양성 과정 강사. [연락처] 유튜브 <케빈리의 디베이트스쿨> 네이버카페 cafe.naver.com/TogetherDebateClub(한국토론대학) cafe.naver.com/YouthDebateSchool(청소년토론스쿨)
목차
목차 추천사 : 자녀에게 '읽고 생각할 시간'을 돌려주자 / 유용태 = 4 추천사 : 초중고의 기본 과목으로 디베이트를 넣자 / 우장균 = 6 추천사 : 디베이트, 자기주도학습의 지름길 / 주재술 = 8 머리말 : 대한민국의 모든 학생들이 매주 디베이트하는 그날까지 = 12 제1부 디베이트, 왜 모든 학생들이 반드시 해야 하는가 제1장 디베이트, 그 놀라운 교육 효과 디베이트, 당분간 그냥 '디베이트'라고 부르자 = 25 Debate Episode : NFL? 풋볼리그로만 알면 섭섭하죠! 디베이트 프로그램 - 공부에 관한 한 종합 예술 = 33 Debate Episode : 일주일 걸리던 자료 읽기, 이젠 30분이면 뚝딱! 인터뷰, 리더십, 인성교육, 자원봉사, 시민의식 교육까지 = 40 Debate Episode : 리더십, 자원봉사, 디베이트의 3각 관계 디베이트, 대학 갈 때도 도움된다 = 49 제2장 좀 더 정확히 알아보자, 디베이트 디베이트를 어려서부터 배우면 이런 일이 없어진다 = 55 디베이트에 대한 3가지 오해 = 59 디베이트와 NIE는 어떻게 다를까? = 61 Debate Episode : 고백 - 비판적 사고가 안 되어 고민하던 대학시절 놀라운 유대인 교육의 비밀 - 토론 = 65 Debate Episode : SAT의 비판적 읽기(Critical Reading)와 작문(Writing) 공부는 디베이트로 끝난다 디베이트, 그렇게 좋다는데 왜 빨리 확산이 안 될까? = 73 좋은 디베이트 프로그램을 구별하는 방법 = 78 Debate Episode : "변호사를 하다 보니 디베이트 필요성을 절감했습니다" 디베이트 대회 상위권을 휩쓰는 한인 학생 디베이터들 = 81 한인 디베이트 - 두 미국인 교수의 증언 = 85 Debate Episode : "혼났지만 재미있는데요?" 제2부 시작은 퍼블릭 포럼 디베이트로! 제3장 다양한 디베이트 포맷 디베이트 포맷이 왜 중요한가? = 93 디베이트 포맷의 핵심 순서 = 95 링컨 더글러스 디베이트(Lincoln Douglas Debate) = 98 Debate Episode : 반박당하지 않아 본 경험 - 그 위태로움 의회식 디베이트(Parliamentary Debate) = 104 퍼블릭 포럼 디베이트(Public Forum Debate) = 107 폴리시 디베이트(Policy Debate) = 112 미국의회식 디베이트(Congress Debate) = 116 Debate Episode : 한국 국회를 모델로 디베이트 포맷을 짠다면? 제4장 퍼블릭 포럼 디베이트 심화 학습 퍼블릭 포럼 디베이트가 학생들에게 좋은 이유 = 121 좀 더 자세히 알아보자 - 퍼블릭 포럼 디베이트 = 125 퍼블릭 포럼 디베이트의 실제 예 = 133 Debate Episode : "얘야, 제발 입 좀 열어주렴!" 제3부 실제 디베이트 클럽의 운영 방법 제5장 디베이트 주제 설정 이상적인 디베이트 주제 구조 = 155 디베이트 주제 만드는 방법 = 159 디베이트 주제 샘플 = 161 미국 NFL이 제시했던 퍼블릭 포럼 디베이트 주제 = 171 제6장 디베이트 클래스 포맷 디베이트 프로그램 오리엔테이션 = 175 Debate Episode : 디베이트 관련 영화,〈위대한 디베이터들(The Great Debaters)〉 디베이트 클래스 포맷(Class Format) = 179 Debate Episode : 학생들을 원하는 방향으로 이끌려면 Debate Episode : 디베이트 경시대회에 캘리포니아 주지사 상을 유치하기까지 제7장 디베이트 코치와 심판, 그리고 학부모 디베이트 승부, 이렇게 가린다 = 193 퍼블릭 포럼 디베이트 심판 심사 요령 = 200 디베이트 코치의 소양과 자질 = 204 Debate Episode : 학생들 스스로 생각하게 한다는 것 디베이트 코치 양성 방법 = 210 디베이트 클래스 진행 사례 후기 - 보라매 디베이트 팀 = 217 디베이트 클래스 진행 사례 후기 - 분당 디베이트 팀 = 240 디베이터 자녀를 둔 부모가 할 일 = 254 디베이트 클래스 참관의 문제 = 257 Debate Episode : "함께 한다는 마음만 있으면 시작할 수 있습니다." 부록 : 케빈 리의 제언&학생 수기 부록 1 케빈 리의 제언 - Teaching(가르치기)에서 Education Activity Provider(교육 활동 공급자)로 = 262 부록 2 디베이트 활동에 참가한 학생들의 수기 = 272 부록 3 한국의 디베이트 현실에 대한 케빈 리의 생각 = 286 부록 4 케빈 리의 한국인 관찰 - 세상에서 제일 극성스러운 한국 사람들 = 290



