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| 100 | 1 | ▼a 박삼열 ▼0 AUTH(211009)79199 |
| 245 | 1 0 | ▼a 토론과 수사학 / ▼d 박삼열 지음 |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 한국학술정보, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a 216 p. ; ▼c 23 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 내일을여는지식. ▼p 어문 ; ▼v 80 |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 213-216 | |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.53 2011z5 | 등록번호 111653565 (7회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
내일을 여는 지식 어문 총서. 상대에 따라 설득의 방법이 달라질 수 있으며, 상대의 입장에 서 보는 것이 얼마나 중요한지에 대한 깨달음에서 나온 것이 수사학이라는 학문이다. 토론의 중요성이 절실해지고 있는 지금, 이 책이 그에 상응하는 학문적 연구의 작은 디딤돌 역할을 하지 않을까 기대해 본다.
토론은 논의를 위한 규칙과 형식을 중시한다. 자신의 논의를 그러한 규칙과 형식에 맞게 논리적으로 전개할 때만이 다른 이들의 공감을 이끌어 낼 수 있다. 토론은 공적이든 사적이든 우리 삶의 현실적 문제와 직결되어 있다. 토론의 중요한 목적은 상대방에 대한 설득이다. 토론은 어떤 문제나 쟁점에 대해 서로의 의견을 교환하는 데 그치지 않고 상대방을 설득하여 자신의 뜻을 개진하는 것이다.
설득은 포괄적으로 정의하면 청자의 태도 변화를 일으키는 것이라 말할 수 있다. 상대에 따라 설득의 방법이 달라질 수 있으며, 상대의 입장에 서 보는 것이 얼마나 중요한지에 대한 깨달음에서 나온 것이 수사학이라는 학문이다. 토론의 중요성이 절실해지고 있는 지금, 이 책이 그에 상응하는 학문적 연구의 작은 디딤돌 역할을 하지 않을까 기대해 본다.
정보제공 :
저자소개
박삼열(지은이)
숭실대학교 철학과를 졸업하고, 동 대학교에서 문학 석사학위를 받은 다음, University of Glasgow(영)에서 철학 박사학위를 받았다. 현재 숭실대학교 베어드교양대학 부교수로 재직 중이다. 토론대회 자문위원 및 심사위원 제1회 문화체육관광부 장관배-전국대학생 토론경연대회 자문위원 제1회 아시아문화 전국대학생 독서토론대회 자문위원 및 심사위원 제1, 2회 국회의장배 전국대학생 토론대회 심사위원 제1, 2, 3회 숭실토론대회 심사위원 특강 2008년 5월20일 토론식 수업에서의 교수자 전략(숭실대학교) 10월 8일 대학생 토론의 달인이 되자(숭실대학교) 10월22일 토론식 수업에서의 교수자 전략(상명대학교 서울 캠퍼스) 10월29일 토론식 수업에서의 교수자 전략(상명대학교 천안 캠퍼스) 2009년 4월 1일 대학생 토론의 달인이 되자(성결대학교) 2010년 10월 7일 효과적인 토의법 수업(호서대학교) 2011년 6월16일 학생과 함께하는 토의, 토론 노하우(동국대학교) 11월 3일 합리적으로 토론하는 대학생 되기(조선대학교) 11월 8일 학생과 함께하는 토의, 토론 노하우(나사렛대학교) 저서 <스피노자의 윤리학 연구>(2002년) <스피노자와 후계자들>(2010년) <서양 근대 합리론 특강>(2010년)
목차
목차 머리말 = 5 제1부 토론과 수사학 = 11 제1장 토론과 수사학의 논증활동 = 13 제2장 토론의 논증방식과 수사추론 = 41 제3장 설득과 수사학적 토론 = 73 제4장 토론과 수사학의 논거발견술 = 101 제2부 토론과 교양교육 = 129 제1장 토론식 수업의 필요성 = 131 제2장 토론 수업과 구성주의 학습 = 161 제3장 대학 교양교육과 글쓰기 = 187 참고문헌 = 213