목차
제1부 한국교육사
제1장 삼국시대의 교육 = 17
1. 삼국문화의 특성 = 18
2. 고구려의 학교교육 = 20
3. 백제의 교육 = 21
4. 신라의 교육 = 22
제2장 고려시대의 교육 = 27
1. 유학적 정치이념과 교육 = 28
2. 국ㆍ공립학교 = 30
3. 사립학교 = 34
4. 교육사상가 = 37
제3장 조선시대의 교육 = 41
1. 조선시대의 교육사상 = 42
2. 조선시대 교육의 일반적 특성 = 44
3. 국ㆍ공립학교의 교육 = 45
4. 사립학교의 교육 = 50
5. 조선시대 중기의 교육사상가 = 56
6. 18세기 실학파의 교육 = 63
7. 구한말의 근대교육 = 69
제4장 일제강점기의 교육 = 75
1. 일제 식민지 교육의 기본정책 = 76
2. 일제 초기의 교육 = 77
3. 일제 중기의 교육 = 78
4. 일제 후기의 교육 = 79
제5장 현대 한국의 교육 = 81
1. 해방 직후의 한국교육 = 82
2. 1950년대의 한국교육 = 87
3. 1960년대의 한국교육 = 92
4. 1970년대의 한국교육 = 96
5. 1980년대 이후 한국교육 = 104
제2부 서양교육사
제1장 고대사회의 교육 = 115
1. 고대 그리스의 교육 = 116
2. 고대 로마의 교육 = 132
3. 고대 유대인 사회의 교육 = 139
제2장 중세의 교육 = 143
1. 중세교육의 사상적 배경 = 144
2. 문답학교 = 145
3. 고급문답학교 = 145
4. 본산학교 = 146
5. 수도원학교 = 147
6. 기사의 교육 = 149
7. 시민계급의 교육 = 152
8. 대학의 기원과 발달 = 154
9. 중세의 교육사상가 = 157
제3장 근세의 교육 = 161
1. 르네상스운동과 인문주의 교육 = 162
2. 종교개혁과 교육 = 166
3. 17세기 실학주의 교육 = 172
제4장 근대의 교육 = 181
1. 18세기 계몽주의 교육 = 182
2. 18세기의 자연주의 교육 = 186
3. 19세기의 국가주의 교육 = 197
4. 산업혁명기의 영국의 교육 = 200
5. 19세기의 계발주의 교육 = 205
6. 19세기에서 주목해야 할 교육사상가 = 213
제5장 20세기의 교육 = 217
1. 20세기 교육의 사상적 배경 = 218
2. 제2차 세계대전 이전의 교육 = 219
3. 제2차 세계대전 이후의 교육동향 = 223
4. Dewey의 교육사상 = 226
제3부 교육철학
제1장 교육철학의 개념과 성격 = 235
1. 교육철학의 개념 = 236
2. 교육철학의 학문적 성격과 기능 = 237
제2장 교육철학의 배경이론 = 241
1. 존재론과 교육 = 242
2. 인식론과 교육 = 244
3. 가치론과 교육 = 246
제3장 근대의 교육철학 = 249
1. 이상주의 = 250
2. 실재주의 = 253
3. 자연주의 = 255
4. 실용주의 = 260
제4장 현대 교육철학 = 265
1. 진보주의 = 266
2. 본질주의 = 271
3. 항존주의 = 276
4. 재건주의 = 280
5. 실존주의 = 283
6. 포스트모더니즘 = 287
7. 구성주의 = 295
8. 분석철학 = 302
참고 문헌 = 309
찾아 보기 = 311
