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현대 사회와 비판적 글쓰기

현대 사회와 비판적 글쓰기 (6회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김영희, 저 김예림, 저 송은영, 저 이인영, 저 이진형, 저 정희모, 鄭僖謨, 1960-, 저 진영복, 저
서명 / 저자사항
현대 사회와 비판적 글쓰기 = Writing and societies / 김영희 [외]
발행사항
서울 :   박이정,   2013   (2014)  
형태사항
212 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
ISBN
9788962924404
일반주기
공저자: 김예림, 송은영, 이인영, 이진형, 정희모, 진영복  
서지주기
참고문헌 수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.0497 2013z13 등록번호 111747765 (6회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

사회 계열 대학생들이 사회과학 분야에 필요한 엄밀하고 창의적인 사고를 배양하고, 이를 글로 소통하는 방법을 학습하도록 구성한 책이다. 사회 계열 학생들은 이 책을 활용하여 대학에서 필요한 글쓰기를 기초부터 충분히 익힌 후에 사회과학 분야에 필요한 글쓰기의 원리와 방법을 학습할 수 있다.

<현대사회와 비판적 글쓰기>는 사회 계열 대학생들이 사회과학 분야에 필요한 엄밀하고 창의적인 사고를 배양하고, 이를 글로 소통하는 방법을 학습하도록 구성한 책이다. 사회 계열 학생들은 이 책을 활용하여 대학에서 필요한 글쓰기를 기초부터 충분히 익힌 후에 사회과학 분야에 필요한 글쓰기의 원리와 방법을 학습할 수 있다.
이 책을 효과적으로 사용하기 위해 필요한 몇 가지 사항을 정리하면 다음과 같다.

◆ 이 책의 구성 원리
이 책의 각 장은 다음의 세 가지 구성 요소로 이루어져 있다.
- 원리 및 방법
- 예문
- 학습활동 및 연습문제

이 책에서는 첫째로 현대사회를 이해하고 분석하는 글쓰기의 원리와 방법에 대해 설명한다. 1부에서는 사회 탐색과 사회 연구 절차에서 글쓰기가 어떤 역할을 하는지 살펴보았다. 2부에서는 사회를 탐색하는 글쓰기의 설계와 논리 구조, 초고 쓰기와 글의 구성 등에 대해 상세하게 설명하였다. 3부에서는 사회 탐구 방법론을 글쓰기에 적용한 후 글쓰기의 실습으로 이어질 수 있도록 구성하였다.
둘째로 현대사회에 대한 다양한 예문을 제시하였다. 훌륭한 글쓰기는 풍부한 읽기에서 나온다. 사회에 관한 지적 상상력을 불러일으키는 예문을 다양하게 수록하여 학습의 효과를 높이도록 하였다. 학생들은 이 예문을 읽으며 글쓰기가 사유의 단순한 표현이 아니라 사유를 창조하는 과정임을 알 수 있을 것이다.
셋째로 ‘학습 활동’과 ‘연습 문제’를 수록하여 각 장의 핵심 내용을 익히도록 하였다. 학습활동에서 다루는 문제는 각 장에서 설명한 사회를 탐색하는 글쓰기의 원리와 방법을 수업 시간 중에 활동을 통해 익힐 수 있도록 한 것이다. 또한 연습 문제는 그 장에서 익힌 내용을 글쓰기 과정에 연결하여 실습할 수 있도록 구성하였다.

이 책의 각 장은 다음과 같이 구성하였다.
- 각 장의 첫머리에는 학습 내용에 대한 개요를 제시하였다.
- 각 장은 학습 내용의 원리를 설명하고 이를 수행할 방법을 익히며 연습하는 과정으로 구성했다.
- 원리와 방법은 이해하기 쉽게 예문을 통해 설명했고, 다양한 도표나 그림, 팁(Tip) 등을 활용했다.
- 각 절의 끝부분에는 본문의 내용을 익히는 데 도움이 되도록 학습 활동을 수록했다.
- 각 장의 끝부분에는 다양한 연습 문제를 배치하여 글쓰기 과제로 응용할 수 있도록 하였다.
- 부록을 두어 주석과 참고 문헌 달기를 익히도록 하였다.

◆ 이 책의 체제와 내용
이 책은 3부로 구성하였다. 1부는 사회 탐색 글쓰기의 원리와 특성을 이해하기 위한 기초 단계이며, 2부는 글쓰기의 구성과 방법을 학습하는 단계이다. 3부는 사회를 탐색하는 방법론을 익혀 실제 글쓰기에 적용하는 심화 단계이다.

1부. 현대사회의 이해와 글쓰기
1장에서는 사회 탐색과 글쓰기의 의미에 대해 설명한다. 2장에서는 사회 읽기의 의미와 원리를 검토하면서 사회를 비판적으로 이해하기 위한 관점과 지평의 중요성을 알아본다. 3장에서는 사회 연구의 절차를 이해하고 글쓰기 과정(process)을 파악하며, 글쓰기의 윤리에 대해 이해하도록 한다.

2부. 현대사회의 탐색과 글쓰기
2부에서는 사회를 탐색하는 글쓰기의 설계, 논리, 구성 전략에 대해 알아본다. 4장에서는 글쓰기를 설계하는 과정을 학습하고 5장에서는 글의 논리를 구성하는 연습을 한다. 6장에서는 글을 구성하여 초고를 작성하는 과정을 익히도록 한다.

3부. 방법론의 적용과 글쓰기의 실제
3부에서는 사회를 탐색하는 방법론을 익혀 이를 실제 글쓰기에 적용하는 연습을 한다. 7장에서는 글쓰기의 아이디어나 해석의 틀을 제공하는 이론을 탐구하고, 이를 글쓰기에 활용하는 연습을 한다. 8장에서는 일상 속의 문화와 학문적 문제의식을 결합시키는 글쓰기, 9장에서는 현장 활동에 바탕을 둔 글쓰기를 수행한다. 10장에서는 적절하고 효과적인 자료 활용 및 자료 제시 방식을 이해하고 이를 활용하여 글쓰기를 수행한다. 부록에서는 주석과 참고 문헌 달기를 숙지하여 학문적 정직성을 지키는 방법을 배운다.


정보제공 : Aladin

저자소개

정희모(지은이)

연세대학교 국어국문학과에서 박사학위를 받았고, 현재 연세대학교 국문과 교수로 재직 중이다. 주로 글쓰기 이론과 글쓰기 교육을 연구했으며 글쓰기에 관한 학술적, 대중적 저술 작업을 해왔다. 오랜 기간 학생들에게 글쓰기를 꾸준히 가르쳐 왔고, 글쓰기 이론에 관한 세미나를 지속하고 있다. 관심을 가진 분야는 쓰기 과정에 관한 인지적 연구를 쓰기 학습에 적용하는 것이며, 아울러 이에 관한 구체적인 교수방법을 개발하는 것이다. 한국작문학회, 대학작문학회, 한국리터러시학회 회장과 연세대학교 교육대학원장을 역임했다. 주요 저서로 ≪글쓰기 교육과 협력학습≫, ≪글쓰기 교육의 이론적 탐색≫, ≪창의적 생각의 발견≫, ≪문장의 비결≫, ≪글쓰기의 전략≫(공저), ≪대학 글쓰기와 텍스트 해석≫(공저), ≪글쓰기 교육과 교수 방법≫(공저) 등이 있으며, 공저로 쓴 글쓰기 교재로 ≪글쓰기≫, ≪모든 사람을 위한 과학 글쓰기≫가 있다. 공역서로 ≪비판적 사고와 과학 글쓰기≫, ≪장르: 역사・이론・연구・교육≫, ≪쓰기 평가≫가 있다.

진영복(지은이)

연세대학교 학부대학 교수. 저서로 『자기지시적 글쓰기의 분석과 해석 』, 『유학생을 위한 한국어 대학 글쓰기』(공저), 『현대 사회와 비판적 글쓰기』(공저) 등이 있고, 주요 논문으로는 「협력학습 수업 모형과 대학 글쓰기 교육」, 「해방 후 문화적 본질주의 글쓰기 양상 연구」등을 썼다. 『유진오 단편집』, 『정비석 문학 선집』을 간행하였고, 『나는 소세키로소이다』(공역), 『프로문학과 그 시대』(공역) 등을 번역하였다.

이인영(지은이)

1966년 서울에서 태어났다. 연세대학교 국어국문학과를 졸업하였으며, 동대학원에서 문학박사 학위를 받았다. 연세대학교 및 경원대학교, 한국교원대학교 등에서 학생들을 가르쳤으며, 현재는 연세대학교 교육개발지원센터에서 선임연구원으로 재직하고 있다. 지은 책으로 '현대시의 허무와 시간', '전통의 국가적 창안과 문화변용'(공저), '현대사회와 비판적 글쓰기'(공저), '기업을 흥분시키는 자기소개서' 등이 있다.

김영희(지은이)

연세대학교 국어국문학과 교수. 공동체와 젠더 관점에서 구술 서사와 연행을 가르치며 연구하고 있다. 누군가의 말을 들으려는 노력이 ‘말할 수 있는 장소’를 만든다고 믿으며, 이와 같은 청취의 연대를 통해 더 많은 ‘말’과 ‘이야기’가 세상에 드러나야 한다고 생각한다. 구술 인터뷰와 현지 조사를 통해 여러 겹의 이야기를 세상에 드러내는 ‘서사 운동’에 참여하고자 하며, 이를 통해 담론장을 넓고 깊고 두텁게 만드는 일에 관심을 기울이고 있다. 1993년부터 밀양에서 구술 청취를 시작했으며, 2014년 가을부터 밀양 탈송전탑 탈핵 운동의 이야기를 들었다. 《구전이야기 연행과 공동체》, 《한국 구전서사의 부친살해》, 《밀양을 듣다》, 《송전탑 뽑아줄티 소나무야 자라거라》 등의 책을 썼다.

김예림(지은이)

연세대학교 학부대학 교수. 연세대학교에서 한국문학을 전공했으며, 근현대 한국문학 및 문화를 동아시아적 관점에서 연구하고 있다. 대표 저서로 《문학풍경, 문화환경》, 《국가를 흐르는 삶》, 《분단시대의 앎의 체제》(공저), 《현대사회와 비판적 글쓰기》(공저) 등이 있고, 주요 논문으로 &lt;여행하는 자와 세 개의 지도&gt;, 〈1960~1970년대의 제3세계론과 제3세계문학론&gt;, &lt;노동의 로고스피어&gt; 등이 있다.

이진형(지은이)

한국방송통신대학교 강사

송은영(지은이)

연세대학교 국학연구원 전문연구원. 서울이 현대 도시화되는 과정과 문학적 재현 사이의 관계를 탐구하며 현대 서울의 사회사, 문화사, 일상사를 재구성하는 데 관심이 있으며, 앞으로 서울과 동아시아 대도시의 현대화를 비교할 계획이다. 지은 책으로 《서울 탄생기》, 《쉽게 읽는 서울사 2》(공저) 등이 있으며, 주요 논문으로 〈사이키델릭 문학, 그리고 변방 히피들의 뒤틀린 성〉, 〈글쓰는 청년 전태일〉, 〈중산층 되기, 부동산 투기, 사회적 공간의 위계 만들기〉 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차

1부 현대사회의 이해와 글쓰기 

1장 사회 탐색과 글쓰기 
1. 소통으로서의 글쓰기 
2. 발견으로서의 글쓰기 
3. 참여로서의 글쓰기 

2장 사회 읽기의 관점과 지평 
1. 사회의 구조 파악하기 
2. 나와 타인의 관계 성찰하기 
3. 문화의 역동성 탐구하기 

3장 사회 연구의 절차와 표현 과정 
1. 사회 연구의 일반적 절차 
2. 연구 결과 발표와 보고서 작성 
3. 글쓰기의 윤리 

2부 현대사회의 탐색과 글쓰기 

4장 사회 탐색과 글쓰기의 설계 
1. 현상의 발견과 해석틀의 확보 
2. 문제의 설정과 문제틀의 구성 

5장 논리의 구성과 적용 
1. 개념 규정과 정의 기술하기 
2. 인과 관계 분석과 논거 제시하기 
3. 가치 기준의 설정과 판단하기 
4. 반론과 대안 제시하기 

6장 초고 쓰기와 글의 구성 
1. 초고 쓰기와 구성하기 
2. 문장의 연결성과 단락의 통일성 
3. 서두 쓰기와 결말 쓰기 
4. 수정하기 

3부 방법론의 적용과 글쓰기의 실제 

7장 이론 탐구와 글쓰기 
1. 이론 탐구의 이해 
2. 이론 탐구의 과정 
3. 이론 탐구를 활용한 글쓰기 

8장 담론 분석과 글쓰기 
1. 문화 분석의 이해 
2. 문화 분석의 실제 
3. 문화 분석을 활용한 글쓰기 

9장 현장 활동과 글쓰기 
1. 현장 활동의 이해 
2. 현장 활동의 실제 
3. 현장 활동을 활용한 글쓰기 

10장 자료 탐구와 글쓰기 
1. 자료 탐구의 이해 
2. 자료의 시각화 
3. 자료를 활용한 글쓰기 

주석과 참고문헌 달기

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