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| 082 | 0 4 | ▼a 370.1 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 370.1 ▼b 2005r | |
| 100 | 1 | ▼a 고요한 ▼g 高耀翰 ▼0 AUTH(211009)13708 |
| 245 | 1 0 | ▼a 비교교육 철학 = ▼x Comparative study of philosophy in education / ▼d 고요한 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a 343 p. ; ▼c 23 cm. | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 327-336), 색인수록 | |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2005r | 등록번호 111354197 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2005r | 등록번호 111355630 (5회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 370.1 2005r | 등록번호 151198031 | 도서상태 대출불가(자료실) | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2005r | 등록번호 111354197 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2005r | 등록번호 111355630 (5회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 370.1 2005r | 등록번호 151198031 | 도서상태 대출불가(자료실) | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
이 책은 교육학 이해를 바탕으로 역사적, 공간적, 문화적 차이에 따른 교육사상의 특징을 비교교육학적 방법론을 통하여 조망하려는 의도에서 출발하였다. 교육학은 다양한 교육이해들이 공존하고 충돌하며 또 다른 사상을 잉태하는 교육담론의 카오스적 난장(亂場)이다. 여기서 어느 한 사상의 주재(主宰)성이나 메타이론은 다만 사유의 다원성을 위한 수단에 불과하다. 시대마다, 공간마다, 정치적 상황마다 '시대정신'을 이끈다는 명분으로 득세하는 교육이론이 있었으나 매번 대중을 우롱학 교육을 교란시켜 왔을 뿐이다. 이제 이와 같은 시대착오적, 반(反)인간적 교육실천의 과오를 최소화하고 교육의 중심에 인간을 재정위(再定位)시키기 위해서는, 다양한 교육이해를 비교하면서 우리의 교육현실에 유리하고 토착 교육적 삶을 배양할 수 있는 다분히 이기적인 결단을 내려야만 한다.
정보제공 :
저자소개
고요한(지은이)
연세대학교 교육학과 졸업(문학사, 교육학석사, 교육학박사(Ph.D.)) 연세대학교, 배재대학교, 서원대학교, 대전대학교, 공주교육대학교, 상명대학교 시간강사. 연세대학교 교육혁신센터장, 원주역사박물관 운영위원, 횡성발전정책자문교수, 강원고교평준화추진공동대표, 강원도의회 교육위원회 정책자문교수, 대한민국교육부 글로벌교육지원사업(우간다) PM, 한국교육학회 상임이사(학회지편집위원장), 한국교육철학학회 이사, 한국사상문화학회 이사, 한국청소년효문화학회 이사, 한국인격교육학회 이사 역임 현재 연세대학교 RC융합대학 교수, KOICA국제개발협력사업(베트남) 교육전문가, KOFIH동남아의료인력양성사업(원주의과대학) 책임교수, 한국교육철학학회 학회지 편집위원, 한국내러티브교육학회 이사 및 학회지 편집위원, 대교협 대학기관평가인증 평가위원임 저서로 교육의 수월성과 평등(1989), 교육이해의 구조적 탐구(공저, 2001), 교육이해의 다양성 탐구(공저, 2003), 교육의 역사와 사상(2004), 교육과학입문(공역, 2004), 비교교육철학(2005), 교육학연구의 논리(공저, 2006), 교육의 철학-소유에서 존재로(2007), 포스트모던 문화교양과 여가교육(공저, 2007), 몸과 배움의 철학(2008), 교육정책형성의 철학적 기초(2010), 인간교육의 심리철학적 이해(2011). 용례로 배우는 교양심리학(2011), 가르침의 교육현상학적 이해(2013), 인간현상과 인성교육의 현상학(2016), 내러티브기반 대학생 인성교육 담론(2020) 등이 있고, 논문은 “선초 정치변혁과 정교이데올로기에 대한 연구”외 다수 2008, 2010, 2011, 2012, 2017, 2018, 2019년 연세대학교 강의우수교수상, 2011년 연세대학교 우수업적교수상(교육부문), 2009년 대한민국학술원 기초학문우수도서(포스트모던 문화교양과 여가교육), 2009년 대한민국학술원 기초학문우수도서(교육의 철학-소유에서 존재로), 2016년 대한민국학술원 기초학문우수도서(인간현상과 인성교육의 현상학), 2011년 한국연구재단 기초학문 우수저서(교육정책형성의 철학적 기초)
목차
1. 교육철학 연구 방법론 2. 유가의 몸 교육사상 3. 깨달음의 교육사상 4. 기학주의 교육사상 5. 예학주의 교육사상 6. 범교육사상 7. 해체주의 8. 포스트모던 교육사상 9. 미래주의 교육사상 10. 교육개혁 사상과 국제비교 참고문헌 찾아보기