| 000 | 00000cam c2200205 k 4500 | |
| 001 | 000045570444 | |
| 005 | 20230814172920 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 090713s2009 ggka 000c kor | |
| 020 | ▼a 9788926801178 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000011696731 | |
| 040 | ▼a 241050 ▼c 241050 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 808.04957 ▼a 028 ▼2 22 |
| 085 | ▼a 808.0497 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 808.0497 ▼b 2009z24 | |
| 100 | 1 | ▼a 지현배, ▼g 池鉉培, ▼d 1968- ▼0 AUTH(211009)154782 |
| 245 | 1 0 | ▼a 독서와 작문 커뮤니티 / ▼d 지현배 지음. |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 이담Books, ▼c 2009. | |
| 300 | ▼a 215 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. | |
| 440 | 0 0 | ▼a 셀프업 ; ▼v 8 |
| 900 | 1 1 | ▼a Ji, Hyun-bae |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 808.0497 2009z24 | 등록번호 111562871 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
책 읽기와 글쓰기는 문화적 전통이라는 토대를 공유한다. 그래서 글쓰기는 지식이나 정보를 엮는 것으로 완성되지 않는다. 누구에게서 배우는 것만으로 터득할 수 있는 것도 아니다. 이 책에서 커뮤니티는 ‘공동체’의 개념으로 쓰인다. 글쓰기 공부의 공동체이자 독서와 글쓰기 지도의 공동체이면서 생활 공동체를 지향한다. 이것은 읽고 쓰는 시간의 축적을 통해 터득한 지혜를 나누는 길이다. 그러므로 커뮤니티의 이상과 존재 가치는 ‘결과’가 아닌 ‘과정’이다. 이 책의 내용은 대구교육대학교에서 2007년 전후로 진행했던 ‘독서논술 지도사 과정’과 ‘독서논술 커뮤니티’ 강좌의 보고서로, 책 읽기와 글쓰기의 ‘원리’라는 추상적인 틀을 주입하는 교재를 극복하고자 한 점이 돋보인다. 1―3장은 독서와 작문의 기본 원리를, 4―6장은 문장 쓰기의 원리를, 7―8장은 소통의 원리와 요건을 실었다. 그리고 이와 연관된, 논제 개발과 첨삭 지도 과정은 9―10장에 소개하고 있다.
정보제공 :
저자소개
지현배(지은이)
경남마산 출생으로 경북대학교 국어교육학과를 졸업했다. 경북대학교대학원을 졸업했으며, '문학예술'로 등단했다. 한국현대시와 대구경북 지역문학, 독서와 작문, 한국어교육 분야의 연구와 강의를 하고 있다. *주요논문 및 저서 <실용작문>(공저), <한국의 언어와 문화>(공저), <디지털 시대의 독서와 작문> 등과 <시 읽기와 시 교육>, <삶의 그림으로서의 시 창작 강의>, <윤동주 시의 세계>, <근현대 대구지역 문학의 흐름과 특성>(공저), <근현대 경북지역 문학의 흐름과 특성>(공저)
목차
목차 0. 독서와 작문: 한국어 능력과 글쓰기 특징 = 9 1. 제목의 가치: 글의 내용에 부합하는 제목 달기 = 15 2. 내용의 구성: 글 쓰는 목적에 맞는 내용 채우기 = 37 3. 문단의 원리: 한 묶음의 정보는 한 개 문단으로 쓰기 = 61 4. 쓰기의 출발: 정확히 표현하는 문장 쓰기 = 99 5. 표현의 고수: 간결하고 쉬운 문장 쓰기 = 129 6. 비유의 사용: 메마름을 적시는 문장 쓰기 = 147 7. 주장과 설득: 소통을 위한 근거 들어 주장하기 = 155 8. 사실과 의견: 자기 글의 개성과 책임 = 163 9. 지도의 사례: 독서와 작문의 첨삭과 강평 = 171 10. 지도의 실제: 독서와 작문의 논제 정하기 = 187 부록: 독서논술 커뮤니티 설계안 = 209