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목차
2판 머리말 = 3
1판 머리말 = 5
PART 1 한국교육사
 제1장 고대사회의 교육 = 15
  1. 고조선사회와 교육 = 15
  2. 삼국사회의 교육 = 21
  3. 통일신라와 발해의 교육 = 31
 제2장 고려시대의 교육 = 47
  1. 고려시대의 사회와 교육 = 47
  2. 고려시대의 교육 = 48
  3. 고려시대의 교육사상가 = 62
 제3장 조선시대의 교육 = 71
  1. 조선시대의 사회와 교육 = 71
  2. 조선시대의 교육 = 74
  3. 조선시대의 교육사상과 교육사상가 = 90
 제4장 개화기 및 일제강점기의 교육 = 117
  1. 개화기의 교육 = 117
  2. 일제강점기의 교육 = 135
 제5장 현대사회의 교육 = 151
  1. 미군정기의 교육 = 151
  2. 대한민국의 교육 = 156
PART 2 서양교육사
 제6장 고대 그리스와 로마의 교육 = 173
  1. 고대 그리스의 사회와 문화 = 173
  2. 고대 그리스의 교육 = 176
  3. 그리스의 교육사상가 = 185
 제7장 중세의 교육 = 205
  1. 중세의 사회와 문화 = 205
  2. 기독교와 기독교 교육 = 207
  3. 봉건제도와 기사교육 = 215
  4. 시민교육의 발달 = 219
  5. 대학의 발달 = 224
 제8장 문예부흥기와 종교개혁기의 교육 = 235
  1. 문예부흥기의 인문주의 교육 = 235
  2. 종교개혁과 교육 = 247
 제9장 근대교육의 태동 : 17∼18세기의 교육 = 261
  1. 실학주의 교육 = 261
  2. 계몽사상과 교육 = 277
  3. 자연주의 교육사상 = 286
  4. 교육제도의 발달 = 298
 제10장 근대교육의 발전 : 19세기의 교육 = 307
  1. 신인문주의 교육 = 307
  2. 계발주의 교육사상 = 313
  3. 국가주의 교육사상 = 324
  4. 헤르바르트의 교육학 = 331
  5. 프뢰벨의 관념론적 교육사상 = 342
PART 3 교육철학
 제11장 교육철학의 성격 = 355
  1. 철학적 교육학 = 356
  2. 규범적 교육철학 = 361
  3. 분석적 교육철학 = 365
  4. 실제적 교육철학 = 368
 제12장 교육개념의 분석 = 373
  1. 교육의 정의 방식 = 374
  2. 교육의 비유 = 379
  3. 교육에 관한 대표적 정의 = 384
 제13장 지식과 교육 = 405
  1. 인식론과 교육 = 406
  2. 인식론의 제 이론 = 407
  3. 교육인식론의 과제 = 418
 제14장 윤리와 교육 = 423
  1. 윤리와 교육 = 424
  2. 윤리학의 이론과 동향 = 427
  3. 도덕적 인간과 도덕교육의 성격 = 432
  4. 민주주의 사회에서의 주요 도덕원리 = 436
 제15장 현대 교육철학 = 447
  1. 20세기 전반의 교육철학 = 447
  2. 20세기 후반의 교육철학 = 463
참고문헌 = 481
찾아보기 = 491