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| 035 | ▼a (KERIS)BIB000013188910 | |
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| 090 | ▼a 158.3 ▼b 2013z13 ▼c 8 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 인간발달과 상담 = ▼x Human development and counseling / ▼d 임은미 [외]공저 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2013 | |
| 300 | ▼a 491 p. : ▼b 삽화, 도표 ; ▼c 24 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 한국상담학회 상담학 총서 ; ▼v 8 |
| 500 | ▼a 공저자: 강지현, 권해수, 김광수, 김정희, 김희수, 박승민, 여태철, 윤경희, 이영순, 임진영, 최지영, 최지은, 황매향 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 451-480)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 임은미, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)36054 |
| 700 | 1 | ▼a 강지현, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)43035 |
| 700 | 1 | ▼a 권해수, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)45599 |
| 700 | 1 | ▼a 김광수, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)62048 |
| 700 | 1 | ▼a 김정희, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)141362 |
| 700 | 1 | ▼a 김희수, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)88964 |
| 700 | 1 | ▼a 박승민, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)15863 |
| 700 | 1 | ▼a 여태철, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)117843 |
| 700 | 1 | ▼a 윤경희, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)137268 |
| 700 | 1 | ▼a 이영순, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)25019 |
| 700 | 1 | ▼a 임진영, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)58806 |
| 700 | 1 | ▼a 최지영, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)70798 |
| 700 | 1 | ▼a 최지은, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)117769 |
| 700 | 1 | ▼a 황매향, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)129175 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3 2013z13 8 | 등록번호 111720932 (6회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
제1부 ‘인간발달과 상담의 기초’는 인간발달과 상담, 인지적 영역의 발달, 정의적 영역의 발달로 구성하였다. 제2부 ‘생애 단계별 발달특성과 상담’에서는 인간발달의 단계를 영유아기, 아동기, 청소년기, 성인 초기, 결혼과 자녀 양육기, 성인 중기, 성인 후기, 노년 초기, 노년 후기 등의 9단계로 나누어 각 단계에서 특징적으로 나타나는 발달적 현상과 상담에의 시사점을 정리하였다. 제3부 ‘발달심리학의 동향과 적용’에서는 발달심리학의 최근 경향을 소개하고, 이 책에서 다룬 전반적인 발달심리학적 이슈들을 상담에 어떻게 적용할 수 있을지를 제시하였다.
정보제공 :
저자소개
임은미(지은이)
이화여자대학교 유아교육과에서 학사학위를, 동대학 일반대학원에서 석사학위를 받은 후 미국 Indiana University에서 유아교육(Early Childhood Education) 전공, 교육공학(Instructional Systems Technology) 부전공으로 박사학위(Ph.D.)를 취득하면서 미국과 스위스에서 연구하였다. 영국 교육부 교육과정 심의위원을 역임하였고, 서울특별시유아교육진흥원 유치원 평가위원으로 활동하였으며, 현재 교육부 교육과정심의회 유치원위원회 심의위원, 세계유아교육기구(OMEP) 한국위원회 이사, 한국육아지원학회 서울·경기권 부회장, 서울특별시 지방보조금관리위원회 행정교육부문 심의위원으로 활동 중이다. 교육부 <유아와 함께 하는 인공지능교육>과 육아정책연구소 <디지털 기반 유치원 교수·학습·평가(관찰) 관련 제도 정비 및 구현방안 연구>의 연구진으로 참여하였다. 교육방송 eduTV <공감>에 출연하여 “자녀와의 소통, 이대로 괜찮은가”라는 주제로 강연하였으며, 현재 K-MOOC에서 “KinderTech: 디지털 테크놀로지와 유아교육”을 강의 중이다. 최근의 관심 연구분야는 유아교육에서의 AI빅데이터 기반 디지털 교육생태계, 디지털 교수학습 통합플랫폼, 테크놀로지의 통합적 활용(Technology Integration in ECEC), 학습분석(Learning Analysis), 우연적 발견 세렌디피티(Serendipity)이다. 현재 성결대학교 사범대학 유아교육과 교수로 재직 중이며, 대표 저서는 《유아교사가 알아야 할 인공지능의 모든 것》, 《가치(Value)로 풀어보는 유아교실 이야기》, 《개정 누리과정을 적용한 유아교과교육론》, 《영유아 관찰 및 실습》, 《아동 관찰 및 행동연구》 등이 있다.
목차
목차 발간사 = 3 머리말 = 7 제1부 인간발달과 상담의 기초 제1장 인간발달과 상담 = 19 1. 인간발달의 일반적 특성 = 20 2. 발달이론 = 23 3. 발달연구법 = 48 4. 인간발달과 상담 = 51 제2장 인지적 영역의 발달 = 55 1. 심리측정적 접근 = 56 2. 구성주의적 접근 = 65 제3장 정의적 영역의 발달 = 83 1. 성격 발달 = 84 2. 자아개념의 발달 = 96 3. 도덕성 발달 = 100 4. 사회성 발달 = 109 제2부 생애단계별 발달특성과 상담 제4장 영유아기 = 121 1. 신체 발달 = 122 2. 인지 및 언어 발달 = 127 3. 사회정서 발달 = 132 4. 영유아기 발달현안과 상담 = 140 제5장 아동기 = 153 1. 아동기 발달특성 = 154 2. 발달특성에 기초한 아동상담 = 164 3. 아동기 발달의 현안과 상담 = 172 4. 아동기 발달촉진을 위한 상담 = 181 제6장 청소년기 = 185 1. 신체 발달 = 186 2. 인지 발달 = 195 3. 사회성 발달 = 201 4. 청소년기 발달의 현안과 상담 = 208 제7장 성인 초기 = 217 1. 신체 발달 = 218 2. 인지적 특징 = 222 3. 사회성 발달 = 224 4. 성인 초기의 직업 발달 = 230 5. 성인 초기 발달의 현안과 상담 = 234 제8장 결혼과 자녀양육기 = 245 1. 가족인생주기 = 246 2. 성인기의 다양한 삶의 형태 = 257 3. 결혼 및 자녀양육기 발달의 현안과 상담 = 263 제9장 성인 중기 = 267 1. 신체적 변화 = 268 2. 심리적 변화 = 271 3. 사회적 변화 = 285 4. 진로변화와 발달 = 288 5. 성인 중기 발달의 현안과 상담 = 292 제10장 성인 후기 = 299 1. 성인 후기의 발달적 특징 = 300 2. 성인 후기의 주요 발달과제 = 310 3. 성인 후기 발달의 현안과 상담 = 320 제11장 노년 초기 = 331 1. 신체 발달 = 332 2. 인지 발달 = 337 3. 은퇴의 적응과 여가 = 348 4. 노년 초기 발달의 현안과 상담 = 353 제12장 노년 후기 = 363 1. 신체 발달 = 364 2. 인지 발달 = 371 3. 죽음의 준비 = 377 4. 노년 후기 발달의 현안과 상담 = 386 제3부 발달심리학의 동향과 적용 제13장 발달심리학의 최근 동향 = 401 1. 진화론적 관점 = 402 2. 뇌 발달 연구 = 406 3. 다문화적 접근 = 412 4. 학제 간 연구 = 415 5. 패널조사연구 = 420 제14장 상담의 발달심리학적 적용과 조망 = 425 1. 발달심리와 발달상담 = 426 2. 현대사회의 변화와 발달상담 = 434 참고문헌 = 451 찾아보기 = 481
