| 000 | 00568namccc200217 k 4500 | |
| 001 | 000001046072 | |
| 005 | 20100805044626 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 991229s1999 ulk 0a kor | |
| 020 | ▼a 8980602189 ▼g 93370: ▼c \15000 | |
| 040 | ▼a 244002 ▼c 244002 ▼d 244002 ▼d 211009 | |
| 049 | 0 | ▼l 151076568 ▼l 151076569 |
| 082 | 0 4 | ▼a 808.068 ▼2 21 |
| 090 | ▼a 808.068 ▼b 1999a | |
| 245 | 0 0 | ▼a 아동문학 창작론 / ▼d 강정규 공저. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 學硏社 , ▼c 1999. | |
| 300 | ▼a 398 p. ; ▼c 27 cm. | |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 강정규 |
| 950 | 0 | ▼b \15000 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.068 1999a | 등록번호 151076568 (7회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.068 1999a | 등록번호 151076569 (7회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-03-18 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
제목 그대로 아동문학 창작법을 소개하는 책. 아동문학 입문생들에게 선배가 선물하는 참고서라 할 수 있다. 각 대학에서 아동문학을 하는 사람들이 모여 그 동안 보고 듣고 느껴 온 자신의 체험과 도움말들을 사려깊게 정리해 놓았다. 딱딱한 이론서이기에 앞서 선배들의 실질적인 조언을 들을 수 있는 실용적인 책이다.
정보제공 :
저자소개
강정규(지은이)
1941년 충청남도 보령에서 태어났다. 1975년 〈현대문학〉에 소설이 추천되어 처음에는 소설을 쓰다가 동화를 쓰고, 손녀를 보면서 동시도 쓰게 되었다. 대한민국문학상, 한국아동문학상, 한국기독교문학상 등을 수상했다. 오랫동안 신문사에서 일했고, 지금은 잡지 〈시와 동화〉를 내고 있다. 아동문학 전문 계간지 〈시와 동화〉는 시와 동화를 사랑하는 모임인 동심원에서 여러 아동문학가들을 편집위원으로 하여 어린이는 물론 가족들이 함께 보는 잡지를 표방하여 출발했다. 이 책은 〈시와 동화〉 100호를 기념하여 그동안 잡지에 실렸던 글을 모아 기억해야 할 한국 아동문학가 100인의 대표 작품과 작가론, 작품론, 연보 등을 실었다.
목차
목차
제1편 아동 문학의 본질과 특성 / 박상제
제1장 아동문학의 본질 = 11
제1절 아동 문학의 정의 = 11
제2절 아동 문학의 갈래 = 13
1. 운문적 갈래 = 13
2. 산문적 갈래 = 15
제2장 아동 문학의 특성 = 16
제2편 아동 문학의 역사 / 박상제
제2장 세계 아동 문학의 개관 = 23
제1절 영국의 아동 문학 = 23
제2절 미국의 아동 문학 = 26
제3절 프랑스의 아동 문학 = 28
제4절 독일의 아동 문학 = 30
제5절 남·북유럽의 아동 문학 = 31
제6절 중·일의 아동 문학 = 33
제2장 한국 아동 문학의 개관 = 36
제1절 아동 문학의 성립 배경 = 36
제2절 구비 문학과 아동 문학과의 관계 = 38
제3절 한국 아동 문학의 흐름 = 44
1. 태동 초창기 = 44
2. 발흥 형성기 = 46
3. 수난 흔미기 = 49
4. 통속 팽창기 = 51
5. 정리 형성기 = 53
6. 성숙 발전기 = 58
제3편 아동 문학 창작의 실제
제1장 동요 창작론 / 신현득 = 67
제1절 오늘의 동요 = 67
제2절 동요의 형식 = 68
1. 동요의 요건 = 68
2. 동요의 내용 = 69
제3절 동요창작의 실습 = 84
1. 동요 창작의 실제 = 84
2. 동요시 = 97
제2장 동시 창작론 / 이준관 = 99
제1절 동시란 무엇인가? = 99
1. 동시의 정의와 특성 = 99
2. 동시와 아동시의 차이 = 100
3. 동시의 독자 = 101
제2절 한국 동시의 흐름 = 102
1. 1920년대 동요의 황금기 = 102
2. 1930, 40년대의 동요시, 자유시론 = 103
3. 1960, 70년대의 동시의 시운동 = 104
4. 1980, 90년대의 동시의 다양화 = 106
제3절 동시 창작의 실제 = 106
1. 동시 창작의 바른 자세와 유의 사항 = 106
2. 좋지 못한 동시의 네 가지 유형 = 110
3. 좋은 동시의 요건 = 115
4. 동시의 소재 = 117
5. 동시의 말 = 119
6. 동시의 비유 = 123
7. 동시의 이미지 = 127
8. 동시의 리듬 = 132
9. 동시의 화자 = 136
10. 시적 창의력을 높이는 방법 = 139
11. 사물의 시 = 145
12. 어린이의 생활 경험과 시 = 146
13. 자연과 인간 = 147
14. 어린이의 심리와 시 = 148
15. 어린이의 눈으로 보는 시계 = 150
16. 제목을 붙이는 방법 = 151
17. 고치고 다듬는 법 = 152
제4절 동시 창작의 실례 : 작품 예 - 연못 = 153
제3장 동화창작론 / 조대현 = 157
제1절 동화란 무엇인가? = 157
1. 동화의 개념 = 157
2. 동화의 특성과 기본 요건 = 160
3. 동화의 갈래 = 169
제2절 동화 창작의 실제 = 174
1. 동화 창작의 자세와 절차상의 유의점 = 174
2. 동화의 주제 = 176
3. 동화의 소재 = 179
4. 동화의 구성 = 188
5. 동화의 문체와 어조 = 211
제3절 동화 창작의 실례 : 작품 예 - 투구와 나비 = 223
제4장 아동 소설 창작론 / 강정규 = 230
제1절 아동 소설이란 무엇인가? = 230
1. 아동 소설의 정의 = 230
2. 아동 소설의 갈래 = 231
제2절 무엇을 어떻게 전달할 것인가? = 234
1. 무엇을 쓸 것인가? = 235
2. 어떻게 전달할 것인가? = 248
제3절 아동 소설 창작의 실례 : 작품예 - 나비 = 278
제5장 아동 극본 창작론 / 신안나 = 288
제1절 아동극이란 무엇인가? = 288
1. 아동극의 개념과 의의 = 288
2. 아동극의 갈래 및 관점 = 289
3. 한국 아동극의 역사 = 290
제2절 아동 극본 창작의 이론과 실제 = 292
1. 아동 극본 창작의 유의점 = 292
2. 아동 극본의 창작법 = 293
제6장 유아 문학 창작론 / 이동렬 = 323
제1절 유아 문학의 정의와 필요성 = 323
제2절 유아 문학의 특성과 창작시 유의점 = 324
1. 유아 문학의 특성 = 324
2. 유아 문학 창작시 알아둘 유아 발달 단계 = 325
제3절 유아 문학 창작의 실제 = 331
1. 유년 동화 창작법 = 331
2. 유년 동화 창작법 = 364
3. 유년 동화 창작법 / 신현득 = 370
제7장 개작 동화 창작론 / 신현득 = 382
제1절 개작 동화의 역사 = 382
제2절 개작 동화의 방법 = 384
제3절 개작 동화 창작의 실제 = 386