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| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
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| 090 | ▼a 808.53 ▼b 2004a | |
| 100 | 1 | ▼a 천대윤 ▼0 AUTH(211009)39359 |
| 245 | 1 0 | ▼a 토론문화쇼크: ▼b 조직의 생존과 번영을 위한 바람직한 토론문화원형 모색 / ▼d 천대윤 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 선학사 , ▼c 2004. | |
| 300 | ▼a 293 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. | |
| 500 | ▼a 색인수록 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 : p.285-287 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 808.53 2004a | 등록번호 111301405 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 808.53 2004a | 등록번호 111301406 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.53 2004a | 등록번호 151164220 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 808.53 2004a | 등록번호 111301405 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 808.53 2004a | 등록번호 111301406 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ | 청구기호 808.53 2004a | 등록번호 151164220 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
천대윤(지은이)
 학력 • 서울대학교 행정대학원 졸업 (행정학 석사; 정책학 전공) • 미국 Arizona State University 졸업 (행정학 석사) • 미국 Arizona State University 졸업 (행정학 박사, Ph.D.)  경력 및 자격증 • 경영행정전략연구원 원장 • 활기혈단 건강행복양생운동 아카데미 원장 •《활기혈단(活氣血丹)》창시자 (특허청 상표권특허 제40-1401165호) • 행정자치부/중앙인사위원회/행정안전부 중앙공무원교육원 교수 • 국무총리소속 부마민주항쟁진상규명위원회 실무위원 • 요양보호사 (한국보건의료인국가시험원, 제2023-1022630호) • 사회복지사 ((2026년 취득 예정)) • 바리스타 (2급, 사단법인 한국커피협회, 제B2-129917호) • 전산회계 (2급, 한국세무사회 제220111001402호) • 기업, 정부, 공공기관, 지방자치단체, 인재개발원, 연수원, 교육원 등 경영, 행정, 정책, 전략, 컨설팅, 강연, 자문, 교육 • 성균관대, 서울시립대, 숭실대, 국민대, 한국방송통신대, 세종대, 경기대, 명지대 등 다수 대학교 강의  • 통일부 갈등관리심의위원회 위원(통일부장관 위촉) • 한국노동교육원 초빙교수 • 한국행정학회 운영이사 • 한국정책학회 운영이사  주요 저서 •<조직·인적자본자원 역량개발과 역량평가 및 면접시험·채용시험·승진시험> •<창발전략경영혁신과 리더십> •<사회갈등 집단갈등 정책갈등> •<부부갈등 자녀갈등 가족갈등> •<조직갈등 직원갈등 고객갈등> •<활기혈단 십자다이아몬드와 십이단전편> •<활기혈단 기혈지압마사지와 건강양생운동편> •<활기혈단 영양․운동․수면과 14경맥․경혈편> •<VALUES, CONFLICTS, ORGANIZATIONS, PUBLIC POLICIES, HOLISM AND COMPREHENSIVENESS> •<제4차 산업혁명, 제5차 산업혁명 시대 공무원, 회사원, 과학기술인 인력․인재개발원, 연수원, 교육원 교육․훈련혁신 방안> •<바람직한 정부혁신을 위한 부마민주항쟁과 정부혁신론> •<자살갈등관리전략> •<속독전략과 시험전략> •<THE BEST 영어작문 영어문법 제1권> •<THE BEST 영어작문 영어문법 제2권> •<THE BEST 영어작문 영어문법 제3권> •<THE BEST 영어시험 필수단어> •<THE BEST 영어회화 핵심문형> •<가정인생행복론> •<두루두루 보시면서 사시지요> •<박근혜정부와 공무원들이 사랑받는 길> •<갈등관리와 협상전략론> •<현장중심 액션러닝 변화혁신 리더십> •<토론문화쇼크> •<토의 토론 회의 방법론> •<성희롱 정책> •<서바이벌 경영혁신> •<서바이벌 전략전술> •<지혜정부론> •<조직혁신과 전자상거래 성공전략론>
목차
목차 머리말 = 4 차례 = 6 제1부 쇼크 제1장 의의 = 13 제1절 회의, 토의 , 토론 = 14 1. 미성숙에서 성숙된 사회로 = 14 2. 회의의 개념 = 18 3. 토의의 개념 = 19 4. 토론의 개념 = 20 5. 토의와 토론의 순환성 = 23 제2절 토론문화 = 25 1. 토론문화의 중요성 = 25 2. 토론문화의 개념 = 27 3. 토론문화원형 = 28 제3절 토론문화쇼크 중요성 = 33 1. 제3종 오류 방지에 기여 = 35 2. 토론문화정책개발에 기여 = 36 3. 활성화루프 진입에 기여 = 36 4. 목표와 수단 설정에 도움 = 37 5. 민주적 시민 자질 향상에 기여 = 38 6. 열린사회 발전에 기여 = 38 7. 의사소통기술 발전에 기여 = 39 8. 근본적 실패 방지에 기여 = 39 제2장 비전 = 41 제1절 비전 의의 = 42 1. 토론의 비전과 목표 = 42 2. 비전의 내용 = 44 제2절 비전 쇼크 = 48 1. 비전 상실 = 48 2. 빗나간 교육 = 49 3. 토론 부실 = 50 4. 방향 상실 = 53 5. 목적 상실 = 54 6. 토론 남발 = 55 7. 형식적인 토론 = 56 8. 일방적인 토론 = 58 9. 토론방해적 흐름 = 59 10. 업무상 장애 = 61 11. 토론 무용론 = 62 제3장 진리 = 65 제1절 진리 의의 = 66 1. 진리의 의미 = 66 2. 토론상의 진리 = 73 제2절 진리 쇼크 = 75 1. 여건 미성숙 = 75 2. 의사소통 장애 = 76 3. 대화의 미성숙 = 77 4. 공과 사의 혼돈 = 78 5. 교육의 문제 = 78 6. 정보공유 결핍 = 80 7. 침묵의 문화 = 81 8. 계층, 권위주의, 파벌 = 82 9. 직원들의 토론정신 결핍 = 85 10. 다양성 상실 = 86 제4장 자유 = 89 제1절 자유 의의 = 90 1. 자유의 의미 = 90 2. 자유의 형태 = 91 제2절 자유 쇼크 = 92 1. 계급과 권위주의 = 92 2. 의식의 문제 = 95 3. 미성숙 문화 = 96 제5장 평등 = 101 제1절 평등 의의 = 102 1. 평등의 의미 = 102 2. 평등의 형태 = 103 제2절 평등 쇼크 = 105 1. 계급과 권위에 의한 차별 = 105 2. 의식에 의한 차별 = 107 3. 차등의 골 깊은 문화 = 109 제6장 박애 = 113 제1절 박애 의의 = 114 1. 박애의 의미 = 114 2. 토론상의 박애 = 115 제2절 박애 쇼크 = 116 1. 증오심 = 116 2. 편견 = 117 3. 감정 싸움 = 119 4. 왜곡된 박애 = 120 제7장 책임 = 123 제1절 책임 의의 = 124 1. 책임의 의미 = 124 2. 토론상의 책임과 윤리 = 126 제2절 책임 쇼크 = 129 1. 사전준비책임 회피 = 129 2. 교육의 문제 = 130 3. 무책임 남발 = 132 제2부 처방 제1장 교육과 기회의 확대 = 135 제1절 학교 토론교육 혁신 = 136 1. 토론문화 원형체험 = 136 2. 체험-깨침-생활화 = 137 3. 토론수업절차 = 138 4. 토론발표보고서 = 143 5. 교육내용과 방식의 개선 = 146 제2절 직장 토론교육 혁신 = 147 1. 직장교육의 내용과 방식 개선 = 147 2. 직장토론문화 개선 = 149 3. 조직의 개성을 살린 토론 = 150 제3절 토론 기회의 확대 = 151 1. 발표기회 확대 = 151 2. 주기적 토론회 = 152 3. 비공식 토론채널 활용 = 153 4. 불신의 벽 파괴 = 154 5. 의무 발언제도 = 155 제2장 수평적 조직문화 정착 = 157 제1절 권위주의문화 청산 = 158 1. 권위와 권위주의 = 158 2. CEO의 의지 = 159 3. 순환보직제와 전문보직제 = 162 4. 다면평가제도 = 164 5. 시니어, 주니어, 소퍼모 보드 = 170 6. 평등환경조성 = 172 제2절 수직적 계급문화 혁신 = 173 1. 직급파괴 173 2. 수평적 협의문화 = 174 3. 비대면 수단 활용 = 174 4. 선입견 타파 = 175 5. 타성적 복종 개선 = 175 6. 상사의 독선적 아집 개선 = 176 제3장 의사소통 활성화 = 179 제1절 의사소통 채널의 다양화 = 180 1. 의사소통 요소 = 180 2. 의사소통 거르개 = 182 3. 의사소통 채널 = 186 4. "심자변" 전략 = 187 5. 효과적 의사소통 = 190 6. 유연한 사고 = 192 제2절 의사소통과 정보공유 활성화 = 193 1. 속도성, 연결성, 무형성 = 193 2. 하의상달 = 195 3. 정보공유 = 195 제4장 토론문화의 성숙화 = 197 제1절 미래지향적 문화 = 198 1. 시관(時觀) = 198 2. 회귀적 토론 타파 = 204 3. 시야 확장 = 205 4. 내성적 토론문화 타파 = 206 제2절 토론의 내실화 = 208 1. 사전 준비 철저 = 208 2. 목표와 주제 = 209 3. 알맹이 있는 토론 = 209 제3절 성숙된 토론문화정착 = 211 1. 토론 의식변화 = 211 2. 책임완수 = 212 3. 포용력 = 213 제4절 열린 마음 = 213 1. 열린 토론 = 213 2. 열린 시공간(時空間) = 214 제5장 조직여건 성숙화 = 217 제1절 조직환경 성숙 = 218 1. 상사와 부하의 눈높이 조정 = 218 2. 분위기 조성 = 219 3. 공감대 형성 = 219 4. 도우미 역할 = 220 5. 토론 워밍업 = 221 6. 신뢰적 참여 = 221 7. CEO 사회자 역할 = 222 제2절 다양성을 인정하는 문화 = 223 1. 다양성의 실체 = 223 2. 흑백논리 타파 = 223 3. 영합식 편견 타파 = 224 4. 마음의 안정 = 225 5. 듣기와 경청 = 227 6. 일과 사람의 분리 = 228 제3절 대화문화 정착 = 229 1. 평등한 대화 문화 = 229 2. 평등성 활동 = 230 3. 토론 거버넌스 운영 = 231 제4절 신뢰성 증진 = 232 1. 신뢰의 중요성 = 232 2. 신뢰성의 의미 = 236 3. 토론의 신뢰성 확보 = 239 제6장 제도적 활성화 = 247 제1절 제도적 장치 개선 = 248 1. 신뢰자본 축적 = 248 2. 침묵은 은이요 토론은 금 = 250 3. 대화와 일 중심 조직 = 251 4. 권한과 책임의 공평성 = 252 5. 변화와 적응 = 252 6. 계층의 구조조정 = 253 7. 팀제 개선 = 254 8. 교수의 테뉴어(tenure) 보장 = 258 9. 물리적 공간 개선 = 264 10. 주인 의식 = 265 제2절 업무특성 개선 = 266 1. 업무특성에 맞는 토론 = 266 2. 업무량 조정 = 267 3. 속도성, 연결성, 무형성 = 268 4. 정책과 행정의 분담 = 269 5. 별동대 = 269 맺음말 = 272 참고문헌 = 285 찾아보기 = 288
