목차
편자 서문 = 5
제1부 파시즘체제 인식과 국가론
조선 지식인의 경제통제론과 '신체제' 인식 : 중일전쟁기 전체주의 경제론을 중심으로 / 방기중 = 21
1. 머리말 = 21
2. 중일전쟁 이전 총독부 경제정책 인식과 경제통제론 = 25
3. 중일전쟁기 '내선일체' 수용과 전체주의 경제론의 전개 = 37
4. '경제신체제' 수립 문제와 전체주의 '체제혁신' 이념 = 58
5. 총독부의 '조선신체제' 논리와 전체주의 이념의 파산 = 69
6. 맺음말 = 87
파시즘기 국제 정세의 변화와 전쟁 인식 : 중일전쟁기 내선일체론자들을 중심으로 / 이준식 = 93
1. 머리말 = 93
2. 중일전쟁을 전후한 국제 정세의 변화 = 99
3. 내선일체론자들의 국제 정세ㆍ전쟁 인식과 정치적 태도 = 106
4. 맺음말 = 130
만주인식과 파시즘 국가론 : 1937년 이후 朝鮮社會의 滿洲認識을 중심으로 / 신주백 = 135
1. 머리말 = 135
2. 조선총독부 - '오른손에 內鮮一體, 왼손에 鮮滿一如' = 138
3. 친일세력의 만주인식 = 146
4. 저항세력의 만주인식 = 154
5. 맺음말 = 159
태평양전쟁기 남방 종족지와 제국의 판타지 / 권명아 = 163
1. 재현의 스펙타클, 관객과 연기자 - 파시즘과 '최소한의 도덕' = 163
2. 잉여로서의 남방 담론과 과잉된 응답의 역설 = 168
3. 남방이 주는 실감의 두 차원 = 172
4. 남방 선전의 특성과 식민 知로서 種族誌 = 180
5. 남방 종족지와 제국의 판타지 = 190
6. 마치며 - 다시 최소한의 도덕에 대해 = 195
제2부 파시즘체제와 경영의 지배논리
학교운영 논리와 파시즘 교육체제 : 한 실력양성론자의 사립학교 경영을 사례로 / 김경미 = 199
1. 머리말 = 199
2. 식민지 중등학교정책과 최규동의 학교운영 = 203
3. 파시즘 교육체제와 최규동의 학교운영 = 219
4. 맺음말 = 229
경제전문가집단의 경제인식과 경제관 : 금융조합 조선인 이사를 중심으로 / 이경란 = 233
1. 머리말 = 233
2. 통제경제체제 인식과 국가주의 협동조합론 = 237
3. 통제적 자본주의 농업근대화론 = 252
4. 맺음말 = 264
일제 파시즘기 조선인 자본가의 현실인식과 대응 : 부르주아 민족주의의 민족관을 중심으로 / 이승렬 = 269
1. 머리말 = 269
2. 산업 부르주아의 자본운동과 민족주의(191~-1936) = 272
3. '內鮮一體' 정책과 부르주아의 전체주의적 민족관(1936~1945) = 288
4. 맺음말 = 302
제3부 전향과 저항의 논리, 민족의식
전향, 사회주의자들의 현실적 선택 / 전상숙 = 307
1. 머리말 = 307
2. 일제 파시즘기 사상통제정책과 전향, 국체 = 310
3. 식민지 조선의 전향정책과 '내선일체' = 326
4. 조선인 공산주의자들의 전향 = 341
5. 맺음말 = 358
반파시즘 인민전선론 : 일제 말기 경성콤그룹을 중심으로 / 이애숙 = 361
1. 머리말 = 361
2. 경성콤그룹의 정세 인식 = 365
3. 경성콤그룹의 반파시즘 인민전선론 = 381
4. 맺음말 = 394
파시즘기 민족주의자의 민족문화론 : 민족문화운동과 관련하여 / 이지원 = 399
1. 머리말 = 399
2. 일제의 파시즘 문화정책과 조선문화 = 402
3. 민족주의 문화운동과 민족문화론 = 409
4. 민족문화론의 파시즘성과 반파시즘성 = 425
5. 맺음말 = 432
찾아보기 = 437
