상세정보

목차
제1부 상담과정
 상담자의 특성 = 13
  1. 상담이란 무엇인가? = 13
  2. 지혜롭고 효과적인 상담자의 특성 = 16
  3. 상담자로서 돌봄의 이해 = 18
  4. 스트롱이 제안한 사회적 영향이론 = 23
  5. 상담자에게 수퍼비전이 필요한 이유 = 26
  6. 수퍼비전의 기능 = 29
  7. 상담 수퍼바이저의 역할 = 35
  8. 타라소프 사례를 통해 본 상담자의 윤리 = 42
  9. 상담자의 가치와 상담에서 가치갈등 = 45
 내담자 이해 및 조력 = 51
  10. 이간의 조력모델 = 51
  11. 카커프의 상담과정 = 55
  12. 접수면접에서 얻는 주요한 정보 = 57
  13. YAVIS적 특성을 가진 내담자 = 62
  14. 상담회기 진행기록 방법 = 63
  15. 효과적 평가의 구성요소, 원리, 단계 = 66
  16. 심리검사 평가를 위해 고려할 사항 = 69
  17. 진단의 구성요소 = 71
  18. 상담자로서 내담자의 자기탐색을 돕는 전략 = 73
 상담면접의 기술 = 79
  19. 이간이 제안한 SOLER = 79
  20. 상담초기에 있어 구조화의 중요성 = 82
  21. 경청의 기술 = 85
  22. 상담자 반응기술 = 88
  23. 상담자의 피드백 사용을 지배하는 원리 = 100
제2부 상담이론
 상담이론의 개관 = 105
  24. 주요한 상담이론가의 삶, 문제, 상담의 관점 = 105
  25. 상담이론의 개요 = 109
  26. 심리학의 네 가지 세력 = 117
 정신역동적 접근 = 123
  27. 프로이트의 정신적 기구와 플라톤의 세 가지 정신의 관계 = 123
  28. Anna O 사례가 프로이트의 정신분석에 미친 영향 = 126
  29. 정신분석적 성격이론의 네 가지 기본원리 = 130
  30. 전이와 역전이 = 132
  31. 정신분석의 구조적 이론과 불안의 관계 = 136
  32. 아들러가 강조한 열등감 콤플렉스의 세 가지 원천 = 138
  33. 아들러가 제안한 생활양식의 정의 및 유형 = 141
  34. 개인심리학에서 강조하는 인생과제 = 145
  35. 개인심리학 입장의 상담자가 파악하는 전형적인 생활양식의 내용 = 148
  36. 개인심리학적 상담과정과 재정향을 위한 상담기법 = 152
  37. MBTI의 이론적 근거 = 160
  38. 융의 아니마 및 아니무스와 동양철학의 음과 양의 관계 = 162
  39. 정신분석, 개인심리학, 분석심리학의 이론에서 가장 중요한 방어기제 = 164
  40. 프로이트, 아들러, 융의 꿈에 대한 견해 = 166
 행동주의적 접근 = 169
  41. 역삼각형의 도식에 의한 행동주의 발달의 이해 = 169
  42. 강화와 처벌에 대한 차이 = 171
  43. 라자르스가 제안한 BASIC-ID = 173
  44. 달라드와 밀러가 제안한 학습의 네 가지 기본적 요소 = 174
  45. 역조건형성, 상호억제, 체계적 둔감화의 관계 = 176
  46. 프리맥의 강화이론 = 178
  47. 메켄바움이 제안했던 자기교습훈련과 스트레스 예방훈련 = 180
 인본주의적 접근 = 183
  48. 로저스가 가정한 동기 = 183
  49. 인간중심치료에서 가정하는 상담관계의 필요충분조건 = 184
  50. 인간중심치료에서 행동변화를 기술하는 행동적 요소 = 186
  51. 로저스가 정의한 공감의 의미 = 188
  52. 인간중심치료의 'If ∼, then ∼'과 가치의 조건화의 개념 = 190
  53. 실존존의적 상담에서 가정하는 네 가지 존재의 방식 = 194
  54. 프로이트 학파와 실존주의적 상담자들이 보는 불안에 대한 차이 = 195
  55. 얄롬이 제안한 궁극적 관심사 = 196
  56. 프랭클이 제안한 의미의 원천 = 199
  57. 프랭클이 제안한 실존적 공허의 이유 = 203
  58. 프랭클이 제안했던 역설적 의도와 탈숙고 = 206
  59. 게슈탈트 치료의 접촉경계 장애기제 = 208
  60. 펄스가 제안한 주요한 철학적 접근의 이해 = 211
  61. 펄스가 양파껍질에 비유한 신경증의 다섯 가지 층 = 213
  62. 게슈탈트 경험순환과 미해결 과제 = 216
  63. 자기고문 게임을 하는 내담자의 조력방법 = 219
  64. 선(禪)과 게슈탈트 치료 = 221
  65. 펄스의 인간에 대한 가정 = 224
  66. 선(禪)의 중도(中道)와 게슈탈트 치료의 통합 = 227
 인지적 접근 = 233
  67. 엘리스가 강조한 합리적 가치·태도와 비합리적 생각 = 233
  68. REBT의 ABCDE의 절차에 따른 조력전략 = 238
  69. 글래서가 제안한 현실치료의 과정 = 241
  70. 현실치료에서 가정하는 인간의 기본욕구와 전체행동 = 244
  71. 현실치료의 통제이론 = 249
  72. 현실치료에서 강조하는 3R, WDEP, SAMIC3／P = 251
  73. 이고그램의 다섯 가지 기능적 자아 = 259
  74. 교류 및 의사소통의 세 가지 유형 = 261
  75. 교류분석에서 사용되는 네 가지 주요한 분석 = 263
  76. 교류분석에서 보는 삶의 입장 = 265
  77. 버언이 제안한 시간 구조화 방법 = 268
  78. 자동적 사고와 인지적 왜곡의 유형 = 271
제3부 상담적용
 집단상담 = 279
  79. 집단상담을 하는 이유 = 279
  80. 집단상담에 대한 개요 = 284
  81. 자기표현훈련 = 297
  82. 로저스의 참만남 집단 = 299
  83. T-그룹의 기본가정과 목표 = 302
  84. 심리극의 구성요소와 진행단계 = 305
  85. 인간관계 향상을 위한 자기노출과 피드백의 중요성 = 310
 성공심리 = 317
  86. 성공적인 삶을 위한 자기통제 = 317
  87. 성공을 위한 여덟 가지 조건(쌍기억(ㄲ)으로 시작하는 한글외자) = 320
  88. 성공을 위한 습관 = 326
  89. 신경-언어학적 프로그래밍(NLP)에 대한 이해 = 328
  90. 효과적 면접의 기본전략 = 331
  91. 죽음에 대한 이해 = 333
  92. 감성지능 = 334
  93. 몰입(flow)의 의미 및 요인 = 336
  94. 새티어가 제안한 부적절한 의사소통 유형의 이해 = 339
  95. 에릭슨이 강조한 기본적 덕목 = 342
  96. 아들러식 상담에서 강조하는 자녀교육의 원리 = 346
  97. 현대의 적극적 부모역할훈련 = 348
  98. 세계화에 부합한 진로가 지도의 방향 = 353
  99. 성공을 위한 건강한 성격 = 357
  100. 학교상담의 목적과 본질적 서비스 = 360
  101. 변화와 역설 = 365
참고문헌 = 369
찾아보기 = 377