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| 100 | 1 | ▼a 김남순 ▼0 AUTH(211009)35268 |
| 245 | 1 0 | ▼a 상담 심리학의 이해 / ▼d 김남순 지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 교육과학사 , ▼c 2001. | |
| 300 | ▼a 357 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. | |
| 500 | ▼a 색인 : p.341-357 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 : p.333-340 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 111212168 (10회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 111212169 (12회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 151124806 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 151124805 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 111212168 (10회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 111212169 (12회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 151124806 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 158.3 2001h | 등록번호 151124805 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
김남순(지은이)
전북 익산 출생 교육학박사. 문학박사. 미국 미시간대학교, 조지아대학교 연구교수 및 한국교육개발원 파견교수 조선대학교 사범대학 학장 및 사립사범대학장협의회 회장 등 역임 현재: 스마트 협동조합 이사장 및 조선대학교 명예교수
목차
목차 머리말 = 3 1부 상담의 기초 1장 상담의 개본개념 = 13 1. 상담의 의미 = 13 2. 상담의 목표 = 18 3. 상담·생활지도·심리치료의 비교 = 20 4. 상담의 유형 = 24 2장 상담과 상담심리학의 발전과정 = 31 1. 외국의 상담활동 = 32 2. 우리나라의 상담활동 = 35 3장 상담의 원리와 과정 = 39 1. 상담의 원리 = 39 2. 상담의 과정 = 46 2부 상담의 이론 4장 초기 상담이론 = 69 1. 정신분석적 상담이론 = 69 2. 인간중심적 상담이론 = 82 3. 특성 - 요인 상담이론 = 92 5장 중기 상담이론 = 99 1. 합리적·정서적 행동상담 이론 = 99 2. 행동적 상담이론 = 108 3. 실존주의 상담이론 = 117 4. 의사교류분석 = 123 5. 절충적 상담접근 = 128 6장 현대 상담이론 = 133 1. 가족상담 이론 = 133 2. 대상관계이론 = 147 3부 상담의 적용 7장 학교상담 = 155 1. 학교상담의 의미 = 155 2. 학교상담의 목적 = 157 3. 학교상담의 발달 = 161 4. 학교상담의 성질 = 173 8장 진로상담 = 179 1. 진로상담의 의미 = 179 2. 진로상담의 목적 = 183 3. 진로상담의 발달 = 188 4. 진로상담의 이론 = 198 5. 진로상담이론의 최근 경향 = 243 9장 집단상담 = 255 1. 집단상담의 의미 = 255 2. 집단상담의 목표 = 258 3. 집단상담의 역사적 배경 = 261 4. 집단상담의 유형 = 263 5. 상담자의 역할 = 268 6. 집단상담의 준비 및 구성 = 272 7. 집단상담의 과정 = 277 10장 단기상담 = 283 1. 단기상담의 특징 = 283 2. 단기상담의 목표 = 290 3. 상담자의 역할 = 291 4. 단기상담의 과정 = 293 참고문헌 = 333 찾아보기 = 341