목차
제1부 영유아발달의 이해의 기초
제1장 아동발달의 본질 = 13
1. 아동발달의 개념 = 15
1) 아동발달의 원리 = 15
2) 아동발달의 영역 = 19
2. 아동발달의 쟁점 = 20
1) 유전과 환경 = 21
2) 성숙과 학습 = 22
3) 연속성과 불연속성 = 23
4) 결정적 시기 = 24
5) 초기경험과 후기경험의 중요성 = 25
3. 아동발달연구의 역사 = 27
1) 고대 그리스 = 27
2) 중세기 = 29
3) 17세기 = 31
4) 17세기 말 = 32
5) 18세기 후반 = 32
6) 19세기 = 33
7) 19세기 말 = 35
제2장 아동발달의 이론 = 37
1. 성숙이론 = 39
1) Gesell의 성숙이론 = 40
2) Montessori의 민감기이론 = 44
3) 성숙이론에 대한 평가 = 50
2. 학습이론 = 51
1) Pavlov의 고전적 조건형성이론 = 51
2) Skinner의 조작적 조건형성이론 = 55
3) Bandura의 인지적 사회학습이론 = 58
4) 학습이론에 대한 평가 = 62
3. 정신분석이론 = 63
1) Freud의 심리성적 이론 = 63
2) Erikson의 심리사회적 이론 = 71
3) 정신분석이론에 대한 평가 = 76
4. 인지발달이론 = 77
1) Piaget의 인지발달이론 = 77
2) 정보처리이론 = 81
3) Vygotsky의 사회문화적 인지이론 = 85
4) 인지발달이론에 대한 평가 = 91
5. 동물행동학적 이론 = 93
1) Lorenz의 각인이론 = 93
2) Bowlby의 애착이론 = 96
3) Wilson의 사회생물학 이론 = 98
4) 동물행동학적 이론에 대한 평가 = 99
6. 생태학적 이론 = 100
1) Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론 = 100
2) Elder의 생애이론 = 107
3) 생태학적 이론에 대한 평가 = 109
7. 우리나라의 아동발달이론 = 110
1) 전통적 유교사회의 아동발달관 = 110
2) 불교의 아동발달관 = 118
3) 우리나라의 아동발달이론에 대한 평가 = 122
제3장 아동발달의 연구방법 = 125
1. 아동발달연구의 목적 = 127
1) 기술 = 127
2) 설명 = 127
3) 적용 = 128
2. 과학적 연구의 과정 = 129
1) 문제의 제기 = 129
2) 중요한 요인의 발견 = 130
3) 문제의 검증 = 130
4) 가설의 수락 또는 기각 = 130
3. 과학적 연구의 요소 = 131
1) 이론 = 131
2) 변수 = 132
3) 개념 = 132
4) 가설 = 132
4. 자료수집의 방법 = 133
1) 관찰법 = 134
2) 면접법과 질문지법 = 135
3) 사례연구 = 136
4) 표준화검사법 = 137
5) 비교문화연구 = 138
6) 다중측정법 = 139
5. 연구설계 = 140
1) 기술연구 = 140
2) 상관연구 = 140
3) 실험연구 = 141
6. 아동발달연구의 접근법 = 143
1) 횡단적 접근법 = 143
2) 종단적 접근법 = 144
3) 순차적 접근법 = 145
제2부 태내발달과 출산
제4장 발달의 유전학적 기초 = 151
1. 유전의 기제 = 153
1) 유전인자 = 153
2) 세포분열 = 156
2. 유전의 법칙 = 159
1) 우성유전 = 159
2) 공유성유전 = 160
3) 반성유전 = 161
4) 다원유전 = 161
3. 유전인자와 염색체의 이상 = 162
1) 유전인자의 이상 = 162
2) 성염색체 이상 = 165
3) 상(常) 염색체 이상 = 167
4. 유전상담 = 168
1) 태내진단 = 169
2) 유전질환 치료 = 171
5. 유전과 환경 = 172
1) 유전과 환경의 상호작용 모형 = 173
2) 행동유전학의 연구방법 = 177
3) 유전과 환경의 영향을 받는 특성 = 178
제5장 태내발달과 태내환경 = 183
1. 생명의 시작 = 185
1) 수정 = 186
2) 성의 결정 = 187
2. 태내발달의 단계 = 190
1) 배종기 = 190
2) 배아기 = 193
3) 태아기 = 195
3. 태내환경과 영향요인 = 196
1) 영양 = 196
2) 약물복용 = 198
3) 질병 = 199
4) 연령 및 출산 회수 = 200
5) 음주 = 201
6) 흡연 = 202
7) 정서상태 = 202
8) 기타요인 = 203
9) 태내환경과 아버지의 영향 = 204
제6장 출산과 신생아 = 207
1. 출산 = 209
1) 분만의 단계 = 210
2) 대안 분만법 = 212
3) 출산시의 문제점 = 216
4) 출산준비 = 219
2. 신생아 = 220
1) 신체적 특징 = 221
2) 생리적 기능 = 223
3) 아이 돌보기 = 226
4) 반사운동 = 229
5) 건강상태와 행동평가 = 232
제3부 영유아발달의 생물학적 과정
제7장 신체발달 = 237
1. 신체적 성장 = 239
1) 신장과 체중의 변화 = 240
2) 신체비율의 변화 = 241
3) 골격의 발달 = 242
4) 근육의 발달 = 244
5) 치아의 발달 = 245
2. 생리적 기능 = 247
1) 수면 = 247
2) 수유와 이유 = 247
3) 배설과 배변훈련 = 249
3. 뇌와 신경계의 발달 = 250
1) 뇌의 구조와 기능 = 250
2) 신경계의 발달 = 252
3) 대뇌피질의 발달 = 254
4. 운동기능의 발달 = 258
1) 대근육 운동 = 260
2) 소근육 운동 = 266
3) 운동기능의 발달에 관한 세 가지 관점 = 269
제8장 감각의 지각발달 = 271
1. 시각 = 274
1) 색지각 = 275
2) 형태지각 = 276
3) 깊이지각 = 278
2. 청각 = 280
3. 후각 = 282
4. 미각 = 283
5. 촉각 = 284
6. 통합 감각 = 285
제4부 영유아발달의 인지적 과정
제9장 인지발달 = 289
1. 감각운동기의 사고 = 291
1) 반사운동기 = 292
2) 일차 순환반응기 = 292
3) 이차 순환반응기 = 293
4) 이차 순환반응의 협응기 = 294
5) 삼차 순환반응기 = 295
6) 정신적 표상 = 296
2. 대상영속성 개념의 발달 = 297
1) 하위단계 1 = 298
2) 하위단계 2 = 298
3) 하위단계 3 = 298
4) 하위단계 4 = 299
5) 하위단계 5 = 300
6) 하위단계 6 = 300
3. 전조작기의 사고 = 301
1) 전개념적 사고기 = 301
2) 직관적 사고기 = 307
3) 유아기 사고의 최근 연구 = 311
제10장 기억발달 = 315
1. 기억의 세 과정 = 317
1) 부호화 = 317
2) 저장 = 318
3) 인출 = 321
2. 영아기의 기억발달 = 322
1) 재인기억 = 322
2) 회상기억 = 324
3. 유아기의 기억발달 = 326
1) 기억용량의 증가 = 326
2) 기억전략의 발달 = 328
3) 상위기억의 발달 = 335
4) 지식기반의 확대 = 336
제11장 언어발달 = 337
1. 언어의 구성요소 = 339
1) 음운론적 발달 = 340
2) 형내론적 발달 = 340
3) 구문론적 발달 = 341
4) 의미론적 발달 = 341
5) 어용론적 발달 = 342
2. 언어발달의 이론 = 342
1) 학습이론 = 343
2) 생득이론 = 343
3) 상호작용이론 = 346
3. 언어발달의 단계 = 348
1) 초기 언어 = 348
2) 단어와 문장의 발달 = 350
3) 문법의 발달 = 356
4) 읽기와 쓰기 능력의 발달 = 358
5) 의사소통 기술의 발달 = 359
6) 언어와 사고의 관계 = 361
제12장 지능과 창의성 = 363
1. 지능의 본질 = 365
1) Sternberg의 삼원 이론 = 366
2) Gardner의 다중 지능 = 367
2. 지능검사 = 370
1) Biner의 지능검사 = 370
2) Wechsler의 지능검사 = 372
3) 영아기의 지능검사 = 375
3. 지능에 관한 쟁점 = 378
1) 유전 대 환경 = 378
2) 범문화적 지능검사 = 379
3) 지능의 안정성 = 380
4) 지능검사의 오용 = 381
4. 창의성의 개념 = 381
5. 유아기 창의성의 평가방법 = 383
1) 관찰법 = 383
2) 검사법 = 384
3) 포트폴리오 = 385
6. 창의성과 영향요인 = 387
1) 인성적 요인 = 387
2) 지적 요인 = 389
3) 환경적 요인 = 389
제5부 영유아발달의 사회정서적 과정
제13장 정서·기질·애착의 발달 = 393
1. 정서의 발달 = 395
1) 정서발달의 접근법 = 396
2) 정서표현의 발달 = 398
3) 정서이해 능력의 발달 = 404
4) 정서규제 능력의 발달 = 407
2. 기질의 발달 = 409
1) 기질의 구성요소 = 411
2) 영아의 기질과 부모의 양육행동 = 415
3. 애착의 발달 = 417
1) 애착발달의 이론 = 417
2) 애착형성의 단계 = 420
3) 애착의 유형 = 422
4) 애착반응 : 낯가림과 분리불안 = 424
5) 애착과 영향요인 = 426
제14장 성역할발달 = 429
1. 성역할발달의 이론 = 431
1) 정신분석이론 = 432
2) 사회학습이론 = 432
3) 인지발달이론 = 433
4) 성도식이론 = 434
5) 성역할 초월이론 = 436
2. 성역할발달과 영향요인 = 437
1) 생물학적 요인 = 437
2) 문화적 기대 = 437
3) 부모의 역할 = 438
4) 아버지의 역할과 아버지의 부재 = 439
5) 형제의 역할 = 439
6) 또래와 교사의 역할 = 440
7) 텔레비전의 영향 = 441
3. 성역할발달의 인지적 요소 = 442
1) 성 향상성 = 442
2) 성역할 고정관념의 형성 = 444
4. 새로운 성역할 개념 = 446
1) 심리적 양성성 = 446
2) 성역할 측정도구 = 447
3) 심리적 양성성과 관련연구 = 448
제15장 도덕성발달 = 451
1. 도덕성발달의 이론 = 453
1) 인지발달이론 = 453
2) 사회학습이론 = 464
3) 정신분석이론 = 466
2. 도덕성발달과 영향요인 = 467
1) 부모의 영향 = 467
2) 또래의 영향 = 468
3) 대중매체의 영향 = 469
3. 친사회적 행동 = 470
1) 이타적 행동 = 471
2) 감정이입 = 472
제6부 영유아발달과 사회환경
제16장 가족환경 = 477
1. 부모의 역할 = 479
1) 어머니의 역할 = 481
2) 아버지의 역할 = 481
2. 사회변화와 부모역할의 변화 = 482
1) 핵가족화·소가족화 = 482
2) 여성의 사회참여 = 483
3) 결혼의 불안정성 = 484
3. 부모의 양육행동 = 485
1) 애정과 통제 = 485
2) 자애로움과 엄격함 = 486
4. 형제자매와 출생순위 = 490
1) 형제자매관계 = 490
2) 출생순위 = 492
5. 조부모의 역할 = 493
6. 가족구조의 변화 = 496
1) 이혼가정의 자녀 = 496
2) 편부모가정의 자녀 = 497
3) 재혼가정의 자녀 = 498
4) 맞벌이 가정의 자녀 = 499
제17장 또래관계와 놀이 = 501
1. 또래관계 = 503
1) 또래관계이론 = 504
2) 또래간 상호작용의 중요성 = 508
2. 우정의 발달 = 510
3. 놀이 = 512
1) 놀이이론 = 512
2) 놀이와 유아발달 = 514
3) 놀이의 유형 = 516
4) 우리나라의 전통놀이 = 521
제18장 영유아보육 = 525
1. 영유아보육의 개념 = 527
2. 영유아보육의 필요성 = 529
3. 영유아보육의 질 = 530
4. 우리나라의 영유아 보육시설 = 531
5. 우리나라 영유아보육의 문제점 = 532
1) 민간주도의 뵤육시설 = 532
2) 보육시설의 양적 팽창과 질적 저하 = 533
3) 다양한 보육 프로그램의 부족 = 534
참고문헌 = 537
찾아보기 = 567
