목차
제Ⅰ부 아동발달심리학의 배경
제1장 아동발달심리학의 기초 = 17
제1절 발달의 개념 = 17
제2절 발달의 원리 = 19
제3절 발달심리학의 이해 = 21
1. 발달심리학의 성격 = 21
2. 발달심리학의 영역 = 22
제4절 발달심리학의 최근 동향 = 23
제5절 유아교육과 관련된 발달에 관한 논쟁 = 24
연구문제 = 26
제2장 아동발달의 연구 = 27
제1절 아동발달 연구의 목적 = 27
제2절 아동연구의 접근방법 = 30
1. 종단적 연구법 = 30
2. 횡단적 연구법 = 31
3. 단기종단적 연구법 = 32
제3절 아동발달 연구의 방법 = 33
1. 관찰법 = 33
2. 질문법 = 38
3. 사회성측정법 = 42
연구문제 = 46
제3장 아동발달이론 = 47
제1절 성숙우위적 접근 = 47
1. 발달 규준 = 48
2. 주요 개념 = 48
제2절 학습이론적 접근 = 49
1. 전통적 행동주의 = 50
2. 사회학습이론 = 54
제3절 사회적 발달 중심의 접근 = 56
1. Freud의 심리성적 발달이론 = 56
2. Erikson의 심리사회적 발달이론 = 61
제4절 인지발달 중심의 접근 = 65
1. 인지구조적 접근 : Piaget의 인지발달이론 = 65
2. 인지과정적 접근 = 71
제5절 맥락적 접근 = 73
1. 동물행동학적 접근 = 74
2. 생태학적 접근 = 76
3. 사회문화적 이론 = 79
제6절 발달이론 비교 = 82
연구문제 = 88
제4장 아동발달의 기저 = 89
제1절 유전과 환경 = 89
1. 영·유아의 발달과 유전 = 89
2. 영·유아의 발달과 환경 = 95
3. 유전과 환경이 발달에 미치는 영향 = 99
제2절 태내기의 발달 = 101
1. 수정 = 102
2. 성의 결정과 쌍생아 = 102
3. 태내기 발달 단계 = 104
4. 태내기 환경 = 109
제3절 출산과 신생아기의 발달 = 118
1. 출산과정 = 118
2. 신생아기 = 123
연구 문제 = 129
제Ⅱ부 신체적 발달
제1장 뇌와 신경 = 133
제1절 뇌와 신경의 구조 = 133
1. 뇌의 구조 = 134
2. 신경의 구조 = 136
제2절 영·유아의 뇌 발달 = 137
1. 반구의 기능적 분화 = 138
2. 뇌 영역의 발달 = 139
3. 뇌 발달과 환경 = 140
제3절 인간행동과 뇌의 관계 = 140
1. 뇌와 지각운동의 관계 = 141
2. 뇌기제와 정서 = 141
3. 학습과 기억의 신경기제 = 142
4. 언어 및 인지와의 관계 = 142
연구 문제 = 144
제2장 신체의 성장과 발달 = 145
제1절 신장과 체중 = 145
1. 평균 신장과 체중 = 145
2. 연령에 따른 신장과 체중의 발달속도 = 147
3. 신체부위별 발달속도 = 147
4. 성차 = 148
제2절 근육과 골격 = 149
1. 근육 = 149
2. 골격 = 149
3. 치아 = 150
제3절 신체 성장에 영향을 미치는 요인 = 151
연구 문제 = 152
제3장 운동능력의 발달 = 153
제1절 반사운동 = 154
제2절 조작운동의 발달 = 156
1. 눈과 손의 협응력 발달 = 156
2. 잡기능력의 발달 = 157
3. 자조기술의 발달 = 159
제3절 이동운동의 발달 = 160
1. 영·유아기의 이동운동 발달과정 = 160
2. 이동운동이 발달에 미치는 영향 = 160
제4절 운동발달에 영향을 미치는 요인 = 162
1. 성숙적 요인 = 162
2. 환경적 요인 = 163
연구 문제 = 164
제Ⅲ부 인지적 발달
제1장 인지발달이론 = 167
제1절 Piaget의 인지발달이론 = 167
1. Piaget이론의 기본입장 = 167
2. Piaget의 인지발달단계 = 169
제2절 정보처리적 접근의 인지이론 = 181
연구 문제 = 183
제2장 지각·주의·기억의 발달 = 185
제1절 지각의 발달 = 185
1. 지각발달에 대한 이론적 접근 = 185
2. 시지각의 발달 = 187
3. 소리지각의 발달 = 192
4. 영·유아기 지각발달의 특징 = 192
제2절 주의의 발달 = 194
1. 영아기의 주의 발달 = 194
2. 유아기의 주의 발달 = 196
제3절 기억의 발달 = 199
1. 기억의 과정 = 200
2. 기억 내용의 구조 = 203
3. 기억의 발달 = 206
연구 문제 = 216
제3장 지능과 창의성의 발달 = 217
제1절 지능에 대한 이론적 접근 = 218
1. 인지발달적 접근 = 218
2. 심리측정적 접근 = 219
3. 정보처리적 접근 = 221
4. 대안적 접근 = 225
제2절 지능의 진단 : 지능검사 = 228
1. 영아기 지능검사 = 229
2. 아동기 지능검사 = 230
제3절 영·유아기 지능의 발달 = 234
제4절 지능발달에 영향을 미치는 요인 = 235
1. 유전적 요인 = 235
2. 환경적 요인 = 238
제5절 창의성의 발달 = 239
1. 창의성의 정의 = 239
2. 창의성의 구성요인 = 241
3. 창의성의 발달 = 243
4. 창의성의 교육 = 244
연구 문제 = 247
제4장 상위인지의 발달 = 249
제1절 상위인지의 개념 = 249
제2절 상위인지의 범주 = 251
1. 상위인지 지식 = 252
2. 상위인지 경험 = 254
제3절 상위인지와 과제 성취와의 관계 = 254
제4절 상위인지 훈련 = 255
연구 문제 = 257
제5장 사회인지의 발달 = 259
제1절 사회인지의 개념 = 260
제2절 사회인지발달의 이론적 접근 = 261
1. 인지발달이론 = 262
2. 귀인이론 = 262
3. 사회학습이론 = 263
제3절 사회인지의 영역 = 264
1. 감정 = 264
2. 의도 = 267
3. 자아 = 269
4. 친구관계 = 271
5. 성격 = 274
연구 문제 = 277
제6장 아동의 언어발달 = 279
제1절 언어의 개념 = 279
제2절 언어발달 과정 = 281
1. 언어 이전기 = 281
2. 언어기 = 282
제3절 언어발달의 이론 = 284
1. 학습이론 = 284
2. 사회학습이론 = 285
3. 생득이론 = 285
4. 상호작용이론 = 287
제4절 언어발달에 영향을 미치는 요인 = 289
1. 성차 = 289
2. 가정환경과 사회계층 = 290
3. 지능 = 290
연구 문제 = 292
제Ⅳ부 정의적 발달
제1장 정서발달 = 295
제1절 정서의 발달 = 296
1. 정서의 정의 = 296
2. 정서의 기능 = 296
3. 정서의 측정 = 298
4. 정서의 발달과정 = 299
5. 정서 지능 = 306
제2절 기질·애착의 발달 = 308
1. 기질 = 309
2. 애착 = 311
연구 문제 = 328
제2장 친사회적 행동의 발달 = 329
제1절 친사회적 행동에 대한 이론적 접근 = 330
제2절 친사회적 행동의 발달 = 331
1. 친사회적 행동의 발달단계 = 333
2. 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인 = 334
연구 문제 = 343
제3장 자아개념의 발달 = 345
제1절 자아개념의 정의 = 345
제2절 자아개념의 발달 = 347
1. 자아개념 발달의 기초 = 347
2. 영아기의 자아개념 = 347
3. 유아기의 자아개념 = 348
제3절 자아존중감의 발달 = 348
1. 자아존중감의 발달과정 = 349
2. 자아존중감 발달에 영향을 미치는 요인 = 350
연구 문제 = 352
제4장 도덕성의 발달 = 353
제1절 도덕성 발달이론 = 353
1. 행동주의이론 = 354
2. 정신분석이론 = 355
3. 인지발달이론 = 356
4. Turiel의 영역구분 모형 = 360
제2절 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인 = 363
1. 연령, 성, 지능 = 363
2. 부모의 양육방식 = 363
3. 사회경제적 계층 = 364
4. 또래의 역할 = 364
연구 문제 = 365
제5장 공격성의 발달 = 367
제1절 공격성 발달에 대한 이론적 접근 = 367
1. 공격성의 정의 = 367
2. 진화이론 = 368
3. 정신분석이론 = 368
4. 학습이론 = 369
5. 사회인지이론 = 370
제2절 공격성의 발달 = 370
제3절 공격성 발달에 영향을 미치는 요인 = 371
1. 생리학적 요인 = 371
2. 생태학적·사회적 요인 = 371
3. 공격성에 대한 지도방법 = 372
연구 문제 = 374
제6장 성역할의 발달 = 375
제1절 성역할의 정의 = 375
제2절 성역할의 발달에 대한 이론적 접근 = 376
1. 생물학적 이론 = 376
2. 정신분석학적 이론 = 376
3. 행동주의이론 = 378
4. 인지발달이론 = 378
제3절 성역할의 발달 = 379
제4절 성역할 발달에 영향을 미치는 요인 = 380
1. 생물학적 요인 = 380
2. 환경적 요인 = 381
연구 문제 = 384
참고 문헌 = 385
