목차
제1장 아동발달의 초기 이론 = 15
1. 플라톤의 이원론 = 16
1) 플라톤의 생애 = 16
2) 플라톤의 이원론 = 17
3) 평가 = 21
2. 아리스토텔레스의 일원론 = 22
1) 아리스토텔레스의 생애 = 22
2) 아리스토텔레스의 일원론 = 23
3) 평가 = 27
3. 로크의 경험론 = 28
1) 로크의 생애 = 28
2) 로크의 경험론 = 29
3) 평가 = 32
4. 루소의 낭만적 자연주의 = 33
1) 루소의 생애 = 33
2) 루소의 낭만적 자연주의 = 35
3) 평가 = 39
5. 다윈의 생물학적 진화론 = 40
1) 다윈의 생애 = 40
2) 다윈의 생물학적 진화론 = 42
3) 평가 = 45
6. 홀의 반복발생적 아동심리학 = 45
1) 홀의 생애 = 45
2) 홀의 반복발생적 아동심리학 = 47
3) 평가 = 49
제2장 성숙이론 = 53
1. Gesell의 성숙이론 = 54
1) Gesell의 생애 = 54
2) 성숙의 개념 = 55
3) 발달의 원리 = 57
4) 개인차의 중요성 = 60
5) 평가 = 63
2. Montessori의 민감기이론 = 65
1) Montessori의 생애 = 65
2) 민감기의 개념 = 66
3) 아동중심의 교육환경 = 69
4) 몬테소리 학교 = 71
5) 평가 = 76
제3장 학습이론 = 81
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론 = 82
1) Pavlov의 생애 = 82
2) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성 = 83
3) 고전적 조건형성과 영향요인 = 86
4) 고전적 조건형성의 적용 = 88
5) 평가 = 89
2. Watson의 행동주의이론 = 90
1) Watson의 생애 = 90
2) Watson 이론의 기본 개념 = 92
3) 고전적 조건형성의 적용 = 95
4) 평가 = 96
3. Skinner의 조작적 조건형성이론 = 97
1) Skinner의 생애 = 97
2) 반응적 행동과 조작적 행동 = 99
3) 강화인 = 101
4) 소멸과 벌 = 103
5) 강화 스케줄 = 104
6) 연쇄와 조형 = 107
7) 자극 일반화와 반응 일반화 = 108
8) 평가 = 109
4. Bandura의 인지적 사회학습이론 = 110
1) Bandura의 생애 = 110
2) Bandura 이론의 개요 = 111
3) 관찰학습의 구성요소 = 113
4) 상호결정론 = 117
5) 자기효능감 = 118
6) 평가 = 119
제4장 정신분석이론 = 123
1. Freud의 심리성적 이론 = 124
1) Freud의 생애 = 124
2) Freud 이론의 개요 = 127
3) 역동적 체계 : 정신에너지 = 129
4) 지형학적 모형 : 의식·전의식·무의식 = 130
5) 구조적 모형 : 원초아·자아·초자아 = 133
6) 연속적 체계 : 심리성적 발달단계 = 138
7) 방어기제 = 143
8) 평가 = 148
2. Erikson의 심리사회적 이론 = 150
1) Erikson의 생애 = 150
2) Erikson 이론의 개요 = 152
3) 후성설의 원리 = 153
4) 심리사회적 발달단계 = 154
5) 평가 = 162
제5장 인지발달이론 = 167
1. Piaget의 인지발달이론 = 168
1) Piaget의 생애 = 168
2) Piaget 이론의 주요 개념 = 169
3) Piaget의 인지발달 단계 = 172
4) 평가 = 201
2. 정보처리이론 = 202
1) 정보처리이론의 개요 = 202
2) 정보처리의 과정 = 207
3) 기억의 발달 = 212
4) 평가 = 225
3. Vygotsky의 사회문화적 인지이론 = 226
1) Vygotsky의 생애 = 226
2) 마르크시즘과 Vygotsky의 이론 = 228
3) Vygotsky 이론의 개요 = 231
4) 근접발달영역 = 233
5) 비계 = 235
6) 사고와 언어의 발달 = 237
7) 혼잣말 = 239
8) 평가 = 240
제6장 언어발달이론 = 245
1. 언어의 구성요소 = 246
1) 음운론적 발달 = 246
2) 형태론적 발달 = 247
3) 구문론적 발달 = 248
4) 의미론적 발달 = 248
5) 어용론적 발달 = 249
2. Chomsky의 생득이론 = 250
1) Chomsky의 생애 = 250
2) Chomsky 이론의 개요 = 253
3) 언어습득장치 = 255
4) 표면구조와 심층구조 = 256
5) 언어발달의 단계 = 258
6) 평가 = 271
3. Brown의 생성적 언어습득이론 = 272
1) Brown의 생애 = 272
2) 언어발달의 연구방법과 측정단위 = 275
3) MLU의 사용 = 279
4) 전문체 언어 = 280
5) 언어습득의 일반화 = 282
6) 평가 = 287
제7장 도덕성발달이론 = 291
1. 인지발달이론 = 292
1) Piaget의 이론 = 292
2) Kohlberg의 이론 = 297
2. 사회학습이론 = 313
1) 사회학습이론의 개요 = 313
2) 도덕적 행동과 도덕적 판단과의 관계 = 315
3) 도덕적 행동의 습득 = 316
4) 자기통제 = 318
5) 평가 = 320
3. 정신분석이론 = 321
1) 정신분석이론의 개요 = 321
2) 초자아의 역할 = 323
3) 도덕성 발달단계 = 324
4) 평가 = 334
제8장 동물행동학적 이론 = 339
1. Lorenz의 각인이론 = 340
1) Lorenz의 생애 = 340
2) 본능적 행동 = 341
3) 각인 = 343
4) 결정적 시기 = 345
5) 평가 = 346
2. Bowlby의 애착이론 = 347
1) Bowlby의 생애 = 347
2) Bowlby 이론의 개요 = 348
3) 민감한 시기 = 351
4) 애착형성의 단계 = 352
5) 애착의 유형 = 353
6) 애착반응 : 낯가림과 분리불안 = 356
7) 평가 = 357
3. Wilson의 사회생물학 = 359
1) Wilson의 생애 = 359
2) Wilson 이론의 개요 = 360
3) 유전자 결정론 = 362
4) 사회적 행동의 원인 = 363
5) 사회생물학의 인간발달에 대한 적용 = 369
6) 평가 = 370
제9장 생태학적 이론 = 373
1. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론 = 374
1) Bronfenbrenner의 생애 = 374
2) Bronfenbrenner 이론의 개요 = 376
3) 환경체계 모델 = 377
4) 생태학적 전환 = 386
5) 평가 = 388
2. Elder의 생애이론 = 388
1) Elder의 생애 = 388
2) Elder의 생애이론의 개요 = 391
3) 생애이론의 원리 = 392
4) 생애이론 연구 = 395
5) 평가 = 400
제10장 우리나라의 아동발달이론 = 405
1. 유교적 아동발달관 = 405
1) 전통적 유교사회의 아동관 = 406
2) 아동발달의 단계 = 413
3) 발달목표와 교육내용 = 418
4) 부모자녀관계 = 423
5) 전통사회의 자녀양육 및 교육방식의 현대적 의의 = 425
2. 불교적 아동발달관 = 428
1) 발달의 원인 = 428
2) 발달의 단계 = 429
3) 발달목표와 교육내용 = 432
4) 부모자녀관계 = 434
3. 우리나라 아동발달이론에 대한 평가 = 437
참고문헌 = 439
찾아보기 = 456
