상세정보

목차
Part Ⅰ 입문
 제1장 발달정신병리 / 양혜영 = 17
  1. 아동 정신병리의 역사적 사건들 = 18
   1) 아동에 대한 인식 변화 = 18
   2) 임상심리와 발달심리 = 21
  2. 정신병리에서 성인과 아동의 차이 = 23
   1) 진단과 평가 = 24
   2) 치료 = 26
  3. 정상발달과 이상발달 = 27
   1) 발달과 병리 = 29
  4. 발달정신병리란 무엇인가 = 31
   1) 다양한 발달 궤도 = 34
   2) 미래의 전망 = 37
 제2장 심리평가 및 진단 / 김도연 = 43
  1. 심리평가의 목적 = 45
  2. 아동심리평가 = 47
   1) 임상면접 = 48
  3. 심리평가 = 52
   1) 인지평가 = 52
   2) 투사검사 = 59
   3) 행동평가 = 65
  4. 신경심리평가 = 71
  5. 진단분류 = 75
Part Ⅱ 장애별 접근
 제3장 애착장애 / 이경숙 = 85
  1. 정의 및 임상특성 = 87
   1) 정의 = 87
   2) 진단기준 = 87
   3) 임상특성 = 89
  2. 발달과정과 그 결과 = 90
   1) 원인과 역학 = 90
   2) 발달경과 = 92
  3. 애착장애 진단에 유용한 평가 = 94
   1) 낯선상황절차의 A, B, C, D 유형 평가 = 95
   2) 성인애착면접 = 97
   3) 인형놀이를 통한 이야기서술 접근법 = 99
   4) 애착유형에 따른 아동 그림 분석 = 100
  4. 애착장애 영유아·아동 치료적 접근 = 101
 제4장 자폐장애 / 박랑규 = 115
  1. 서론 = 116
   1) 정의 = 116
   2) 임상특성 = 117
   3) 원인 = 123
   4) 역학 및 예후 = 125
   5) 추적 연구 = 127
  2. 자폐장애의 진단과 평가 = 129
   1) 진단기준 = 129
   2) 자폐장애 진단·평가도구 = 131
   3) 자폐아동 행동발달 평가 = 139
  3. 처치 프로그램 = 140
   1) 응용행동분석 프로그램 = 140
   2) TEACCH 프로그램 = 143
   3) 사회적 상호작용 발달치료 접근 = 145
   4) 약물치료 = 148
   5) 기타 치료 접근 = 149
  4. 전망과 과제 = 150
   1) 조기진단 = 150
   2) 조기개입 = 151
   3) 청소년·성인 연구 = 152
 제5장 의사소통장애 / 김경은 = 163
  1. 정의 및 임상특성 = 164
   1) 정의 = 164
   2) 임상적 유형 및 특성 = 166
  2. 발달과정과 그 결과 = 170
   1) 언어발달지체 및 장애 = 170
   2) 조음／음운장애 = 172
   3) 유창성장애 = 173
   4) 음성장애 = 174
   5) 신경관련장애 = 174
  3. 평가 = 175
   1) 평가목적 및 기본 원리 = 175
   2) 평가내용 = 176
   3) 평가방법 및 도구 = 177
  4. 치료적 접근 = 185
   1) 치료과정 개요 = 185
   2) 장애유형별 치료적 접근 = 187
   3) 의사소통장애 임상전문가 및 다학문적 접근 = 200
 제6장 정신지체 / 강우선 = 211
  1. 정의 및 특성 = 212
   1) 정의 = 212
   2) 정신지체의 분류 및 진단기준 = 216
   3) 특성 = 221
  2. 역학과 발달과정 = 225
   1) 역학 = 225
   2) 원인 = 226
   3) 발달 경과 = 232
  3. 평가 = 238
  4. 치료적 접근 = 244
   1) 약물치료 = 244
   2) 심리치료 = 245
   3) 행동치료 = 245
   4) 특수교육 = 246
   5) 가족 중재 = 247
   6) 예방 = 247
 제7장 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 / 장은진 = 255
  1. 역사적 배경, 정의 및 임상특성 = 257
   1) 역사적 배경 = 257
   2) 정의 및 진단기준 = 259
   3) 임상특성 = 262
  2. 발달과정과 그 결과 = 267
   1) 원인 = 267
   2) 역학 = 275
   3) 발달 경과와 예후 = 278
  3. 평가 = 282
   1) 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우 = 283
   2) 의학적 질환 및 검사 = 284
   3) 면담 및 행동관찰 = 284
   4) 행동평가 척도 = 285
   5) 연속수행과제 검사 = 291
   6) 기타 심리검사 = 293
  4. 치료적 접근 = 297
   1) 약물치료 = 298
   2) 심리·사회적 치료 = 300
 제8장 우울장애 / 허묘연 = 319
  1. 정의 및 임상특성 = 320
   1) 진단기준 = 322
   2) 임상특성 = 324
   3) 합병의 패턴 = 326
  2. 발달과정과 그 결과 = 327
   1) 기능의 손상 = 327
   2) 발달 경과 = 329
  3. 역학과 원인론 = 330
   1) 역학 = 330
   2) 원인론 = 332
  4. 평가 및 치료적 접근 = 341
   1) 평가 시 고려할 점 = 341
   2) 평가도구 = 344
   3) 치료적 접근 = 347
 제9장 불안장애 / 정은정 = 355
  1. 분리불안장애 = 358
   1) 정의 및 임상특성 = 359
   2) 발달과정과 그 결과 = 362
  2. 특정 공포증 = 365
   1) 정의 및 임상특성 = 365
   2) 발달과정과 그 결과 = 369
  3. 사회공포증 = 371
   1) 정의 및 임상특성 = 372
   2) 발달과정과 그 결과 = 376
  4. 일반화된 불안장애 = 378
   1) 정의 및 임상특성 = 379
   2) 발달과정과 그 결과 = 382
  5. 공황장애 = 384
   1) 정의 및 임상특성 = 385
   2) 발달과정과 그 결과 = 386
  6. 외상후 스트레스 장애 = 388
   1) 정의 및 임상특성 = 389
   2) 발달과정과 그 결과 = 393
  7. 강박장애 = 396
   1) 정의 및 임상특성 = 396
   2) 발달과정과 그 결과 = 400
  8. 불안장애의 평가 = 402
   1) 임상적 면접 = 404
   2) 행동평가 = 406
   3) 자기 감찰 = 410
   4) 자기보고 질문지 = 411
   5) 생리적 측정법 = 417
   6) 심리학적 평가 = 417
  9. 불안장애의 치료적 접근 = 418
   1) 심리치료 = 419
   2) 놀이치료 = 428
   3) 가족개입 = 428
   4) 약물치료 = 428
 제10장 학교부적응 / 김문주 = 441
  1. 학교부적응의 정의 및 임상특성 = 442
   1) 정의 = 442
   2) 진단기준 = 444
   3) 임상특성 = 446
  2. 원인과 그 발달과정 = 466
   1) 개인적 발달의 문제 = 468
   2) 부모 및 가정 = 470
   3) 학교 = 472
   4) 또래 집단 = 474
  3. 평가 = 474
   1) 지능과 적성 = 475
   2) 성격, 사회·정서 및 행동 = 475
  4. 치료적 접근 = 479
 제11장 청소년과 물질관련 장애 / 조현섭 = 485
  1. 현황 및 실태 = 486
  2. 정의, 진단, 종류 및 임상특성 = 488
   1) 정의 = 488
   2) 진단 = 489
   3) 물질의 종류 및 임상특성 = 492
  3. 청소년과 물질사용장애 = 501
   1) 물질이 청소년에게 미치는 영향 = 501
   2) 물질사용장애의 원인 = 503
   3) 청소년 물질남용의 동기 = 505
   4) 물질의존의 진행단계 = 506
   5) 청소년 물질남용의 특징 = 507
   6) 청소년 물질사용의 위험요인 = 508
   7) 청소년 물질사용의 징후들 = 509
  4. 평가 및 치료 = 510
   1) 평가내용 = 510
   2) 선별도구를 통한 평가 = 514
   3) 치료 = 515
  5. 물질남용에 대한 통합적 접근 = 518
   1) 청소년의 역할 = 518
   2) 가족의 역할 = 519
   3) 학교의 역할 = 520
   4) 지역사회의 역할 = 520
Part Ⅲ 전망과 미래
 제12장 예방적 접근 / 김태련 ; 서수정 = 525
  1. 예방의 중요성 = 525
  2. 예방 모델 = 528
  3. 효과적인 예방 프로그램의 특징 = 531
   1) 예방 접근 = 531
   2) 예방 개입 시기 = 532
   3) 예방 실시 기간 = 533
   4) 예방 효과 = 534
   5) 예방 프로그램의 참가자의 참여도 = 535
  4. 안정애착을 위한 예방 부모교육 = 536
   1) 안정애착 형성을 위한 부모교육의 필요성 = 536
   2) 안정애착 형성을 위한 예방 경로 = 537
   3) 안정애착을 위한 예방 부모교육 프로그램 = 540
  5. 품행장애 예방을 위한 프로그램 = 541
   1) 품행장애 예방의 필요성 = 541
   2) 품행장애의 예방 접근 = 542
부록 = 555
찾아보기 = 583