| 000 | 00000nam c2200205 k 4500 | |
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| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 049 | 1 | ▼l 111284142 |
| 082 | 0 4 | ▼a 001.3 ▼2 21 |
| 090 | ▼a 001.3 ▼b 2002d ▼c 2003.4 | |
| 100 | 1 | ▼a 이영호 |
| 245 | 1 0 | ▼a 대학 인문교양교육의 현황 진단 및 정책대안 / ▼d 이영호 연구책임. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 인문사회연구회, ▼c 2003. | |
| 300 | ▼a xii, 128 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 24 cm. | |
| 490 | 1 0 | ▼a 인문정책연구총서 ; ▼v 2003-04 |
| 500 | ▼a 이 보고서는 「인문사회연구회 2003년 인문정책연구사업」의 일환으로 수행된 연구과제 중 하나임. | |
| 500 | ▼a 공동연구: 김주창, 진영종, 김범춘 | |
| 500 | ▼a 부록: 공개세미나 토론문 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 113-117 | |
| 710 | ▼a 인문사회연구회 ▼0 AUTH(211009)155242 | |
| 830 | 0 | ▼a 인문정책연구총서(인문사회연구회) ; ▼v 2003-04 |
| 950 | 0 | ▼b \5120 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 001.3 2002d 2003.4 | 등록번호 111284142 (13회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
I. 서론 16 1. 연구목적 16 2. 연구방법 17 3. 연구개요 20 II. 인문교양교육의 의미 23 1. 교양교육의 위상 23 2. 교양교육에서 인문학의 의미 27 III. 인문교양교육의 현황과 문제점 32 1. 2001년 한국대학교육협의회의 교양교육분야 평가 32 가. 평가과정 32 나. 교육목표 36 다. 교과과정 39 라. 제도개혁 기타 42 2. 인문교양교육의 현황 : 대학별 사례분석 44 가. 국립대학 : 서울대학교의 경우 44 나. 사립대학 : 연세대학교의 경우 56 다. 사립 소규모대학 : 성공회대학교의 경우 70 라. 전문대학의 경우 75 3. 인문교양교육의 문제점 82 IV. 인문교양교육의 방향 및 정책대안 87 1. 교육방향과 정책제안을 위한 기본관점 87 2. 인문교양교육의 목표와 방향 설정 91 3. 교과과정의 개편 97 가. 교과과정 개편의 내용 97 나. 교과과정 개편의 구체적 내용 100 4. 교과목 개발의 모델 106 가. ''글쓰기와 토론'' 교과목의 모델 106 나. ''고전의 이해'' 교과목의 모델 110 다. 학제간 과목의 모델 112 5. 교양과정 제도개혁 114 6. 정책제안서 120 V. 결론 125 참고문헌 128 부록 133 Abstract 141