| 000 | 00000nam c2200205 k 4500 | |
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| 005 | 20240628162849 | |
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| 008 | 040604s2003 ulka 000a kor | |
| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 049 | 1 | ▼l 111284140 |
| 082 | 0 4 | ▼a 001.3 ▼2 21 |
| 090 | ▼a 001.3 ▼b 2002d ▼c 2003.2 | |
| 100 | 1 | ▼a 김명순 ▼0 AUTH(211009)66340 |
| 245 | 1 0 | ▼a 유아교육기관 및 초등학교에서의 인문교육 현황진단 및 정책대안 / ▼d 김명순 연구책임. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 인문사회연구회, ▼c 2003. | |
| 300 | ▼a viii, 220 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 24 cm. | |
| 490 | 1 0 | ▼a 인문정책연구총서 ; ▼v 2003-02 |
| 500 | ▼a 이 보고서는 「인문사회연구회 2003년 인문정책연구사업」의 일환으로 수행된 연구과제 중 하나임. | |
| 500 | ▼a 공동연구: 황혜정, 정혜영 | |
| 500 | ▼a 부록: 1. 도덕성 교육에 관한 설문지(초등교사용) 외 수록 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 152-158 | |
| 710 | ▼a 인문사회연구회 ▼0 AUTH(211009)155242 | |
| 830 | 0 | ▼a 인문정책연구총서(인문사회연구회) ; ▼v 2003-02 |
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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(보존서고)/ | 청구기호 001.3 2002d 2003.2 | 등록번호 111284140 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
I. 서론 13 1. 연구의 목적 및 필요성 13 2. 연구 방법 18 3. 연구 내용 19 II. 유아교육기관과 초등학교에서의 인문교육 교과서 내용분석 20 1. 인문교육의 범위 20 가. 유아교육 20 나. 초등교육 23 2. 관련 선행 연구 고찰 25 가. 도덕 교육에 대한 선행 연구 25 나. 문학 교육에 대한 선행 연구 35 3. 도덕 교육 교과서 내용 분석 결과 43 가. 유아교육 43 나. 초등교육 51 4. 문학 교육과정 및 교과서 분석 결과 63 가. 유아교육 63 나. 초등교육 67 III. 유아교육과 초등교육에서의 인문교육 현황 진단 75 1. 인문 교육 배경 75 가. 아동에 대한 지역사회의 인식 조사 결과 75 2. 인문교육 여건 79 가. 도덕과 교원교육 양성 현황 79 나. 교원의 도덕교육/재교육에 대한 인식 89 다. 초등학생의 도덕교육에 대한 요구 및 인식 103 라. 학부모의 도덕 교육에 대한 요구 및 인식 111 3. 인문교육 과정 125 가. 도덕과의 수업운영 및 활동 125 4. 인문교육 성과 142 가. 도덕적 모범 및 실천에 대한 인식 142 IV. 유아교육 및 초등교육에서 인문교육의 정책대안 152 참고문헌 164