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(2005)국민 정보화 교육 수혜자 만족도 조사

(2005)국민 정보화 교육 수혜자 만족도 조사

자료유형
단행본
개인저자
신인철 , 연구책임
단체저자명
한국정보문화진흥원
서명 / 저자사항
(2005)국민 정보화 교육 수혜자 만족도 조사 / 한국정보문화진흥원.
발행사항
서울 :   한국정보문화진흥원 ,   2006.  
형태사항
iv, 473 p. : 삽도 ; 27 cm.
총서사항
조사보고 ; 05-07
일반주기
연구책임: 신인철  
부록: 1, 교차분석표. - 2, 조사설문지  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 청구기호 303.4833 2003 5.7 등록번호 111366215 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

[표제지 등]=0,1,3


유의사항=0,4,1


목차=i,5,4


제1장 조사 개요=1,9,2


(1) 조사 목적=3,11,1


(2) 조사 설계=4,12,2


(3) 응답자 표본 특성=6,14,2


(4) 조사 내용=8,16,3


(5) 종합만족도(CSI) 구성 체계=11,19,1


(6) 주요 용어정의 및 종합만족도(CSI) 산출방식=12,20,5


제2장 조사 결과 요약=17,25,44


제3장 세부집단별 조사결과=61,69,2


I. 장애인 수혜자=63,71,2


(1) 장애인 정보화교육 만족도=65,73,1


1. 장애인 정보화 교육사업 개요=65,73,1


2. 장애인 수혜자 종합만족도=66,74,1


3. 종합만족도 추이 분석=67,75,1


4. 차원 종합 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석=68,76,1


5. 차원 종합 IPA 추이 분석=69,77,1


6. 차원별 만족도 분석=70,78,20


7. 국민정보화 교육 서비스에 대한 전반적 만족도=90,98,1


8. 국민정보화 교육 성과=91,99,5


(2) 컴퓨터 및 인터넷 이용실태와 사용능력=96,104,2


(3) 정보화 교육 이용실태=98,106,3


II. 노인 수혜자=101,109,2


(1) 노인 정보화교육 만족도=103,111,1


1. 노인 정보화교육 만족도=103,111,1


2. 노인 수혜자 종합만족도=104,112,1


3. 종합만족도 추이 분석=105,113,1


4. 차원 종합 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석=106,114,1


5. 차원 종합 IPA 추이 분석=107,115,1


6. 차원별 만족도 분석=108,116,20


7. 국민정보화 교육 서비스에 대한 전반적 만족도=128,136,1


8. 국민정보화 교육성과=129,137,4


(2) 컴퓨터 및 인터넷 이용실태와 사용능력=133,141,2


(3) 정보화 교육 이용실태=135,143,2


III. 비문해 수혜자=137,145,2


(1) 비문해자 정보화교육 만족도=139,147,1


1. 비문해자 정보화 교육사업 개요=139,147,1


2. 비문해 수혜자 종합만족도=140,148,1


3. 종합만족도 추이 분석=141,149,1


4. 차원 종합 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석=142,150,1


5. 차원 종합 IPA 추이 분석=143,151,1


6. 차원별 만족도 분석=144,152,20


7. 국민정보화 교육 서비스에 대한 전반적 만족도=164,172,1


8. 국민정보화 교육 목표 달성도=165,173,4


(2) 컴퓨터 및 인터넷 이용실태와 사용능력=169,177,2


(3) 정보화 교육 이용실태=171,179,2


IV. 새터민 수혜자=173,181,2


(1) 새터민 정보화교육 만족도=175,183,1


1. 새터민 정보화 교육사업 개요=175,183,1


2. 새터민 수혜자 종합만족도=176,184,1


3. 종합만족도 추이 분석=177,185,1


4. 차원 종합 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석=178,186,1


5. 차원 종합 IPA 추이 분석=179,187,1


6. 차원별 만족도 분석=180,188,20


7. 국민정보화 교육 서비스에 대한 전반적 만족도=200,208,1


8. 국민정보화 교육 목표 달성도=201,209,4


(2) 컴퓨터 및 인터넷 이용실태와 사용능력=205,213,2


(3) 정보화 교육 이용실태=207,215,2


V. 방문 정보화교육 수혜자=209,217,2


(1) 방문 정보화교육 만족도=211,219,1


1. 장애인 방문교육 개요=211,219,1


2. 장애인 방문교육 수혜자 종합만족도=212,220,1


3. 장애인 방문교육 수혜자의 중요도와 만족도 종합=213,221,1


4. 차원 종합 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석=214,222,1


5. 차원별 만족도 분석=215,223,10


6. 장애인 방문교육 서비스에 대한 전반적인 만족도=225,233,1


(2) 장애인 방문교육의 교육 성과=226,234,7


(3) 컴퓨터 및 인터넷 이용실태와 사용능력=233,241,2


(4) 정보화 교육 이용실태=235,243,2


VI. 생활밀착형 교재 이용자=237,245,2


(1) 생활밀착형 교재 이용자 만족도=239,247,1


1. 교육콘텐츠 개발ㆍ보급사업 개요=239,247,1


2. 생활밀착형 교재 이용자 종합만족도=240,248,1


3. 생활밀착형 교재 이용자의 중요도와 만족도 종합=241,249,1


4. 차원 종합 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석=242,250,1


5. 차원별 만족도 분석=243,251,6


6. 생활밀착형 교재의 전반적 만족도=249,257,1


7. 생활밀착형 교재의 경쟁력=250,258,3


(2) 생활밀착형 교재를 활용한 교육 성과=253,261,5


(3) 컴퓨터 및 인터넷 이용실태와 활용도=258,266,3


부록 1. 교차분석표=261,269,180


부록 2. 조사 설문지=441,449,33


[판권지]=474,482,1

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