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목차
머리말 = 6
제1장 서론 : 가치평가 활동과 시교육 = 19
 1. 가치평가 활동 교육의 필요성 = 19
 2. 가치평가 활동 교육의 연구사와 새로운 방향 = 29
제2장 텍스트 가치평가 활동의 원리 = 41
 1. 차연적 가치론과 가치평가 활동 = 41
  1) 가치평가 활동에 대한 전통적 관점 = 41
  2) 근대적 가치론과 탈근대적 가치론 = 45
  3) 차연적 가치론과 아이러니스트적 대화의 원리 = 57
 2. 텍스트 가치평가 활동의 모형 = 64
  1) 텍스트의 개념과 사회적 기능 = 65
   가. 텍스트의 개념 = 65
   나. 텍스트의 가치와 사회적 기능 = 68
   다. 텍스트의 기능체계 분석 방법 = 73
  2) 상황적 주체와 가치평가 체계의 재구성 = 78
   가. 상황적 주체의 재구성 = 78
   나. 텍스트 가치평가 체계의 재구성 = 82
  3) 객관적 가치 창조의 언어 활동 = 86
제3장 시텍스트 가치평가 활동의 실제 = 91
 1. 시의 사회적 기능과 평가주체의 재구성 = 91
  1) 시의 사회적 기능의 재구성 = 91
  2) 평가주체와 평가체계의 재구성 = 97
   가. 여성시와 평가주체의 재구성 = 97
   나. 사이버시와 평가주체의 재구성 = 106
   다. 시텍스트 평가체계의 재구성 = 115
 2. 여성시의 사회적 기능과 가치평가 = 117
  1) 여성시의 정체성 형성 기능 : 정신(남성)-중심주의 비판 = 118
  2) 여성시의 사회적 관계 형성 기능 : 동일성 논리 구조 비판 = 140
  3) 여성시의 관념형성 기능 : 시간의 단일화 구조 비판 = 152
 3. 사이버시의 사회적 기능과 가치평가 = 168
  1) 사이버시의 정체성 형성 기능 : 정보론적 탈육체화의 인간관 비판 = 168
  2) 사이버시의 사회적 관계 형성 기능 : 탈중심적 관계 모형의 지향 = 177
  3) 사이버시의 관념 형성 기능 : 세계의 탈프로그램화 지향 = 186
 4. 시텍스트의 객관적 가치 창조 = 194
  1) 아이러니스트적 대화와 연대성 = 194
   가. 여성시에 대한 아이러니스트적 대화 = 194
   나. 사이버시에 대한 아이러니스트적 대화 = 200
   다. 이중주로서의 아이러니스트적 대화 = 205
  2) 문화다원성과 정전체계의 재구성 = 208
제4장 시텍스트 가치평가 활동의 교육 = 217
 1. 가치평가 활동 교육의 재구성 = 217
 2. 가치평가 활동의 수행 구조 = 223
  1) 자아정체성의 사회문화적 구성 = 223
  2) 시의 사회적 기능에 대한 질문체계 구성 = 232
  3) 시텍스트 기능체계의 선택동기 분석 = 236
  4) 대화적 활동과 객관적 가치의 창조 = 246
 3. 가치평가 활동의 전략 = 250
  1) 주관적 반응의 가치화 = 250
  2) 객관적 가치 창조 지향의 해석 = 253
제5장 결론 : 스스로 항상 여백을 생산하는 시교육 = 257
보론1 최초의 근대 여성시인, 김명순의 시세계와 문학교육 = 265
 1. 문학교육과 여성시 = 265
 2. 근대문학사의 여성문학 주변화의 논리 = 268
  1) 최남선의 근대적 주체관 = 269
  2) 여성문학의 성격 규정 : 근대적 사상의 결여 = 272
  3) 여성주의의 배제 = 275
 3. 근대교육의 남녀관과 작용 원리 : 영역 분리 모델 = 277
 4. 김명순의 시세계 = 284
  1) 전통적 여성시의 근대적 혁신 = 285
  2) 인형 의식의 거부 : '비천한 여자'와 '새로운 아버지 찾기' = 293
  3) 여성의 근대적 주체화 : '아버지 찾기'의 비(非)가부장적 상상력 = 302
 5. 가부장적 상상력 비판과 평등의 상상력 교육 = 307
보론2 사이버-청소년문학의 문학교육적 의미 = 311
 1. 사이버-청소년문학과 문학교육적 비평의 필요성 = 311
 2. 사이버-청소년문학에 대한 실천적 비평의 방법 = 313
 3. 사이버-청소년문학의 위상과 문학적 가치구조 = 318
 4. 사이버-청소년서사텍스트의 기능체계와 가치구조 = 324
  1) 관념적／텍스트적 기능체계와 환상(phantasy) 중심의 가치구조 = 324
   가. 사랑과 성의식(sexuality)의 정신적 기능 = 325
   나. '농담의 기술'과 텍스트적 기능체계 = 328
   다. '환상적 삼각구조'와 텍스트적 기능체계 = 332
   라. 유토피아(의식)에 대한 환상(무의식)의 비판적 기능 = 336
  2) 대인적／텍스트적 기능체계와 친밀성(intimacy) 중심의 가치구조 = 342
   가. 사이버공간의 서사문화와 대인적 기능체계 = 342
   나. '깨진 거울'과 가족로맨스 = 347
   다. '환상적 성장소설'과 '친밀성'의 민주주의적 함의 = 349
 5. 문학교육적 비평의 정립을 위하여 = 359
참고문헌 = 362
찾아보기 = 375